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杨睿 《渭南师范学院学报》2012,(10):122-124
文章介绍了美国物理核心期刊《物理评论》的创办背景.从物理学发展、科学期刊出版、美国高等教育改革三个角度叙述了19世纪末期的时代特征.结合美国科学研究水平的进步和高等教育发展的进程,说明《物理评论》的创办是美国物理学发展的里程碑. 相似文献
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本文通过CLASS调查研究了学生对物理学和物理思维方式的认知度和认同度,我们发现虽然大多数学生非常了解物理学工作者对于物理学和学习物理的看法,但他们并不认为这些看法对于自己是有效和有意义的.在同一个班级,女同学对这些看法的认知度比男同学略高,但认同度反而略低. 相似文献
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由过祥龙教授、董慎行副教授编著的非物理专业的普通物理教材———《基础物理学》已由苏州大学出版社出版 ,该书在教材内容现代化建设方面迈出了很大的一步 ,具有很强的实用性和鲜明的特色 .1 内容的现代化《基础物理学》分上下两个分册 ,在体系上仍分为力学、电磁学、光学、热学以及近代物理基础 5个部分 ,只是在编写次序上作了一定的调整 .全书共 2 8章 .书中在保证基本经典内容的基础上 ,大力实现教学内容的现代化 . 《基础物理学》全书既注意循序渐进地讲授必要的传统经典内容 ,又加强近现代物理基础 .除了散见于各章节的近现代代… 相似文献
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<正>物理实验是物理学的基础,是研究和学习物理学的基本方法。猜想和假设都离不开实验的验证,实验是为了解决问题,同时在实验中又往往会发现新问题,无数次的实验探究推动物理学不断向前发展。物理实验是物理知识的源泉,在中学物理学中扮演着重要角色,是重要的教学内容。新课程标准对科学探究及物理实验能力提出了具体要求:"物理学是一门以实验为基础的自然科学。在高中物理课程各个模块中安排一些典型的科学探究或物理实验。""学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时相似的过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的探究方法,领悟科学的思想和精神"。《课程标准》认为实验是主要内容, 相似文献
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陈斗 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(2):78-80
工科高职《物理》绪论课的教学,在有关物理学的学习目的上,要突破物理学与创新精神的培养、物理学与工科的关系这两个重点或难点;在有关高职物理教学体系的讲解中,应强调高职物理学课程与初中《物理》内容的区别、联系及其衔接;而在介绍高职《物理》的学习方法时,则应在克服目前学生的厌学情绪和培养学生自学能力上多用力。 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》2014,(6)
正《昆明学院学报》定位在综合性本科大学学报,刊期为双月刊,广泛刊登哲学、政治、经济、法学、文学、语言、历史、文化、教育、心理学、社会学、艺术以及数学、化学、生物学、物理学\计算机信息科学等社会科学、自然科学、科学技术方面的学术论文。学报还设立了《儿童文学研究》《非主流、非经典、非标准逻辑》《边疆治理研究〉〉《明代文学研究》《昆明研究》《天然产物研究》《烟草研究》等特色栏目。学报投稿E-mail:kmxyxb@vip.163.com我们热忱欢迎大家投稿。 相似文献
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关于丹麦物理学家奥斯特发现电流磁效应的时间——这个几乎所有的物理教材和电磁学经典著作中都要明确提出的重要时间,目前各种物理书籍的说法却很不一致。一种说是“1819年”发现的,持这种说法的最多,如程守洙等编的《普通物理学》各版第二册、王模显编的《普通物理学》第二册、[美]F.W.Sears 等著的《大学物理学》第三册、[美]J.D.杰克逊著的 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》2014,(3)
正《昆明学院学报》定位在综合性本科大学学报,刊期为双月刊,广泛刊登哲学、政治、经济、法学、文学、语言、历史、文化、教育、心理学、社会学、艺术以及数学、化学、生物学、物理学、计算机信息科学等社会科学、自然科学、科学技术方面的学术论文。学报还设立了《儿童文学研究》、《非主流、非经典、非标准逻辑》、《明代文学研究》、《昆明研究》、《天然产物研究》、《烟草研究》等特色栏目。学报投稿E-mail:kmxyxb@vip.163.com。我们热忱欢迎大家投稿。 相似文献
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普通物理实验教学改革的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
一、普物实验教学面临的机遇和挑战 1.普物实验教学改革势在必行 物理学是一门理论与实验高度结合的科学。绝大部分物理学工作者主要是从事实验物理学的工作。因此,物理实验教学,特点是其中最基本最主要的普通物理实验教学极其重要。它的改革是整个物理学教学改革的重要内容。 相似文献
