共查询到20条相似文献，搜索用时 859 毫秒
1.
近几年,随着旅游业的高速发展,在国民经济中的地位和作用日益突显,逐渐成为国民经济新的经济增长点。旅游业的高速发展对地域环境带来了一定的影响,环境的恶化也随之出现。同时地域的自然、社会环境不理想,又进一步影响到我国旅游业更进一步健康、稳定、持续地发展。特别对于甘肃地处内陆,气候条件较为干旱,可以说自然条件比较差;而经济环境也较为落后,政府职能还在转化阶段。因此,我们从旅游环境入手,在自然条件、经济环境和政府主导战略进行一定的数据分析,从而提出甘肃旅游业在发展上存在的问题,最后,我们应当如何为甘肃旅游业的可持续发展而改善我省的软、硬环境,特别是在政府职能方面,应积极实施政府主导战略,为甘肃旅游业可持续发展提供基础条件。 相似文献
2.
3.
4.
陈炳璋 《甘肃广播电视大学学报》2010,20(3):1-7
作为甘肃省实施远程教育的骨干力量,甘肃广播电视大学在甘肃学习型社会建设中如何发挥进一步优势,更好地承担社会责任,应该是新时期远程教育在西部地区如何服务经济社会发展的重要关注点。本文在对甘肃电大办学现状详细调研的基础上,结合甘肃经济社会发展态势和教育发展需求,提出了甘肃电大发展的新思路,对学习型社会建设中广播电视大学如何实现科学发展做出了实证研究。 相似文献
5.
研究生教育作为高等教育的最高层次,对地区经济、科技和社会发展起着重要作用.甘肃研究生教育发展的影响因素及与全国水平的比较结果表明:改革开放30年来,甘肃研究生教育有了长足的发展,但研究生教育的规模与社会经济发展对大量高层次人才的需要并不完全相适应;甘肃研究生教育的规模与全国平均水平比较依然较低;甘肃研究生教育的优势转化为科技优势是科教兴甘的关键;甘肃研究生导师平均每人指导的研究生数高于全国平均水平. 相似文献
6.
中小学教师可持续发展是指中小学教师为适应中小学教育和社会可持续发展的需要，保证其主体素质全面、和谐、自由和持久的发展能力不受损害的发展。中小学教师可持续发展是人和社会可持续发展的基础，是整个教育和社会可持续发展诸环节中最具有动力作用的一个环节。在积极创造和谐社会、 相似文献
7.
《黄冈职业技术学院学报》2017,(4):15-18
广东省在经济发展需要和高职教育改革的强势推动下,高职教育得到了迅速发展,规模不断扩大,质量不断提高,服务经济社会的能力不断增强,然而由于省内不同区域间经济、社会、文化发展水平存在着明显差异,高职教育发展存在区域不均衡性,这将对广东社会经济的可持续发展产生一定的不利影响。本文通过调查,分析广东高职教育区域不均衡发展的现状,提出一套有针对性的解决对策,希望对广东高职教育的快速可持续发展提供一定的借鉴意义。 相似文献
8.
可持续发展（sustainabledevelonment）作为一种新的社会发展现,日益得到国际社会的赞同。今天所说的可持续发展,不仅限于环境学、生态学的范畴,而且扩大到经济学、社会学、教育学等广泛领域。一切发展都以人的发展为目的,教育对人的发展起主导作用,只有发展教育才能使人得到更好的发展。那么,作为教育事业之基础的中小学教育,应如何在改革中适应可持续发展战略？本文将论述中小学教育办学主体多元化在深化教育改革、促进可持续发展战略的落实上的重要作用。一、可持续发展战略与中小学教育可持续发展的观念首先是环境学家、生态学家… 相似文献
9.
区域教育可持续发展论纲 总被引：3，自引：0，他引：3
区域教育走向可持续发展是教育地方化的必然要求,是区域政治、经济、文化发展的必然趋势。教育的发展受社会经济发展的制约,社会经济发展趋势和发展理论直接影响着教育发展战略的确定。同时,社会经济发展也需要构建与之相适应的教育发展模式,以适应社会对人才培养、知识传递和创新、科技发展的需要。实现区域教育可持续发展,正是基于当今社会经济和教育发展的一般趋势对教育的要求。一、区域教育可持续发展提出的时代背景区域教育可持续发展的提出首先得自于当今社会人们关注的热点——可持续发展。可持续发展的提法始于20世纪60年代末期,80… 相似文献
10.
