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居马洪 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
我国维吾尔族大多集中在新疆地区,是我国双语教学实施的主地区,无数教师用自身教学的实践表明,双语教学有利于民汉兼通人才培养突破瓶颈,从政策上来说像新疆等地开展双语教学属于我国民族教育问题上的基本原则。本文就主要研究新疆小学双语教学的实践,为促进民族教育事业更上一层楼。 相似文献
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高校专业课程双语教学模式研究与框架设计 总被引：1，自引：0，他引：1
结合校级“流体力学”精品课程的双语教学实践,对高校专业课程双语教学的层次与教学模式设计、教学实践环节的几个关键问题进行分析,所提出的双语教学全过程设计框架为我国高等教育更加有效地实施双语教学改革提供参考。 相似文献
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双语教学已逐渐成为教育国际化的重要标志,遗传学课程双语教学是高校专业课程实施双语教学的实践。在我国,双语教学主要是全部或部分采用外语（主要是英语）进行数学、物理、化学、地理等学科的教学。双语教学主要有沉浸式、保持型和过渡型三种基本模式。长江师范学院生命科学与技术学院遗传学课程组遵循以下方法和策略进行双语教学：明确双语教学的建设思路;优化教学内容,注重培养创瓣能力;依托网络资源,促进教材建设;加强课程网络建设;创新教学理念,完善教学方法。制定了启动试点,评估、总结、提高与推广的实施步骤。 相似文献
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刘玉斌 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):13-14
本文阐述了我国高校双语教学的现状及存在的问题,双语教学中有关概念、讨论了在<信息系统分析与设计>专业课中采用双语教学的必要性以及怎样实施.作者的主要目的是为准备实施双语教学的教师提供一定的经验. 相似文献
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高校实施双语教学是我国高等教育与国际接轨以及教育改革发展的必然趋势。在我国高校体育专业中实施双语教学的途径是:根据自身的实际情况,加强体育双语教学研究,营造浓厚的体育双语教学氛围,加强体育双语师资队伍建设,选择适合开展双语教学的教材,积极推进体育双语教学的开展。 相似文献
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近年来我国的学前双语教育发展迅速,但仍存在着一些问题,如学前双语教师的素质和质量有待提高,具备良好双语技能的学前双语教师严重不足,教育教学资源不能满足市场需求等。这些问题都在一定程度上阻碍了我国学前教育双语教学的健康发展。鉴于此,课题组提出了以突出德育教育为特点,旨在培养高质量学前双语教师的一系列策略:通过创建微课程和精品教材来丰富学前教育资源;实现开放学习资源和学前教育资源共享;加强学生的教育教学实践;构建多元化的"快乐学习"教学策略以及开发多元智能的评价方式等。 相似文献
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关于双语教学模式的调查分析与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
双语教学在中国高等教育中尚处于发展阶段,因而部分师生对双语教学这一模式还存在很多模糊认识。因此,如何从理论和实践上定位双语教学模式,为高校的双语教学改革提供实施方案,是本文试图解决的问题。笔者通过对本科生双语教学情况的调查分析,指出了影响双语教学的症结所在,从而为正确开展双语教学提供了理论和实践依据。 相似文献
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双语教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据实施＂机电控制工程基础＂专业课程双语教学活动的实际情况,结合公共关系学上主体和受体的相关互动理论,对双语教学这一教学活动进行了分析和阐述,从主体——教师、受体——学生以及处于中间层的作用媒介、作用方式三个方面,对＂机电控制工程基础＂双语教学过程中的关键环节进行了分析,探讨了其改进方式,为我国专业课程开展双语教学的实践提供了有益的探索和建议。 相似文献
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21世纪,双语教学作为新的教学理念在我国众多高等学校开始实施,在实施这种教学法过程中,虽说我国的高等教育有了创新的实践,但是这种实践中也存在很多问题,本文通对新疆大学经济与管理学院双语教学实施情况的分析研究,对双语教学实践存在的问题提出了一些建设性的建议。 相似文献
14.
双语教学在我国迅速展开并成为我国高等院校教学改革的热点和重点。该文首先观察了国内外高校双语教学的现状和发展趋势,继而着眼于双语教学在民办高校发展的理论意义和现实意义,在此基础上,作者通过总结国内外各个高校的双语教学经验,着重探讨了民办高校双语教学模式的构建,为民办高校双语教学的试行和实施提供了理论依据。 相似文献
15.
在非学历双语教育的实践操作过程中,常常遇到一些双重制约因素,直接影响着双语教育的顺利实施。本文就双语教学与双语教师、语言知识和语言运用以及双语语言和双语学生三对制约因素提出几点求解策略,为消弭双语教学中的现实障碍提供参考。 相似文献
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在非学历双语教育的实践操作过程中,常常遇到一些双重制约因素,直接影响着双语教育的顺利实施。本文就双语教学与双语教师、语言知识和语言运用以及双语语言和双语学生三对制约因素提出几点求解策略,为消弭双语教学中的现实障碍提供参考。 相似文献
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双语教学在我国迅速展开并成为我国高等院校教学改革的热点和重点。该文首先观察了国内外高校双语教学的现状和发展趋势,继而着眼于双语教学在民办高校发展的理论意义和现实意义,在此基础上,作者通过总结国内外各个高校的双语教学经验,着重探讨了民办高校双语教学模式的构建,为民办高校双语教学的试行和实施提供了理论依据。 相似文献
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教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。双语教师作为教师队伍的重要一员,是提高我国高校双语教学质量的主力军。文章以模因论为切入点,分析模因论在我国双语教师素质培养中的应用,并就如何提高双语教师素质提出建议,包括加强和国外院校的交流与合作;引进英语基本功扎实且具备双语教学的教师;整合现有资源;组建学术交流平台;开办培训班或举办双语教学竞赛活动等,旨在对我国双语教学的健康发展提供科学的参考依据。 相似文献
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关于高职双语教学建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是我国高等教育改革的一项重大举措,高职双语教学则是我国双语教育深入发展的必然趋势,对我国亿万劳动者素质的提高具有深远的意义。文章阐述了双语教学的含义,开展高职双语教学的必要性,以及实施高职双语教学的理论基础;分析了高职双语教学发展的现状,并提出了开展高职双语教学的设想,以期对推广和深入开展高职双语教学提供借鉴。 相似文献