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近代物理学教学应该紧密联系实际,使得学生在理论与实际的结合中理解和应用相关知识.这里的实际包括物理学发展历史、客观困难、自然现象、现代生活和科学实验等等. 相似文献
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例1如图1所示电路中,电源电压不变。电阻R=6Ω,开关S闭合后,电流表示数为2A。求:(1)电源电压;(2)电阻R消耗的功率;(3)在原电路中电阻R两端并联一个电阻R1,为使电阻R1消耗的功率为6W,求电阻R1的阻值;(4)在原电路中串联一个电阻R2,为使电阻R2消耗的功率也为6W,求电阻R2的阻值。答案(1)电源电压U=IR=2A×6Ω=12V。(2)电阻R消耗的功率P=IU=2A×12V=24W。(3)电阻R1与R并联,电阻R1消耗的功率P1=U2/R1,6=122/R1。解得:R1=24Ω。(4)电阻R2与R串联,电路中的电流I2=U/(R R2)=12/(6 R2)。电阻R2消耗的功率P2=I22R2,6=I22R2。解得:R2… 相似文献
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中学生物理思维品质的培养是中学物理教学的重要任务之一，它可以通过多种途径来进行。本文阐述了如何通过物理习题这一常用的课堂教学手段对学生思维的深刻性，灵活性，批判性和思维的创造性等进行有针对性的培养。 相似文献
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题目 (2 0 0 3年菏泽中考 )资料 1 :电热淋浴器分储水式和无水箱式两种。储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热 ,待水温达到要求后用水箱中的热水淋浴 ;无水箱式淋浴器是使冷水流过电热器就达到需要的温度 ,立即从喷头喷出供淋浴。资料 2 :通常情况下 ,自来水的温度为 1 相似文献
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Physics teachers’ approaches to teaching physics are generally considered to be linked to their views about physics. In this
qualitative study, the views about physics held by a group of physics teachers whose teaching practice was traditional were
explored and compared with the views held by physics teachers who used conceptual change approaches. A particular focus of
the study was teachers’ views about the role of mathematics in physics. The findings suggest the traditional teachers saw
physics as discovered, close approximations of reality while the conceptual change teachers’ views about physics ranged from
a social constructivist perspective to more realist views. However, most teachers did not appear to have given much thought
to the nature of physics or physics knowledge, nor to the role of mathematics in physics.
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| Pamela MulhallEmail: |
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由于数学知识的限制,高考题中电动势的求解给学生的理解留下了难点、疑点和盲点.现行数学教材中微积分知识,为学生更好地进行电动势的求解提供了数学基础.下面就用学生具备的数学知识再解高考题中的感应电动势. 相似文献
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陈世鸥 《忻州师范学院学报》2005,21(2):91-94,130
与以往相比,在新课程视野中的物理学史具有更多的教育功能。物理学史在教学中的渗透,是对知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维目标的有效整合。教师应更新观念;克服三个不利倾向;重视近、现代物理的发展;在教学上灵活处理。 相似文献
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物理概念与物理规律的教学程序 总被引：2，自引：0，他引：2
本文将物理概念与物理规律细分成10类，详细地讨论了这10种不同类型的物理概念与物理规律的教学程序，对提高物理教学效果有很强的指导作用。 相似文献