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作为年轻的班主任老师,我们虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有惊天的的壮举,但是能和我们的学生鱼水相融,共同成长,是我们最大的收获！ 相似文献
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王海英 《中国科教创新导刊》2013,(9)
工作十几年,我一直从事班主任工作,一路走来,有付出,更有收获,选择了教师这份职业我只求无愧于自己的良心,只求在工作中享受那份幸福与成就感.教学生明理,懂事,感恩,有是非心……这些分散在平日教学的一点一滴,绝不是一蹴而就的.看我的学生日渐的成熟进步,作为一个老师,我心满是收获的充盈.收获着学生的爱,做一个班主任,我,幸福! 相似文献
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班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望.学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作任务.学校对学生的教育,主要是以班主任为第一渠道、第一责任人.因而可以说,班主任工作在整个学校工作中占有十分重要的地位. 相似文献
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班主任——一个繁忙而烦恼的代名词,可我要说做班主任也快乐。只要我们每天都用微笑面对生活、面对自己的学生、面对自己的各项工作,我们就能收获无穷无尽的快乐。 相似文献
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进入了 2 1世纪 ,历史翻开了新的一页 .在新的时代 ,新的形势下 ,如何做一名优秀的学生喜爱的班主任 ,不是一件容易的事情。既要管好班级平日的学习、纪律、卫生 ,又要管好学生放学以后发生的琐碎事情。刚担任班主任的时候 ,这些事情搞得我们焦头烂额 ,心烦意乱 ,真可谓酸甜苦辣什么味道都有。也许是苦尽甘来 ,也许是一份耕耘一份收获 ,这几年通过我们对班主任工作的探讨和学习 ,逐渐觉得当好一名班主任也并不难。我们是从以下几个方面来做的 :一、当一个好班主任 ,靠的是非权力影响力如果我们在教育教学工作中 ,仅仅依靠班主任这个权力 ,刻… 相似文献
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李逗逗 《希望月报(上半月)》2006,(24)
秋天是个收获的季节。学生种下汗水,收获喜悦,农民伯伯播撒种子,收获粮食……秋天是个充满忧伤的季节,是个分离的季节。人总是在失去后才懂得珍惜,而我又何尝不是呢?一位学生心中可敬的老师,一位家长心中成功的班主任——徐老师,她带着我们走过了一年的风风雨雨,陪着我们奋斗 相似文献
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班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与任课教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁.笔者教学生涯中,担任了多年的班主任工作,其间有欢笑,也有泪水,但收获更多的是充实,这是没有当过班主任的教师无法体会的. 相似文献
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王新 《中国校外教育(理论)》2015,(6):24
多年的班主任工作使我认识到,班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的。在全面推行素质教育的今天,要求我们必须务实高效地开展班主任工作,旨在使班集体建设卓有成效,为学生将来走向成功奠定坚实的基础。 相似文献
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作为年轻的班主任老师,我们虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有惊天的的壮举,但是能和我们的学生鱼水相融,共同成长,是我们最大的收获！
我认为教师是一个播种希望、收获梦想的美好职业,值得我以满腔激情去追求。班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创造力。 相似文献
我认为教师是一个播种希望、收获梦想的美好职业,值得我以满腔激情去追求。班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创造力。 相似文献
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石玉莲 《学生之友(小学版)》2013,(3)
“播种一种习惯,收获一种行为;播种一种行为,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运.”“十年树木,百年树人.”德育教育也非一日之功.小学阶段正是人生播种的时期.所以,养成教育是班主任德育工作的核心,也是学生成功人生的基石. 相似文献
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张卫星 《新课程导学(上)》2012,(13)
从教近十年,我几乎从没间断担任班主任这一工作.迄今为止,可以说,几乎是不同层次的学生我都教过,不同类型的班级我都带过,这其中是劳苦与欢乐并存,付出与收获同在,有失望也有希望,有鲜花也有掌声,有爱戴也有荣誉.我深深地感到:班主任虽然是最平凡的工作,但同时也是最重要、最光荣、最有意义的一项工作.
班主任是指学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,由校领导或教育机关委任.根据这个定义,一班班主任工作的广泛与重要可见.委任只是一种信任,至于如何做好班主任,我们认为:这要取决于班主任的个人素质,如工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用.下面,我就从以下儿方面谈一谈我做班主任的一些想法和感受. 相似文献
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正教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,而作为教师,同时又身为班主任,无疑让这份光辉的职业更加熠熠生辉,让教师的职业生涯更加完美。虽然班主任工作千头万绪,但只要坚持用我们的爱心与智慧做好每一项工作,我们一定能帮助每一位孩子获得更多成长的空间,同时,我们也能收获更多的欢乐与满足。一、关爱学生,培养良好的班风谁不爱学生,谁就教育不好学生。"爱是教育的根本",班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,多走进他们的生活,多了 相似文献
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班主任是辛苦的,可是我们又是最幸福的,我们有着其他工作难以收获的东西——情感.我们面对的是孩子们纯真的笑脸和天真的话语,我们收获的是师生之情.在教育的过程中,我们尽享来自孩子的、家长的、工作的快乐,只有让这快乐在孩子身上延续,价值才能在孩子的成长中体现. 相似文献
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班主任工作是一项与人打交道的细致工作。有时，我们觉得这项工作非常难做。觉得很苦，很累。但是只要我们在工作的过程中关爱学生，以理服人，以自己的真情打动学生。就能使我们成为学生的知心人，常常可以收到意想不到的教育效果。学生给我们的情感回报。使我们觉得班主任工作苦中有乐，在苦中得到情感的满足。在苦中得到精神的升华。使自己觉得，自己所有付出是值的。我们投放的是关爱，收获的是快乐。 相似文献