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高考作文,由于分值大而对考生成绩有着举足轻重的作用。如果在高考作文中,一些作文水平低的考生通过“套作”甚至抄袭等不正当手段获取高分,那么其结果不但有损于高考的权威性,更可能误导中学作文教学。因此,为了维护高考的公平公正,近几年的高考作文在命题时都明确有“不得套作”的要求。“防套”成为作文命题的第一要务。同时,严厉打击“套作”也成为各省份在高考作文阅卷评分中的共同举措。 相似文献
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吴洪涛 《课堂内外(高中版)》2015,(2)
历年的高考中,虽然命题人都会在作文的写作要求里明确说明不要套作、不得抄袭,但每年还是会出现大量套作、抄袭的作文.按照高考作文阅卷的评分标准,套作的作文即使语言再优美、结构再精巧都不能被评为一类卷,抄袭过半的作文其得分不能高于四类卷.有些考生总是抱侥幸心理,以为套作、抄袭不会被阅卷老师发现,殊不知,现在的电脑评卷系统非常先进,很容易查对、核实.所以,套作、抄袭是写作高考作文时千万不能涉足的“雷区”. 相似文献
3.
张积清 《中学语文(读写新空间)》2002,(19)
今年高考作文题目有5个要求,前4个无非有关立意文体题目字数之类,是例行的套话,但第5个要求就有点出人意料:“不得抄袭。”自看到题目的那一刻起,笔者就在揣测命题者如此要求的意图。本文就此谈点个人看法,以就教于方家。 相似文献
4.
黄德灿 《中学语文(读写新空间)》2004,(6)
【开窍点拨】近年来,高考作文命题在“注意”事项中加上了“不得抄袭”一条,这是对考生提出的警告。高考是选拔考试,讲究公平竞争,抄袭他人文章是一种欺骗行为,一经查实,可想而知。也有人想侥幸,但得高分的可能性 相似文献
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耿世诚 《阅读与作文(高中版)》2012,(Z1):52-53
【真题在线】请以"总有一种期待"为题目,写一篇文章。(60分)要求:①立意自定,文体自选;②不得套作,不得抄袭;③不少于800字。今年的四川高考作文题目很情绪化,很能波动人心,很够勾起考生心中的无限回忆与遐想。从这个角度来说,命题人是煞费苦心,也颇显命题水准。特别是 相似文献
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回顾近年的高考作文之路,命题者在与考生间进行的“防套作”与“反防套作”的“战争”中,绞尽脑汁、煞费苦心,力求创新,避免重复“昨天的故事”。但无论怎么变化,命题者总很难绕开命题的两难处境:一方面,高考作文要面向全体考生,让每一个考生都有话可说,体现最大的公平;另一方面,它又肩负着选拔优秀人才的重任,要求给出的题目有更大的区分度;考虑到前者,作文题应该趋向简单化,但这便于考生套用优秀习作;考虑到后者,则又检测不出考生全面的作文素质,一些真正有才华有作文素养的考生因“戴着镣铐跳舞”而发挥不出应有的水平,更不要说“有文采… 相似文献
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陈家武 《课堂内外(高中版)》2014,(10)
高考作文阅卷场上,面对一篇篇低分作文,作为阅卷老师,我真为考生惋惜!低分作文有怎样的病灶呢?
一、抄袭.有些考生把考前背的佳作原封不动地“拿来”做考场作文,这就是“抄袭的作文”.根据高考作文评分细则,如属“抄袭的作文”,只能得基础等级分,且在四等内给分,发展等级为0分.