教育可持续发展论析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘胜康 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(2)
国运兴衰 ,系于教育。怎样使教育更好地为社会经济发展服务 ,如何使教育更好地遵循自身规律而健康运行 ,这就涉及到教育可持续发展问题。从理论和实践上深入探究教育可持续发展问题 ,不论是对社会经济发展还是教育自身的发展都具有非常重要的意义。本文拟从教育可持续发展的实质内容、内外因条件、目标体系、根本途径等方面予以论析 相似文献
11.
李听媛 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
"教育是可持续发展的一个关键因素."教育是以人为本的经济、社会、自然可持续发展的根本大计.教育的社会制约性和相对独立性、教育所具有的促进人及社会发展的功能等事实表明教育也存在可持续发展的问题.不仅如此,从某种意义上说,它的可持续发展更为基础、更为关键. 相似文献
12.
中小学教师可持续发展是指中小学教师为适应中小学教育和社会可持续发展的需要，保证其主体素质全面、和谐、自由和持久的发展能力不受损害的发展。中小学教师可持续发展是人和社会可持续发展的基础，是整个教育和社会可持续发展诸环节中最具有动力作用的一个环节。在积极创造和谐社会、大力提倡科学发展的今天，中小学教师可持续发展已越来越受到人们的广泛关注。中小学教师可持续发展，既需要内部驱动，也需要外部推动，它是内因与外因共同作用的结果。 相似文献
13.
教育实施可持续发展战略刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
一、教育可持续发展战略的立论基础教育可持续发展战略是在社会可持续发展战略的指导下,通过合理利用教育资源,改善教育发展形态（质量）,促使教育均衡、协调、无破坏地发展,以实现国内、国际教育平等和教育公正为目标的教育方针策略。教育之所以要实施可持续发展战略,在我国首先是社会主义初级阶段社会主要矛盾对教育提出的要求,是教育需求增长与教育资源约束之间对立统一规律在教育决策层面上的反映。我国当前是以比较严峻的教育资源、环境,承载着有史以来最大的教育人口,即所谓“穷国办大教育”。据统计,我国各级各类学生现已达… 相似文献
14.
15.
清代甘肃书院时间分布特点成因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在清代书院高度官学化的大背景下,甘肃实现了书院教育的普及,从省会到各府州县,甚至有些乡村,都有了书院教育。甘肃书院的发展大致经历了准备、兴盛、回落、中兴和废止几个阶段。甘肃书院的发展一方面折射着清廷文教政策和国内时局的变化,同时也受甘肃本土条件的制约和影响。甘肃书院的发展和全国书院发展不相一致,因此可以说,甘肃是清代书院发展中一个非代表性地区。 相似文献
16.
《兰州教育学院学报》2013,(10)
教育生态学是运用生态学的原理和方法研究教育现象和教育问题,探索教育规律的一门学科。高等教育作为一个较为稳定的人工生态系统,具有其生态属性,即生态运动的原理和规律,且系统内各子系统之间有着非常紧密的联系。随着甘肃高等教育规模的不断扩大和发展速度的不断加快,如何规避大学风险,使高等教育朝着良性健康的方向发展业已成为甘肃学界和高校管理者所关注的问题。本文将依据教育生态学理论,针对大众化教育阶段甘肃高等教育系统存在的生态失衡现象展开研究,探讨甘肃地方高等教育可持续发展的对策。 相似文献
17.
18.
陆高翔 《武汉工程职业技术学院学报》2001,13(2):66-71
发展是人类社会的永恒主题，社会的发展和人的发展具有一致性。成人教育可持续发展的根本目标是培养具有可持续发展的基本素养的人。为了实现教育的可持续发展，要确立可持续发展的理想，以其统摄办学实践和教育改革。要从教育思想、教育观念上加以变革，其一要积极倡导终身教育，提进成人教育的可持续发展；其二要全面推行素质教育，促进人的可持续发展；其三耍建立学习化社会和学习型企业．拓展成人教育发展空间。 相似文献
19.
20.
《教育与教学研究》2019,(10):1-9
甘肃高等教育近代化从根本上改变了甘肃高等教育的性质和政治方向,拓展了甘肃高等教育的基本功能,尤其是育人功能得到强化。新式高等教育机构以及留学教育积极担当使命,通过传授近代科学知识和西方先进思想文化,培养出了一大批各类专门新型人才,实现了人才培养方式的重大转变,推动了甘肃近代社会、政治、经济、文化的发展。甘肃高等教育近代化是被动启动的。一方面,表现出外来性特征;另一方面,表现出其独特性。甘肃高等教育近代化的进程及其特征表明:高等教育近代化是由千百万人的社会实践逐渐推进的历史运动,与区域社会的发展息息相关;今天高等教育发展的区域不平衡,既有历史的原因,也有现实因素的作用。 相似文献