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郭学文 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,20(2):109-113
“法律基础”课是对非法律专业学生进行法律信仰、法律原理、法律规范和法律应用能力的综合素质教育的公共课。法律规范是一种社会规范，它决定了以法律规范为主要内容的“法律基础”课有很强的社会实践性。其考试不能仅仅成为法律知识竞赛，而应当侧重于对学生法律基本应用能力的考核。 相似文献
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论考试基本法的价值及其构成 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国迫切需要一部规范考试活动的基本法律。考试基本法的法价值包括法治价值、权利价值和司法价值。法律关系是法律的灵魂,本文对考试基本法的构成分析就以考试法律关系为对象,并在主体、内容和变动等方面作了必要的分析。 相似文献
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一、高等学校招生考试中的两种法律关系
高等学校招生考试实质可以分为统一考试（以下简称“考试”）和招生录取（以下简称“录取”）两个环节。考试是指由各省、自治区、直辖市招生考试管理机构组织的高等学校招生入学统一考试，录取是指高等学校依据国家政策和本校公布的录取规则选拔招收新生的过程。依法治考、依法治招就是依照有关法律、法规的规定，调整好具体的考试关系和录取关系。考试和录取的社会关系一旦被法律规范所调整，即上升为考试的法律关系和录取的法律关系。 相似文献
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陈文敏 《中国高等教育评估》2004,(2):7-8
香港各大学均依法而成立，具有法人身份，相关的法例一般订明大学的基本架构，大学根据法例再自行订立详细的管理细则，规范入学，考试，颁授学位，以及其他学术和运作方面的管理。除此以外，香港并没有特定的法律针对大专教育。换言之，香港一般的 相似文献
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LI Hua-de LI Yi-cheng 《湖北招生考试》2008,(12)
近年来,国家级考试中频繁发生作弊行为,折射出考试法律缺位问题。规范考试管理,实行依法治考,需要通过制定考试法,以规范和制约考试设置和实施中的公权力,维护公民参加考试的权利,平衡各考试主体之间的权利义务关系,保障考试的公平公正和安全有序进行。 相似文献
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作为全国高等教育自学考试的公共必修课，《法律基础与思想道德修养》实际上包括了“法律基础”和“思想道德修养”两门课程的内容，其目的在于提高参加全国高等教育自学考试的广大考生的世界观、人生观、价值观，提高社会主义法制观念、法律意识和综合素质，培养社会主义现代化建设的接班人。我们知道，法律规范的调整和道德规范的调整是任何一个社会都不可或缺的，二者是不能分割的，更是不能相互对立的。 相似文献