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1.
戴东志 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
高师计算机基础教育应进一步优化教学内容以适应素质教育的需要;应采用多种教学方法,以培养学生全面学习能力;应适当调整教材结构以易于学生自学 相似文献
2.
基础教育国际化既是基础教育改革与发展的内在要求,又是人们理性选择与主动建构的现实产物.作为基础教育现代化发展的一种进程,基础教育国际化的实质在于促进人的以主体性为核心的完整人格的发展.因此,必须回到基础教育国际化实践的基本方向上来,即充分发挥基础教育国际化的个体性发展价值、社会性交往价值、世界性生存价值,不断提升人的以个体主体性与群体主体性为基础的类主体性. 相似文献
3.
教育信息化是国家信息化的重要组成部分,对于转变教育思想和观念、深化教育改革、提高教育质量、培养创新人才具有深远意义.近几年我国在基础教育信息化方面采取一系列措施,取得显著成就,但与日本的基础教育信息化比较,我国的基础教育信息化仍有较大差距. 相似文献
4.
当前理论界存在着一种以否定传统与激进革命为基本特征的“基础教育重建”论调，但现行基础教育体系属现代教育的基本事实前提，这就决定了改革不可能推倒重建而是自我发展完善。激进革命也不是解决一切教育问题的万能良药。离开了科学发展观的指导，教育改革只会陷入灾难与迷失。 相似文献
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江泽民基础教育思想的主要内容与精神实质包括：(一)反对实施“应试教育”,倡导与要求全面推进素质教育;(二)强调基础教育要正确处理素质教育中各种教育的关系;(三)强调要对基础教育体制和模式进行整体的改革与创新,要遵循儿童成长规律,要有正确的教育方式方法;(四)强调基础教育是一个“系统工程”,全社会都要共同关心和支持,各种教育主体要“紧密结合、相互促进”。江泽民的基础教育思想反映了现代基础教育的规律与现代社会对基础教育的客观要求,是我国基础教育改革的指导思想,有重要的现实意义。解决我国基础教育的现实问题,最为关键的就是要认真学习与完整全面地贯彻江泽民的基础教育思想。 相似文献
6.
基础教育是决定一个国家教育事业发展的重要因素,其成败关乎国家和民族的兴衰,是振兴国家、振兴民族的奠基工程。美国基础教育注重发展个性,培养创新精神,重视培养各种能力,开发智力等。日本基础教育课程结构的合理化,课程设置灵活,富有弹性,趋于科学,重视体验和实践能力的培养等,这些方面都值得我们学习。我们应借鉴他们的成功经验,并把其应用到我国的基础教育改革中。 相似文献
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基础教育的基本任务与教育评价改革——现实社会新课程背景下教育评价改革分类的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
邬向明 《课程.教材.教法》2006,(6)
按照基础教育任务的不同来进行评价分类,可以促进基础教育任务的完成,更好地实现基础教育的目标。同时从基础教育的两个基本任务出发,我们也找到了有利于认识和解决当前基础教育课程改革中,升学考试评价改革这个难点问题的评价分类路径。 相似文献
9.
