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1.
19世纪末,欧洲的民族主义思潮给英属印度的两大宗教族群——印度教徒与穆斯林带来了灵感,他们逐渐有了现代政治的意识,并开始在英帝国提供的舞台上学习现代政治。时任英印总督寇松推行了一系列改革,其中争议最大的就是1905年孟加拉分割。它打破了自1857年兵变风波之后印度民族主义长期"蛰伏"的局面,开启了印度民族主义运动的大门。孟加拉分割对印度民族主义产生了较大影响:印度的"自我意识"觉醒了;国大党从幼年逐步走向成熟;穆斯林与印度教徒的敌对意识加深了。 相似文献
2.
《潍坊教育学院学报》2020,(4):64-67
随着印度退出,RCEP扫除了谈判道路上的最大障碍,历时7年之久的RCEP谈判终于迎来结束谈判、签署协议的转机。但部分成员国"权力平衡逻辑"的沉渣再起,借口"失去印度的制衡,中国的力量将一家独大",积极劝说印度回归,致力于达成包括印度在内的16国RCEP协议。各方围绕印度退出,展开了新一轮的竞争与博弈,给RCEP谈判平添障碍,印度也因此再次成为影响甚或决定RCEP的关键因素。 相似文献
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姚传界 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):24-25
冷战结束后,印度推出"东向政策",调整印度与东南亚、东亚国家之间的关系,以摆脱国内的政治、经济困境,提升印度在国际上的影响力.本文从历史和现实的角度分析了印度实施"东向政策"的历史基础和现实动因,兼谈了印度"西进"的收益,得出"东向政策"是印度理性选择的必然结果. 相似文献
4.
印度是世界的文明古国之一,印度人民创造了光辉灿烂的文化,文学作为其中的一部分,也取得了很高的成就。我国研究印度文学,历史悠长,汉译佛经中已有不少内容可以归人文学的范畴。要系统而全面地阐述印度文学,必然要使用"文学史"这种著作形式。在我国,最早的印度文学史的编写可以追溯到20世纪30年代许地山编写的《印度文学》。这本书由上海商务印书馆于1930年出版,在我国印 相似文献
5.
李美敏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,46(3):75-80
印度女性文学书写经历了漫长的历史过程,从书写的权利到现代女性意识和话语权力,这个过程是印度女性重新审视历史、现实和自我的过程。以历时性的角度,结合女性作家的作品分析每一个历史阶段印度女性文学书写的特点,印度女性文学历经的"沙门"时代女性文学书写的开端、南印度桑伽姆时期的发展、19世纪民族独立斗争的艰难书写和20世纪女性文学书写的繁荣,每一个时期都表现出印度女性的话语意识,她们的文学书写集中表达了她们的主体意识和话语权力。 相似文献
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GATS给印度教育带来的忧虑及印度的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
面对GATS,印度计划的许多举措都是比较实际的、具体的,有些可以让同为发展中国家的中国借鉴.比如,计划设立专门的教育发展银行,关注社会弱势群体.印度在适应GATS冲击的同时还积极出击,依托其IT和生物技术等高科技优势向海外教育进军,力图建立"世界级"的高等教育,提供"世界级"的教育和培训服务. 相似文献
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李敬泽 《涪陵师范学院学报》2007,23(1):52-53
去印度,在千多年前的中国是时尚,比如唐三藏,那和尚去取真经,九九八十一难,受够了苦,修成了正果,还写了一本"行走文学"--《大唐西域记》.现在,去西藏是时尚,但如无喜马拉雅山以及护照签证的阻隔,我相信我们也会一窝蜂地去印度.虹影先去了印度,写了《阿难》(湖南文艺出版社,2002年4月第1版).我一边读这本小说,一边想起最近有三个以上的朋友说过:想去印度.他们的表情纯洁、神往,照耀着佛陀的阳光已经提前照在他们脸上. 相似文献
8.
尼赫鲁的社会主义思想涉及社会发展、经济建设、民主政治等方面,其实质是将资本主义"民主"与社会主义"公平"相结合,试图走中间道路。尼赫鲁的社会主义思想在实践中遇到诸多挑战和问题,但尼赫鲁的社会主义实践是符合印度国情的现代化道路的实践,不仅奠定了印度经济社会发展的基础,而且为印度未来的改革与发展提供了经验与借鉴。尼赫鲁的社会主义思想和实践,对社会主义的发展也具有重要启示。 相似文献
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印度基础教育的发展有着悠久的历史,印度政府提出"经济发展植根于教育,未来之根在课室"的理念,对基础教育实施一系列的改革措施。印度基础教育发展也面临诸多问题,其经验与教训值得借鉴。 相似文献
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印度"东向"政策自上世纪90年代初提出以来,一直是该国政府处理与亚太地区各方关系的指导政策。"东向"政策帮助印度摆脱了冷战结束伊始所面临的外交上的不利局面以及国内经济危机。近年来,随着印度综合国力和国际地位的提升,印度政府赋予其"东向"政策新的内涵,其发展势头从东南亚向东北亚不断推进,对我国产生的影响不容忽视。 相似文献
11.
