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郑振华 《湖南科技学院学报》2013,(7):87-89
青少年机器人活动作为一项集电子、信息、自动控制知识为一体的益智类科技活动,深受广大青少年的喜爱。该文在分析近五年福建省机器人竞赛的组织管理、参赛队伍及获奖情况的基础上,探究活动存在的短板和不足,并结合福建省实际情况,从机器人教育普及、科技辅导员队伍建设、信息化管理等方面阐述推动青少年机器人竞赛活动发展的新途径、新方向。 相似文献
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郑红兵 《中学化学教学参考》2004,(6):48-49
高中化学竞赛，是中国化学会主办的一项国家级学科赛事活动，也是中学生智力、能力、素质的一项学科竞赛活动。它要求参赛的学生必须头脑灵活，思维活跃，兴趣广泛，求知欲旺盛，以及有扎实的基础知识。目前，化学竞赛培训已成为众多重点中学培养高层次人才的一条重要途径，也是众多化学爱好者积极 相似文献
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天地 《青少年科技博览(中学版)》2003,(17)
为广泛开展青少年科技活动,提高青少年动手、动脑能力,在《青少年科技博览》杂志社的支持下,由市青少年科技活动领导小组办公室主办的第十九届天津市科技创新大赛“青少年科技博览杯”科技制作指定命题竞赛,定于2003年12月举行 相似文献
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潘津 《青少年科技博览(中学版)》2005,(4)
2004年岁末,天气十分寒冷,但天津市第二十届青少年科技创新大赛创新设计中学组的竞赛,正在热火朝天地进行着。这次指定命题为“风能提物车”的创新设计竞赛,在中学生中引起了强烈的反响,同学们参与的热情极其高涨,特别是来自郊区县的同学们。结果,共有来自全市11个区县240名中学生,通过各区县选拔进入最后的角逐。参赛的选手们发挥想像力,动手动脑,提出了各自富有新意的解决方案,设计出的作品形式多样,让人们充分感受到了从事科技创新活动的乐趣。
发挥想像·动手动脑·感受乐趣——记天津市青少年科技创新大赛创新设计竞赛@潘津… 相似文献
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前言：全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的科学比赛。第19届全国青少年科技创新大赛由中国科协、教育部、科技部等共同主办，有343项优秀科技创新项目参加竞赛和交流，有239项青少年科技实践活动和585幅优秀少年儿童科幻绘画作品参加展示。来自全国各地和港、澳地区的492名参赛选手在5天时间里参加公开展示、专家问辩、素质测评、技能测试等竞赛活动，并参与13个专项奖的角逐。韩、美、德等外国学生代表也应邀前来参加大赛交流活动。 相似文献
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面对世界新军事变革的全新挑战,创新性军事人才的培养问题受到了越来越多的关注。科技竞赛作为提高和展示军校大学生能力素质的平台,在军校人才培养中发挥着不可替代的作用。本文结合军校大学生创新能力的现状,从科技竞赛参赛作品的选题、设计制作、填报材料、参赛和赛后总结等方面,详细阐述了如何通过科技竞赛培养军校大学生的创新能力和综合素质。 相似文献
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11月5日，2007年（第八届）全国大学生电子设计竞赛评审结果揭晓。全国大学生电子设计竞赛是目前国内高等院校教学质量和水平评估中专家认可度最高的学生竞赛活动。竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力为目的。在全国767所参赛高校、6935支参赛队伍中，电子科技大学的一、二等奖数量均排名第一，共取得了6个全国一等奖，10个全国二等奖。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(12):92-95
