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1.
龚世星 《扬州大学学报(高教研究版)》2023,(4):60-67
加强政治引领是新时代高校思想政治工作的首要职责，提升政治引领力是强化政治引领的关键节点。政治引领是高校党组织与师生发展良性政治引领关系的互动过程，是高校党组织政治引领良性发挥与高校师生政治生活良性发展的辩证统一。高校政治引领力涉及政治意识、政治情感、政治信仰和政治行为四个层面，包括引领能力、引领合力和引领效力三个环节。当前实践中，高校政治引领能力要素的系统集成、引领合力汇集的优化协同、引领效力落地的评估反馈构成制约高校政治引领力提升的主要阻抗。对此，需要以能力链集成和情境性运行增进政治引领能力提升，以一元化领导和专业化协同推进政治引领合力提升，以制度治理和文化浸润保障政治引领效力提升。 相似文献
2.
论思想政治新课程的生活性品质 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治新课程已从传统的科学世界回归到了现实的生活世界,因而生活性品质便成为其内在品质。这种生活性品质,在教学目标上主要体现为知识目标的生活性品质、能力目标的生活性品质、情感态度目标的生活性品质、价值观目标的生活性品质,在教学内容上它联结了学生的经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活、未来生活,在教学过程上它使学生体验着人化生活、情感生活、交往生活。 相似文献
3.
民族政治发展的目标选择研究 总被引：3，自引：0，他引：3
民族政治发展是指特定的民族政治系统在历史发展中,结构渐趋区分化、政治文化渐趋世俗化、政治参与渐趋扩大化以及政治能力渐趋增强的过程。民族政治发展描述的是民族政治系统变革和调整的这种过程与状态。各民族在政治发展目标的选择问题上,应该结合本民族具体的历史、地理、文化状况以及政治、经济环境,选择适合本民族的、具有本民族特色的政治发展目标及其道路。 相似文献
4.
5.
刘晓苏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(4):428-433
政治发展是一国现代化进程中的正向政治变迁。当代中国政治发展的价值目标定位于政治民主化、政治高效化和政治秩序化。政治明是人类社会政治生活中相对于政治蒙昧而表现出的一种政治进步状态。建设社会主义政治明，是实现当代中国政治发展价值目标的重要前提和保障，为加速当代中国政治发展提供了强大动力。 相似文献
6.
大学生手机短信教育及其治理策略 总被引：3，自引：0，他引：3
张建国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):85-87
短信已经成为大学生相互联系和交流的主要方式之一。大学生的思想、学习和生活正受到短信文化的影响与冲击，高校思想政治教育工作也面临新的问题和挑战。问题的解决需要大学生个体增强自我教育能力，社会、高校和家庭要密切配合，加强管理，正确引导，倡树文明使用短信新风尚。 相似文献
7.
王国胜 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):21-25
政治参与是伴随着公民社会的培育、公民文化的构建以及公民意识的养成而逐渐发展起来的,是衡量社会政治民主化和现代化的重要尺度。公民政治参与、网络政治参与对政府决策和公共政治生活产生了巨大的影响,并有力地推进了政治民主化。公民政治参与和网络政治参与的良性发展,有赖于公民文化建设。当前,要推进公民政治参与、网络政治参与以及公民文化建设,必须加强立法,从法律上为公民政治参与提供保障;重视制度和机制建设,构筑科学的公民政治参与制度与良性运转机制;推进技术创新,打造公民政治参与更便利和更安全的平台;培养高素质的网络人才队伍,引导公民合法有序地政治参与;提高党和政府执政能力和网上执政能力,促进国家治理能力现代化。 相似文献
8.
李效武 《新乡教育学院学报》2006,19(2):28-29
"为政以德"思想是中国古代政治文化中的重要内容之一,道德作为中国古代维系社会正常生活的纽带与政治文化密不可分,中国古代"为政以德"思想的政治文化具有明显特征,中国古代"为政以德"政治文化有着深远的影响. 相似文献
9.
政治现代化是现代化的基本内容之一，它的基本要求是“民主”、“科学”。本文认为，在现代化政治基本要求基础上，政治体系建设是硬件工程和基础设施，处理各方面政治关系和政治文化建设是软件系统工程。三者应相互促进、协调发展。邓小平同志关于改革开放和现代化建设实践，把中国政治生活和政治发展纳入现代化轨道，他以发展民主作为政治现代化的核心；以建立健全和完善政治体系作为根本途径；以正确处理政治关系作为基本内容，以政治文化建设作为基本环节。继承了五四“民主”和“科学”精神推进了中国政治现代化进程。 相似文献
10.