在印度崛起中,英语所起的作用功不可没;相比印度当地的民族语言,英语处于绝对的强势地位。但是,印度民族语言文化正在遗失和消亡,这是一个国家民族语言文化的"暗伤"。 相似文献
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张威 《北京教育学院学报》2014,(6):19-24
斯里兰卡内战是影响南亚次大陆安全局势的一个重大事件。作为地区主导国家的印度密切关注内战进程,并针对内战不同阶段的特点,采取相应的因应策略。通观印度对斯里兰卡内战所采取的政策,地缘战略考量贯穿始终。作为次大陆的权势核心,如何在地区安全问题上贯彻印度的战略意志,实现"印度门罗主义"的要旨,体现地区主导国的影响力是贯穿印度对斯里兰卡内战政策的主线。同时,印度南部泰米尔人和公众舆论齐声谴责斯里兰卡政府的"军事清洗",并呼吁印度政府采取"实际行动",这些都成为印度直接军事干预斯里兰卡内战的影响因素。 相似文献
13.
概览印度婚姻从古至今的嬗变 总被引：1，自引：0，他引：1
孙玲 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):182-184
在总述古代印度人和现代印度人对婚姻的不同看法的基础上,从四个方面概述了印度婚姻从古至今的嬗变。这四个方面分别是:印度的婚制和结婚方式、结婚仪式、婚姻生活和嫁妆。最后总结归纳印度婚姻的嬗变,旨在让读者更加了解印度的婚姻及其改变。 相似文献
14.
高等教育是印度教育的名片。印度对高等教育的治理进行了广泛探索,其治理变革在印度高等教育的跨越式发展中发挥了重要作用。印度高等教育治理进程的核心即不同利益相关者权力结构的演变。在经历殖民控制、集权管理、逐步分权和多元共治的四次变革后,印度高等教育最终形成了政府、大学、市场、社会共同参与的治理体系;其治理结构由外部(政府、市场、社会相结合)和内部(大学自治)两部分构成,契合教育治理"多元主体""合作""共治"的本质要求。印度高等教育治理的基本逻辑回答了治理的起点、内容和目标等问题。大学"自治"是印度高等教育治理的逻辑起点,多元"共治"是治理的逻辑核心,通过多元"共治"走向教育"善治"则是印度高等教育治理的最终落脚点。 相似文献
15.
杜英 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(5):586-590
英迪拉·甘地执政时期依据印度国情先后推行以绿色革命为代表的农业科技政策,以科技为导向的教育政策和具有前瞻性的工业科技政策,成功地统领印度以科技强国为引擎,逐步实现经济的振兴,并开创了印度的"新经济"时代. 相似文献
16.
Yang Hongxia 《民办教育研究》2008,(2)
印度私立教育近年来获得了快速发展,与此同时政府对私立中小学在价格、进入和退出、投资、质量、劳工问题、补贴等方面采取严厉的管制政策,但这种管制政策也带来了一些问题,印度出现大量未获认可的"非法"私立中小学;接受政府资助的私立学校与公立学校出现趋同;管制过程中政府官员寻租现象严重。印度对私立中小学的管制说明,政府干预和市场的有效结合是私立教育健康发展的条件。 相似文献
17.
为了顺应全球化时代发展的需要,实现印度经济的跨越式发展,印度政府从环境、教育、制度等多方面积极推进创业教育,缓解高校毕业生就业压力。高等院校积极探索、配合和调整创新型、创业型人才培养的战略方案。印度高校创业教育理念的提出推动了印度经济的发展,形成了具有印度特色的"高校创业教育"模式。 相似文献
18.
尤建设 《历史教学(高校版)》2010,(4)
肯尼迪政府时期,第三世界成为美苏争夺的重点,被视为"民主橱窗"的印度成为美国优先援助的对象,战后对印度的开发援助达到高潮。肯尼迪政府对印度的开发援助,更多是从意识形态、全球战略和国家利益的视角来考量。 相似文献
19.
进入21世纪,在"全球化和市场化"的推动下,印度涉外办学得到了迅速发展。印度涉外办学具有办学形式多样、层次不高的特点;办学国家以英美为主;有相当一部分涉外办学机构存在违规或不法行为。印度涉外办学的法律法规在体系上逐步走向完善,在准入门槛和质量保障方面具有越来越严格的趋势。 相似文献
20.
《濮阳职业技术学院学报》2016,(4):10
<正>王英芝在其论文《印度佛教中的龙文化》中指出,印度佛教中,那伽(梵语作Nāga)被视为龙经历了一个过程。古代印度人并没有关于龙的观念,印度佛教出现"龙"的观念应源于中国龙崇拜,印度人对其进行了再创造,而在再创造之前的龙形物种便是Nāga。 相似文献