全国大学生工程训练综合能力竞赛是全国性大学生科技创新实践竞赛活动,是基于国内各高校综合性工程训练教学平台,为深化实验教学改革,提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神,促进创新人才培养而开展的一项公益性科技创新实践活动[1]。本文通过介绍小车的设计、制作和调试过程,分享从中获得的经验和教训。 相似文献
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青少年科技竞赛活动是中美两国科技创新后备人才选拔和培养的重要途径.英特尔国际科学与工程大奖赛和科学人才选拔赛是美国两大著名青少年科技竞赛项目,借鉴这两项竞赛项目设立的青少年科技创新大赛和“明天小小科学家”奖励活动是目前中国最具影响力的两项青少年科技竞赛项目.本文从奖项类型、获奖等级配置、奖励形式、奖励对象四个方面对中美青少年科技竞赛项目的奖励政策进行了比较研究,并提出了规范奖励政策、丰富奖励形式、优化奖项设置结构等完善我国青少年科技竞赛奖励政策的政策建议. 相似文献
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中小学生虚拟机器人活动作为一项新兴的青少年科技教育项目，已成为青少年机器人竞赛活动的有效补充和功能延伸。广州市教育信息中心（电教馆）从2008年开始每年组织大规模的中小学生虚拟机器人竞赛活动，笔者作为本项活动的主要策划和组织者之一，从虚拟机器人竞赛活动设计者的视角出发，结合中小学课程改革的要求，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度论述了中小学生虚拟机器人活动的教育目标，以及通过平台功能设计及竞赛任务设计实现其教育目标的主要策略。 相似文献
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高原 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(3):68-70
作为一项培养高素质大学生和开发人才智力资源的课外科技活动,全国大学生电子设计竞赛已成为考核大学生创新实践能力的一把重要标尺,得到了高等教育界和社会的广泛认可。以电子设计培训中心为平台的学生培训模式,涵盖了入门体验、层次化系统提高、校级科技竞赛练兵等环节,对学生的创新实践精神、电子设计制作能力和参赛技能的培养具有一定的成效。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(7):60-61
为激发全国青少年对航天科技的兴趣,提高全国青少年对载人航天科技知识的了解,中国科协、中国载人航天工程办公室和中国航天科技集团公司将举办寻梦"天宫"——全国青少年载人航天科技知识竞赛活动。组织机构主办:中国科协、中国载人航天工程办公室、中国航天科技集团公司承办:中国科协青少年科技中心、中国宇航学会协办:课堂内外杂志社竞赛时间2011年6月1日—9月15日参赛对象中小学生,欢迎社会公众共同参与、关注。竞赛内容竞赛题目由30道单项选择题组成,内容主要为载人航天科技知识。 相似文献
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学生科技网由北京市科学技术协会和中国科协青少年工作部主办,是全国青少年科技活动的中心网站。该网站以北京青少年教育协会团体会员为示范校,聘请专家教授为网站科技顾问,提供青少年科技活动信息,举办各类适合青少年的科技、科普活动。四年来发布和报导了多项全国和省市级竞赛活动,全方位、多层次地介绍各地科技活动的经验,简明实用地介绍科技成果,通俗形象地传播科技知识,成为广大青少年喜爱的科技网站之一。该网站设有科教信息、育英工程、奥林匹克竞赛、四小园地、电子技术、模型设计与比赛、科技辅导员、科学家与青少年、科学与艺术、… 相似文献
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时下,青少年的竞赛活动琳琅满目。为了保证竞赛活动的正确方向,引领广大青少年健康成长,有必要在全社会倡导良好的“竞赛文化”。竞赛不单纯是一种比赛活动,也是某种文化的体现。良好的“竞赛文化”可以使竞赛圆满成功,可以使参赛者和观众得到某种满足,可以使精神道德得以提升,可以促使社会进步。世界头脑奥林匹克活动十分注重培育良好的“竞赛文化”,许多方面值得我们借鉴。首先要赋予竞赛以先进的思想和科学的理念。青少年的竞赛活动要突出育人功能,引导他们树立崇高的价值观。友谊第一、比赛第二,奋力拼搏,遵纪守法,忠诚老实,公平公正等健康向上的精神应在竞赛活动中处处得以发扬。 相似文献