科学技术是一把双刃剑，它带来社会生产力高速发展、物质产品和精神生活极大丰富的同时，也带来了诸多负面影响，其中网络文化对中小学思想政治教育的冲击就是其中之一。作为思想政治教育工作者，我们深知网络文化造成青少年沉迷网吧后的严重后果，它将直接导致部分中小学生成绩下降、 相似文献
11.
政治象征/符号的文化功能浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
马敏 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(4):10-14
政治象征/符号通过其意义表述和价值阐释，具有提供社会记忆、寻求政治认同、整合意识形态和实施政治社会化四种文化功能，中心目标在于对政治权力的合法性论证和辩护。政治象征/符号须在不断的重复运用中达成其文化功能。它们是政治过程的一种持久性动力因素，也是揭示不同社会政治特性的文化指示器。 相似文献
12.
段雪松 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(3):5-7
随着改革开放的不断深入和我国民主化进程逐步加快,基层公民对政治生活的关注程度与日俱增,而基层政治文化的塑造是要通过社会化这一过程来完成的。通过社会化的不断作用,基层民众形成了自身的政治知识、政治态度、政治能力,因此对于基层政治社会化的具体功效,有必要进行解读和完善。 相似文献
13.
14.
当代大学生健康的政治文化心理素质建构浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
人离不开政治，当代大学生也离不开政治生活。当代大学生的政治生活有积极的方面，也有消极的方面。从政治文化争政治心理角度建构积极健康的大学生的政治生活，具有重大的意义。它能从问题的根源处看清问题的实质，并具有实际的可操作性，是做好学生政治思想工作的有效工具。 相似文献
15.
关于高校思想政治教育生活化的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
思想政治教育生活化是当前思想政治教育的一种趋势。传统的思想政治教育凌驾于社会生活之上，导致思想政治教育生活化的缺失。要实现思想政治教育生活化，必须把教育主体置于生活之中，使思想政治教育的目标贴近生活，实现教育目标的现实化；使教育内容源于生活，实现教育内容的具体化；使教育方法融入生活，实现教育方法的多样化。 相似文献
16.
李坤凤 《中学政治教学参考》2012,(36):7-8
政治觉悟是对人的政治素质和政治修养的综合评价,思想政治教育是培养学生政治觉悟的主要途径之一。从目前的思想政治教育现状来看,主要以公民素质品德教育和马克思主义思想常识为教育内容,以培养学生综合素质、构建学生道德人格、树立学生正确的人生观、价值观等为教学目标。现阶段,随着我国社会制度以及市场经济体制的改变,信息化时代带来的外来文化对传统文化产生了巨大的冲击,物质生活的富裕使部分 相似文献
17.
谭保斌 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(3):90-92
在社会主义市场经济条件下，我国社会政治、经济和文化生活等各方面都发生了深刻的变化，出现了大量的新情况，新问题，思想政治教育必须从其目标、内容、方式和途径贯彻创新精神，才能适应社会形势变化的需要，取得积极的效果。 相似文献
18.
党的十六届四中全会提出构建“社会主义和谐社会”的新命题，以和谐社会的建设统领社会主义经济建设、政治建设、文化建设，并把构建社会主义和谐社会作为党执政能力的主要任务之一。建设和谐社会，对于树立和落实科学发展观、实现经济社会协调发展、实现党的执政目标具有十分重要的意义。站在和谐社会的高度审视思想政治教育，为加强和改进新时期思想政治教育指明了新的方向。 相似文献
19.
郭彬 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(4):28-29
大学生政治社会化是大学生学习或接受社会主义政治文化，提高自身政治素质，努力使自己成为政治上合格的社会主义建设者的过程。从个体角度来看，大学生政治社会化是大学生由“自然人”转变为“政治人”的过程。从社会角度来看，大学生政治社会化是社会培养、教育和训练大学生承认和接受国家政权，并使其在国家政治生活中发挥积极作用的过程。 相似文献
20.
《中学政治教学参考》2014,(27)
民生问题是中国改革最大的问题,解决民生问题是最大的政治,改善民生是最大的政绩。十八大以来,党的民生理论包括政治民生、经济民生、文化民生和社会民生等。政治民生的目标是推进国家治理体系和治理能力现代化;经济民生的目标是不以GDP论英雄,建立绿色GDP评价体系和干部考核体系,实现科学发展;文化民生的目标是坚持以人为本,满足人民日益增长的多样性的精神文化需求;社会民生的目标是让人民过上好日子。 相似文献