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房列曙 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2013,(3):366-373
孙中山是民国文官制度的总设计师,民国文官制度,也就是中国现代文官制度。孙中山领导中国辛亥革命,并在南京建立临时政府,创建中华民国。南京临时政府时期是中国现代文官制度的初创时期。这一时期创建了中国现代文官考试、任用、服务、官俸、考绩、奖惩、抚恤等制度的初步框架。这一制度,是对传统的科举选官制度的继承和创新,是对西方文官制度的借鉴和创新。其中文官考试、任用制度等相关法令和主张,对以后的历史有一定影响。 相似文献
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王艾 《历史教学(高校版)》2006,(12):66-68
中华民国创建伊始，临时政府教育部即筹划革除晚清教育旧制，推行资本主义教育。民国元年7月，全国临时教育会议在北京召开。这是中华民国成立后第一次中央教育会议。会议通过诸多改革教育体系和制度的议案，随后颁布一系列教育法令、法规，对民国初期的教育乃至现代教育均产生了比较重要的影响。 相似文献
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论文基于民国大学学术评价制度已有研究成果,系统研究与重点研究相结合,从整体上把握、厘清其发展、演变脉络,重点分析民国大学学术评价制度的发展历程、内容、特征及存在的问题,结合实际,探讨民国大学学术评价制度对当前大学学术评价制度改革的启示。论文分六章。第一章基本理论分析,探讨了学术的内涵和特点,对评价、学术评价、 相似文献
5.
陈元 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(4):34-37
我国的学位与研究生教育制度肇始于清末民初,是移植西方近代大学制度的结果。它的发展历经了清末的萌芽期、民国前期的成型期和民国后期的完善期三个时期,也历经了研究生教育制度与学位制度相分离、相并存和相结合的三个阶段,而且它的发展与我国大学研究院所的发展是基本同步和互动的。 相似文献
6.
刘迪香 《湖南城市学院学报》2007,28(3):5-8
民国前期中央政府大量设置使职，这些使职名称远法隋唐，近效宋明；其职能接近于晚唐与五代。使职职能的行使对民国政治有很大影响，尤其是巡阅使制度对民国前期中央和地方政治体制产生了极为重要的作用和影响，是军阀政治得以运行的核心制度之一。它对民国前期三权分立的民主宪政制度的政治实践产生了逆向的反动作用。 相似文献
7.
郝思佳 《邯郸职业技术学院学报》2014,(2):57-60
佛教期刊的兴盛与民国佛教入世是相互推动的。因民国复杂国情而产生入世动机的佛教界,试图将创建刊物作为与世俗接触的桥梁,《海潮音》由此应运而生。《海潮音》体现了佛教改革自身现状以适应新时代的努力,亦反映了佛教界对世俗社会的靠近和接触。 相似文献
8.
制度是一个国家和社会中约束和支配人们特定行为及其相互关系的一系列规则。对民国一代地方主义产生直接影响的中央与地方关系的制度构建,总体上尤其是实际效果上是不良甚至是缺失的。所谓不良,即从民国一代实际存在的相关制度来看,对中央与地方的关系未能起到良好的规范和约束作用。所谓缺失,即从民国一代中央与地方关系运行的实际状况来看,客观上需要的这方面制度并未出现。有的仍本质上是以君主专制为核心的中央高度集权制,这就是制度变迁中的“路径依赖”。它不仅未能有效地约束地方,反而成为地方主义泛滥的制度因素。它是民国一代国家和社会急剧变动中统治集团各种势力博弈的必然结果。 相似文献
9.
科举制度的核心要义是考试选官,近现代西方国家吸收了科举制度中的考试任职因素建立起文官制度。民国时期的文官制度主要以近现代西方文官制度为蓝本,又继承了科举制度的某些因子建立起来。由于民国中期以后的文官制度体现出一种专制与民主的混合物特征,因而其制度运作的效果显示为：民国文官制度期望以考试实现两官分途没有达到预想的效果,而通过考试选官维护社会稳定则达到了目的。 相似文献
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本文详细梳理了民国南京政府教育部实行的高校学业竞试概况,实证调查和归纳了当今我国普通高校学业考试制度存在的问题,分析了民国学业竞试制度对当今高校学业制度改革的启示。 相似文献
11.
