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多年来,我们始终坚持把德百工作放在首位,不断探索德育工作的新途径,提高德育工作艺术,强化德育工作的实效性。下面谈谈我们的主要做法。 相似文献
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《决定》中明确指出:“要提高以德治教的自觉性”。因此,我们要站的高,看得远,做得实,始终坚持把德育工作放在学校一切工作的首位,始终坚持把领导班子的思想建设和廉洁自律建设作为德育的先导,始终坚持把师德建设作为德育的基础。构建“以德治校”的完整体系,把德育贯穿学校生恬的各个方面,只有这样,才能真正贯彻落实《决定》精神,切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性。 认真贯彻党的教育方针,用创新性的工作践行“三个代表”的重要思想,扎实推进素质教育。 1.深化教育教学改革,倡导教育科学研究。培养学生的实践能力… 相似文献
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德育工作的持久性与创新性的和谐统一,是增强德育工作实效、求解生命最大值的关键所在。我们在工作中,始终坚持“德育为首,教学为主,质量为本,全面发展”的办学宗旨。在德育工作中认真贯彻一个理念(以德育人,人以德立;以德治校,业以德兴),确定两个目标(教师师德师风建设目标及学生品行习惯养成目标),明确“三全”思想(全员德育、全面德育、全程德育),努力探索和建设富有特色的校本德育.为学生的幸福人生奠基。 相似文献
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蔡宗松 《福建职业与成人教育》2010,(1):37-39
在以就业为导向推进职业教育改革发展的新时期,加强职校德育工作,促进中职生健康成长尤为重要。教育部《中等职业学校德育大纲》明确指出“中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。”近年来,我校在办学过程中始终坚持以德治校、以德立校的办学方针,根据职业教育的特殊规律,从中职生实际情况出发,树立主体性德育理念, 相似文献
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立校先立人,立人先立德.德育建设是学校管理的制高点,是学校可持续发展的切入点,为此冯家初中始终把德育工作放在首位,以德育工作为抓手,实现教育教学管理的科学、有效地提升. 相似文献
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拉萨市城关区第二小学 《西藏教育》2009,(12):37-38
德育工作是学校工作的重中之重,它关系到“为谁培养人,培养什么人”这一教育的根本问题。拉萨是我们和达赖分裂主义集团作斗争的前沿阵地,加强德育工作显得尤为重要。在上级部门的大力关心和支持下,学校始终坚持把德育工作摆在学校工作的首位,坚持以德治校、 相似文献
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<正>金寨二中始终坚持"明德厚生启智立人"的办学理念,遵循并践行"立德树人""以生为本"的教育思想,将促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,扎实推进未成年人思想道德建设,形成了一套独具特色的德育工作体系,学生综合素质普遍提高,教育教学质量逐年提升。一、坚持育人为本,实现立德树人学校建立健全德育工作长效机制,做到"四个结合"。一是德育工作与师德建设相结合,制定并落实"师德师风考评方案",明确师德"十倡导""十禁止",做 相似文献
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在小学阶段,以立德树人为根本的教育理念已深入人心,甚至延伸至小学班主任展开德育工作的实践中,那么,就需要小学班主任充当旗手,依托线上、线下途径,集中校内外力量,全方位开展德育工作。本文将紧扣“立德树人”理念下小学班主任德育工作这一核心,进行逐一解析,以供相关人员参考。 相似文献
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王玉茹 《北京教育(高教版)》2007,(3):20-21
德为人之魂,德育是诸育之魂。作为全员寄宿制高中校,我们始终强调教书、管理、服务“三育人”功能的发挥,强调“三结合教育”框架的整体构建,强调德育工作体制、机制、途径及方法的创新,强调德育队伍的建设和骨干力量的培养,强调学生在德育之中的主体地位,使德育工作走上了健康发展的轨道。 相似文献
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范丽萍 《湖南广播电视大学学报》2002,(3):49-51
加强青少年德育工作,是以德治国的基础,针对高校德育工作的问题与挑战,我们要按照以德治校的要求,根据学生实际,构建系统性的学校德育工作目标体系,大力提高德育工作者的思想政治素质,建立完善而有效的德育工作机制,来加强和改进高校德育工作。 相似文献
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十年来,我校始终坚持以邓小平理论教育为核心,着眼于教育对象的德、智、体、美、劳全面发展和综合素质的提高,强调教育力量、过程和效果的综合优化,对学校德育工作进行了综合改革,建立了高效的德育工作网络和运行机制,并取得了明显的成效。首先,贯彻邓小平理论关于... 相似文献
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德育工作是学校工作的首要任务和重中之重。始终坚持"依法治校,以德育人"的原则,积极探索新形势下德育工作的特点,完善德育工作机制,创新德育方法,增强德育实效,提升学生综合素质,是学校德育工作的宗旨。实践证明,坚持全员育人、全程育人、全面育人的原则,把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动中,构建以常规化、系列化、活动化、生活化、环境化为内容的"五化"德育模式,构筑道德堡垒,大力开展法制教育、感恩 相似文献
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正丹东市六纬路小学始终把"立德树人"作为做好教育工作的根本,经过多年的探索和实践,逐步创立了"体验德育,润物无声"的德育工作品牌,营造了学校中处处是德育,事事有德育,人人抓德育的德育工作氛围。一、创建"体验德育"品牌,明确工作目标德育的内涵是什么?如何做好小学德育工作?小学德育工作的特点、任务、目标是什么?这些问题一直是困扰我校德育工作 相似文献
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黄埔同仁小学自开办以来,实现了跨跃式的发展,凭借自已的实力跻身于省一级学校行列。我们的主要经验是:依法办学,质量兴校;以德育人,追求实效;扎实教学,质量强校;营造特色,铸造品牌。学校严格执行物价部门批准的收费标准,按时足额发放教师工资,为教职工购买社会保险;始终把德育工作放在素质教育的首要位置,根据生源特点,探索德育工作新路子,努力提高德育工作的针对性和实效性;学生品行优良率达95%以上,后进生转化率为91.7%。学校扎扎实实在提高课堂教学质量上下功夫。以稳步提高教学质量为强校之本;结合实际,确立以艺术教育为特色。学生参加国家、省、市、区各类艺术竞赛,获得多个奖项。艺术教育提高了学校的知名度。 相似文献
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刘少良 《零陵师范高等专科学校学报》2000,21(1):92-94
了解人的心理是抓好德育工作的前提,而良好的德育工作又是使学生形成健康心理的基础。正如孔子所说的“道之以德,齐之以礼,有耻且格。” 相似文献