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本文研究利用齿轮-五杆机构实现规定函数,以获得可以在尽可能多精确点位置实现某种函数的齿轮-五杆机构。 相似文献
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本文用计算机几何技术进行了齿轮-五杆机构的运动综合。基于CAD几何尺寸约束、尺寸方程和尺寸驱动技术,构造齿轮-五杆机构的基本模拟机构。根据不同的综合任务,构造精确与近似综合模拟机构。运动综合可通过不同的几何约束方式使浮动连杆的一部分近似实现规定的位姿,以获取机构的尺寸值。 相似文献
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v_(PC)~H=v_(Pa)~H=Ra(ω_a-ω_H)式中 R_a 为 a 轮分度圆半径。由于转化机构的系杆固定不动,故 C 轮相对系杆转动的角速度ω_C~H 为ω_C~H=(v_(PC)~H)/R_c (2)式中 R_c 为 C 轮分度圆半径,将式(1)代人式(2)得ω_C~H=(ω_a-ω_H)((R_a)/(R_C))=(ω_a-ω_H)((Z_a)/(Z_C)) (3)根据运动学相对原理,给原圆锥齿轮周转轮系加上一个公共角速度-ω_H,并不会影响轮系中压意两构件的相对运动。为此,ω_C~H 即是转化机构中,也是实际圆锥齿轮周转轮系中行星轮相对系杆的角速度。 相似文献
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本文用CAD的几何约束和尺寸驱动技术,在多个复合精确轨迹情况下构造一个基本五杆模拟机构,再根据轨迹综合的原则,由基本五杆模拟机构创造出精确轨迹综合模拟机构。计算机模拟结果表明,该方法具有简洁直观、求解精确和重复性好的特点。 相似文献
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提出了一种新型香水机精确灌装机构,通过两齿轮啮合驱动实现的曲柄连杆运动实现香水物料的精确定量灌装,并运用数学建模分析了机构的可行性,基于MATALAB构建了机构位移传动图分析了灌装机构定量灌装的整个运动过程。并与常规的滚珠丝杆机构对比,该机构密封性好,灌装精确,节省了安装空间和成本。 相似文献
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马永浩 《辽宁科技学院学报》2016,18(6):6-7
采用solidworks建立了两轮滑板车三维模型,并对该滑板车的前杆伸缩机构进行了模态分析,得到了前杆伸缩机构的前五阶固有频率及对应振型,该方法和所得结果为两轮滑板车的动态设计提供了参考.同时也为两轮滑板车的动态响应计算和分析奠定了基础. 相似文献
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本文以受控五杆机构轨迹试验台的设计为依据，论述了现代机械产品的基本特征和基本组成，并建立现代机械产品创新设计的过程模型。 相似文献
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为帮助学生理解行星齿轮机构在不同工作状态下的运动形式,并验证行星齿轮机构的传动比公式,研究设计了一套包括机械机构和采集系统两部分的行星齿轮机构运动演示教具。行星齿轮机构由12V电机驱动,通过传感器及自编的Lab VIEW数据采集程序实时获取机构的运动参数,计算出实际传动比,并与理论数据对比。试验表明,该教具设计合理,小巧便携,能够直观演示行星齿轮机构运动状态。 相似文献
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联动凸轮机构和凸轮——五杆机构作为轻工业机械的常用机构被编入中等专业学校轻工专业试用教材《轻工业机械设计》(轻工业出版社,1989年)。根据多年从事设计和教学工作的经验,笔者认为,这两种机构的设计示例欠妥,在教学中需作必要的补充和修正。 一、联动凸轮机构 联动凸轮机构由两个简单的凸轮机构组成,其设计是根据生产中要求的预定轨迹,先绘制出两个从动杆的位移线图,然后再根据位移线图设计凸轮廓线。根据位移线图设计凸轮廓线的方法,机械原 相似文献
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用微分法推导出实现轨迹的受控五杆机构的精度的数学表达式，并用概率统计的方法用C^＋＋编程，对精度进行了定量的分析。 相似文献
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加强高等教育创新，培养知识型人才 总被引：7，自引：0，他引：7
随着知识经济对人才需求结构变化和人才素质提出的新要求，我国的高等教育急需加强教育创新，培养新世纪知识型人才，以适应人才发展战略和高等教育改革的需要以及社会发展的挑战。应从人才培养的教育观念、管理体系、教育实践以及工作机制等若干要素着手，加大教育创新力度，以教育创新促进新世纪知识型人才的培养。 相似文献
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成功数学教育是通过数学管理者、数学教学者、数学学习者树立成功数学观念,采用成功运行机制最终使数学学习者数学才能获得成功的数学教育活动。成功数学教育的特征:面向全体数学学习者;数学潜能变成才能,并使之全面发展;数学学习不断成功;全程数学教育;全员数学管理。成功数学教育机制包括系统组织和和软组织穴观念雪,成功数学教育系统组织包括成功数学管理、成功数学教学、成功数学学习三部分,成功数学教育软组织穴观念雪主要是期望——机会——评价机制。 相似文献
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开放教育教学管理模式的研究与实践 总被引：1，自引：1，他引：1
在“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践中．构建了适合区情的以现代化管理手段为依托的“一中心三到位三线环绕型管理模式”。该模式以“学生和学习为中心”,实施导学、助学、督学的人文化管理,把制度建设、质量监控和运行机制三线作为主线,三线相辅相成,构成三维立体循环,实现教学管理的高质量、高效率及高效益。 相似文献
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张宇 《广东广播电视大学学报》2010,19(1):87-89,108
在话语互动中，话语理解与话语互动和话语连贯有着内在逻辑关系。从理解的合作原则的总原则看，话语双方至少要在一个凸显的脉络层面上追求话语的最大共晓性。话语理解并不以语言形式关系的理解为终极目标，而是话语双方在语脉、意脉、情脉、理脉上达成生活形式的理解。按照首要脉络凸显的种类不同，分析两种脉贯实例：纯脉连贯和杂脉连贯。 相似文献
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当前,高校公共计算机实验室日益成为集机房教学、上机实践、上机考试、培训、自主学习与实践创新为一体的高校共享平台,传统的高校公共计算机实验室管理模式已无法适应新时期高校人才培养的需求。高校公共计算机实验室管理必须寻求以高水平的实验室技术人员队伍为核心,以先进的技术手段为支撑,以培训机制为辅助的新的管理模式,培养学生的自主学习能力和实践创新能力。 相似文献
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近年来 ,我省普通高中发展很快 ,而中等职教则大面积滑坡 ,高中阶段各类教育严重失衡。应对之策是进一步完善对口升学政策 ,扩大中高职对口招生规模 ,使高中阶段教育中中等职业学校在校生规模与普通高中在校生规模基本持平。 相似文献
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对口招生是职技高师为探索培养有理论,有实践,留得住,用得上的职教师资而进行的一项重要改革。为了提高对口招生生源质量,进一步完善此项改革,今年我院首次举办了对口招生预科班。本文着重从举办预科班的原因、预科班的基本做法、预科班教学计划和培养目标、现状与反映、思考与探索等方面全面介绍预科班的情况。 相似文献
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当代中国先进文化即中国特色社会主义文化,继承了中华民族的优秀文化传统,具有浓郁的民族性的特色;形成于改革开放和社会主义现代化建设的新时期,具有突出的时代性的特色;立足中国而又面向世界,具有鲜明的开放性的特色;始终面向最广大的人民群众,坚持为人民服务的方向,代表了最广大人民群众的根本利益,具有广泛的人民性的特色。 相似文献