袁盈 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
新中国成立前夕，美国采取了两手对华政策。面对西方国家的封锁和不承认态度，中国政府制定了“另起炉灶”和“一边倒”的外交方针，并与苏联签订了友好互助条约。在阻止中苏结盟的构想落空后，美国很快确立了“孤立”、“遏制”中国的政策。随着朝鲜战争的爆发，两国进入全面对抗时期。 相似文献
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《孙子兵法》不仅是一部揭示战争规律,提供战略战术的兵学圣典,它的基本原则和思想在法学领域同样具有借鉴和指导意义。《孙子兵法》中“胜兵先胜而后求战”的思想,奇正相生、能攻善守的战略,因敌变化、致人而不致于人的战术技巧在法庭诉讼中都有其具体的指导实践的意义,《孙子兵法》应该在更广阔的领域得到应用。 相似文献
13.
吴云志 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(5):6-10
邓小平发展观是在对国内、国际形势和时代发展进行科学分析的基础上形成的,其主要内容有：“坚持发展生产力,始终扭住这个根本环节不放松”、“要发展生产力,经济体制改革是必由之路”、“坚持两手抓,两手都要硬”、“善于把握时机来解决我们的发展问题”和“要采取有力的步骤,使我们的发展能够持续、有后劲”。党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观,是对邓小平发展观的丰富和发展。 相似文献
14.
陈鑫 《衡阳师范学院学报》2004,25(6):110-111
自六十年代美国首先出现“移动进攻”战术以来,对世界篮坛产生了新的影响,传统的定位进攻方式日趋陈旧,表现现代篮球运动“机动、灵活、忽然、快速”的战术思想,发扬开拓创新精神,“移动进攻”战术的发展势在必行。因此,笔者就“移动进攻”战术的特点原则以及一些战例和训练方法作了探讨,以供参考。 相似文献
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汉译英实践中汉语长句、复杂句的翻译策略是:扭转思维习惯,实现从"意合"到"形合"的思维转向,构建"树式结构"框架,在理清主干的基础上将修饰成分层层扩展。 相似文献
16.
孙良玉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(1):66-69
《孙子兵法》中论述的很多谋略思想、作战原则以及战略战术,完全能够借鉴到警务危机谈判领域中,运用于警务危机谈判实践中。研究"知彼知己,百战不殆"与警务危机谈判准备,"智、信、仁、勇、严"与警务危机谈判人员素质,"致人而不致于人"与警务危机谈判推进,"避实击虚"与警务危机谈判技巧,"不战而屈人之兵"与警务危机谈判功能之间的密切联系,可以帮助警务危机谈判人员更好地采取非武力的警务危机谈判手段,运用警务危机谈判谋略,获取更多解决实际问题的有益方法,促使警务危机的和平解决。 相似文献
17.
试论民国时期的职业指导 总被引：1，自引：0，他引：1
民国初年,教育与职业不沟通成为职业教育界亟待解决的重要问题,职业指导作为一种新的职业教育方式被职业教育界寄予厚望而引入我国,这一时期的职业指导坚持以人为本的指导原则、注重建立专业的职业指导机构、注重调查职业状况和学生个性,采用多种实施方法,对民国时期的社会进步和教育发展产生了深远影响。 相似文献
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关于中学语法教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前中学语法教学中,教什么、怎么教的问题没有解决好。中学语法教学的出路在于改革。改革应以张志公先生提出的"精要、好懂、管用"为基本原则,选择实用的分析方法,将语法教学融入课文教学,结合相关知识教学,从而扭转当前语法教学的被动局面。 相似文献
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在《理想国》中,柏拉图提出了建立哲学王统治国家的构想。柏拉图的哲学王国家虽然在政治制度上与共和国有较大的差距,但在价值理念上则具有一定程度的共和色彩。柏拉图哲学王圆家的共和色彩体现为：哲学王国家在某种意义上是自由国家、平等国家;哲学王国家是消除内乱的国家;哲学王国家是人们共享幸福的国家。 相似文献
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对高校毕业班"空巢"现象的理性思考 总被引：4，自引：0，他引：4
朱海林 《安阳师范学院学报》2006,(4):113-114
对高校毕业班的“空巢”现象,许多领导和教师既感到“头疼”,又无可奈何。本文科学分析了高校毕业班“空巢”现象出现的原因和危害,提出了防止“空巢”现象的策略,以期能对高校的教育工作有所启迪。 相似文献