高校计算机基础教育改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
董志民 《濮阳教育学院学报》2003,16(3):38-38
高校计算机基础教育正处于一个发展的关键时期。计算机基础教育的实施，要按不同的学科分类分层次进行。这三个层次是：计算机化基础、计算机技术基础、计算机应用基础。当务之急是计算机化基础教学改革。 相似文献
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刘尧 《教育测量与评价(理论版)》2008,(7)
从1985年起,我国基础教育评价活动得到了广泛开展.在过去的20余年中,基础教育评价对促进基础教育改革、端正办学指导思想、全面提高基础教育质量发挥了积极的作用.今后一个时期,基础教育评价的主要任务是以全面推进素质教育为核心,构建国家基础教育质量监测评价体系,对基础教育质量进行全面监测和科学评价. 相似文献
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进入新世纪以来,法国基础教育改革呈现出以下趋势和特点：更加关注教育民主化,促进教育自由和公平;树立新的教育质量观,重视提高基础教育质量;改革课程结构和内容,注重个别教学和实践;加强学生的道德教育,重视对学生进行公民教育;重视基础教育教师队伍建设,确保师资的质量和稳定。 相似文献
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刘旭艳 《四川教育学院学报》2011,27(4):117-121
基础教育,作为提高国民素质和建设人力资源强国的奠基工程,在我国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。自《义务教育法》颁布后,我国基础教育取取得了辉煌成就。然而,农村基础教育仍有诸多难题亟待解决,且教育失衡现象严重,呈现弱化发展趋势。从分析当前我国农村基础教育弱化现象入手,探讨影响农村基础教育弱化发展的制度壁垒和文化屏障,以便为合理建构适合新时期农村的基础教育愿景提供思考的路径。 相似文献
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本文从哲学、社会学、教育心理学等方面对公民素质教育、基础教育以及基础教育目标模式进行了理论上的探讨。 相似文献
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基础教育新课程实施的障碍分析之一:文化传统负累 总被引：2，自引：0，他引：2
中国文化传统中的“学而优则仕”的学习目的观、“师道尊严”的师生观、“传道、授业、解惑”的教学观、大一统思想、内向型思维方式、整体直觉类比推导的思维方式 ,是基础教育新课程实施的障碍。 相似文献
16.
世界基础教育发展经历了漫长的历史演进过程。现代意义上的中小学教育主要是在16世纪宗教改革后才逐渐受到重视,如今已成为国家发展的重点和基础,影响着大学的进步和民族的未来。探讨国际基础教育发展的基本经验及其对中国当代教育改革的意义。 相似文献
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谈到巴西,就会联想到桑巴足球、情调海滩和狂欢节日。的确,走进这一美丽的国度,你的身心立刻会被这浪漫热情、悠闲洒脱的气息深深感染。同时也会惊诧于当地朴实而富有创意的建筑、发达的汽车工业以及活跃的金融市场。是怎样的教育造就了这样一个富有创新精神而不失生活情趣的民族?一位在巴西求学和从教十多年的华侨,结合孩子们在巴西求学和成长的经历,向我们讲述了“足球王国”的基础教育状况。 相似文献
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普通课程的生涯化与生涯发展课程的普通化促使基础课程呈现出生涯发展的特性。基础教育课程的价值并不仅仅局限于学术的价值和心智的训练,而是要兼顾学生的生活和终身的发展与成长,因此它要求以学术与生涯发展的相互融合,消解当前学习生活与为未来成人生活做准备的二元对立,进而为学生可持续发展、终身幸福与完满生活奠定基础。基础教育课程生涯发展在强化学术以训练学生的心智与行为规范的同时,聚焦于与个人终身职业、休闲、社会与人际关系密切关联的个人适应、社会适应和职业适应。它通过静态的构成要素和动态的操作历程显示出自己的存在价值。 相似文献
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云计算为聚合海量教育资源、开展教育/教研/教学在线服务、促进各业务系统功能的整合与协作提供了充分的可能,因此,打造北京基础教育服务体系(基础教育云)已成为推进北京基础教育信息化建设进一步发展,探索新型的教育信息化建设与推进模式的新机遇,通过北京基础教育云平台的建设,为教师教学、学生学习的全程化活动支持提供一体化的、便捷的应用空间。 相似文献
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为了尽快缩短教育信息化与世界发达国家的距离,我国教育专家曾指出,务必要加快教育科研信息化步伐,提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平,实现优质教育资源共享,促进教育均衡发展。本文通过对与我国基础教育信息化相关的基础教育财税管理政策的分析,力图阐述财税管理政策的导向性作用在我国基础教育信息化推进过程中的重要性。同时,就我国基础教育信息化发展中存在的问题,结合美国相关政策的启示,思考展望我国基础教育信息化财税管理政策推动的走向与对策。 相似文献