二、套作.如果是命题作文,只是在文章开头或结尾与命题有关,主体部分内容与所给命题无关;如果是材料作文,或开头或文中或结尾出现材料中字眼,主体部分与材料含意无关.这就是套作.根据高考作文等级评分标准,这类作文在三等及以下给分. 相似文献
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1998年高考作文题目的命制,体现了两个优点: 第一、从中学生的日常生活和思想实际出发,命制适合学生写作的文题。给中学生出作文题,不能脱离他们的生活实际,否则,他们就写不出来,或者胡谄一通。这是作文考试的一条原则。1998年高考的两道作文题都符合这条原则,不少考生写出的有内容、有真情、有一定思想深度的好文章,应当说,这与命题成功是有直接关系的。审视98年高考大、小作文的命题,感到命题者不仅严格把握《考试说明》的有关要求,而且眼中有中学生的生活,心理知道考生的苦衷。“达理”且“通情”,题目出得难易适度,实实在在。小作文的题目是《妈妈只洗了一只鞋》,要求考生根据所提供的开头和结尾,补写中间的内容。补写部分要与开头、结尾合理衔接。这是情景作文命题的一种形式, 相似文献
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■试题全量以“美在不期而遇”为题,写一篇文章.（50分）要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）;②文体自选（诗歌、戏剧除外）;③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名.■命题全解近三年来哈尔滨的中考作文命题者,都很重视引导考生关注现实,热爱生活,表达真情实感.设计的作文试题都贴近考生实际,让考生易于动笔,乐于表达,也为考生的自主写作提供了有利条件和广阔空间,减少对考生写作的束缚,鼓励考生自由表达和有创意地表达. 相似文献
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高考作文要求“不要套作,不得抄袭,不得宿构”,又有说法“天下作文一大抄,看你会抄不会抄”。理论而言,高考考场的作文都应该是考生现场的产品,而不是曾经写过、看过的类似作文。有人说：“每一次作文都是新的。”是的,上次作文与下次作文不可能一样,一样了就失去了考查的意义,这是任何一个出题教师的初衷;但是,透过现象,仔细研究任何一次作文的本质,你会发现,所有的高中生作文基本上一致,没有什么质的区别。 相似文献
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2006年高考语文全国卷Ⅰ的作文题,不再采用话题形式,而是以“要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭”的形式出现,开了新材料作文命题形式的先河。随着时间的推移,这种命题形式,被越来越多的命题人看好。在这里笔者想就新材料作文写作给广大考生提个醒。 相似文献
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一、抄袭未绝迹,“套作”风正烈
2006年高考作文全国卷（I）在“注意”中首次提出了“不得套作”,随后,各地的联考、月考及平时的作文训练也都在作文题后的“注意”中加上了“不得套作”。 相似文献
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今年全国高考作文题看图作文,考题对考试的要求是:要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭. 相似文献
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近年来,江苏省高考都是命题作文,命题模式是“导语＋题目”。导语对题目进行辅助解释和说明,对题目不具有限制作用。如此命题模式,降低了审题门槛,这对理解能力较低的学生可谓福音。可这不等于说江苏高考作文就无需审题。新课程标准明确指出,高考作为终结性考试,要特别注重甄别与选拔功能。既然高考是选拔性考试, 相似文献
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程必荣 《阅读与作文(高中版)》2013,(9):28-29
【高考真题】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有的人看到已经发生的事情,问":为什么会这样?"我却梦想从未有过的事物,然后追问:"为什么不能这样?"——萧伯纳要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。【考题解读】今年安徽省高考题目属于思辨性的作文题目,考察考生的思维水平,与往年作文题相比形式较为新颖。此类题目是近些年来高考作文改革和探索的一个结果。一 相似文献
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2010年高考已落下帷幕．但点燃的激情依然存在。2010年高考语文题目相继出炉,无论是自主命题省市卷还是全国统一卷．与往年相比,新材料作文仍然是高考作文的主角。新材料作文。不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文。它只是提供一段或几段材料．让考生从材料的整体或某一角度出发．或感悟．或联想,或思考,并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是：选择一个角度构思作文．自主确定立意。确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作．不得抄袭．不少于800字。 相似文献
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“审题”．即弄清题目要求。对考生来说,就是确定什么可以写、什么不可以写以及怎样合理地写、灵活地写。尽管高考作文试题的本质是开放的．但毕竞是考试,总要有些限制,所以,考生就必须学会将“自由写作”巧妙地安放在统一命题之中,既符合题目要求,又展现出个性才华。可是,在平时的作文训练中,“审题”戍了面目最为狰狞的一件事,对于很多同学来说,“审题”甚至变成了宣判“这也不能写”“那也不能写”的大砍刀．削得我们完全失去了写作的自主性,沦为高考写作的奴隶, 相似文献
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也许是基于命题作文的限制太大,话题作文套作仿作甚至抄袭现象日趋严重等诸多因素的考虑,近年来新材料作文在全国高考作文命题中越来越趋于“主流”。新材料作文,只给出材料,不规定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”,“选好角度,确定立意构思作文”,或者配合给定标题作文。这种作文题型题目中所供材料既是... 相似文献