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1考纲解读 电化学知识是历年高考的热点、重点,也是学生学习的难点.既涉及氧化还原反应的理论知识,又与元素化合物知识密切相关,是考查考生主干知识和各种能力很好的结合点.试题主要以选择题或填空题形式出现.解题时,要有效运用对比思维和守恒规律.2考点归纳1）原电池与电解池的工作原理及应用原电池：将化学能转化为电能的装置。 相似文献
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柴勇 《数理化学习(高中版)》2007,(19)
题目图1装置是电解池的是( )答案:(B).这道题目看似简单.,却包含了很多知识.对原电池和电解池的识别,中学阶段是按下列原则进行的:原电池是利用自发的氧化还原反应,把化学能转化为电能的装置;电解池是在外接直流电作用下,发生非自发氧化还原反应,把电能转化为化学能的装置.一般以有无外接电 相似文献
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电化学知识是中学化学的重点和历年高考的热点,为使大家更好地掌握该知识点,下面我们以2010年各地高考试题为例做一分析,愿能对2011年高考化学复习起到抛砖引玉之作用． 相似文献
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电化学知识是高中化学的重点内容之一,并且是每年高考必考的内容之一.2012年高考命题的电化学试题仍是热点和重点,现从2012年各地高考针对电化学的四方面进行分析,引领去分析2013年的高考发展趋势.一、原电池和电解池的工作原理例1(2012年安徽卷,11)某兴趣小组设计如 相似文献
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通观中学化学教材的内容,经过认真的系统研究和分析,我们可以构建一些模型,指导学生的化学学习。一、中学化学中的物理模型中学化学教材中涉及到的物理知识和原理中,最重要的就是有关光能、热能、电能,以及它们之间相互转化的内容,其次就是在建立物质的量的概念时用到的有关气体的定律。我们可从这两个方面着手,引导和帮助学生初步构建以下两个模型。第一,能量转化模型。反应热效应(ΔH)→化学键与化学能→原电池、电解池、电能。其中,热化学中以反应热、化学键的形成和断裂以及热化学方程为主线,电化学则以原电池与电解池模拟,以及电能与… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(10)
<正>随着全国各地进行课改,高考的模式也在不断的变化.但是原电池这一部分知识仍然是各地高考的热点,比如最近几年安徽、北京、上海等地的高考题中就涉及原电池.为了帮助广大学生更好地掌握该知识点,明白原电池的构成及工作原理,下面特将原电池考点作一小结,并以近几年的高考题为例做一分析,供正在学习这一部分的同学及高三学子参考.第一,原电池就是将化学能转化为电能的装置.第二,原电池的实质就是通过氧化还原反应把化学能转 相似文献
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马会林 《数理化学习(高中版)》2008,(22)
一、原电池相关知识1.定义原电池是将化学能转化为电能的装置.2.构成原电池的条件(1)活泼性不同的两个电极(金属与金属、金属与石墨、金属与金属氧化物); 相似文献
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电化学包括原电池、电解池、金属的腐蚀和防护三部分内容,分析2013年全国各省市高考试题,电化学是考查的热点,考查内容全面,考查形式灵活,现对主要考点进行归纳,并结合典型试题进行分析。一、考查原电池的原理原电池的工作原理主要涉及装置的能量转化、电极上的氧化还原反应、电路中电子电流方向、电解质溶液中阴阳离子的移动方向等内容。例1（2013年江苏卷）Mg-H2O2电池可用于驱动无 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(2)
<正>原电池知识在中学化学知识中占有重要地位,与日常生活联系比较密切,同时也是高考中一个必考的热点。为此,我谈谈个人的几点认识和体会,供各位同仁共鉴。一、定义能把化学能转化为电能的装置——这是从原电池的功能和作用角度来定义的。 相似文献
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一、原电池与电解池的关系原电池电解池能量转化化学能一电能电能一化学能反应特征自发进行反应非自发进行反应电极名称由电极本身决定负极:相对较活泼金属正极:相对不活泼金属或石墨由电源来决定阴极:与负极相连阳极:与正极相连电极反应负极:氧化反应正极:还原反应阴极:还原反 相似文献
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陈湘川 《中学生数理化(高中版)》2007,(Z1)
一、电解池构成判断的失误例1若某电能与化学能的转化装置(电解池或原电池)中发生反应的离子方程式是Cu 2H~ =Cu~(2 ) H_2↑,则关于该装置的说法正确的是(). 相似文献
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“电化学”是中学化学教材中的重要内容,它涉及的内容多,知识面广,从初中的金属活动顺序、酸碱盐溶液、物质的导电性、电流的形成到高中的氧化还原反应、电解质与非电解质溶液、金属的冶炼、原电池、金属的腐蚀、电解池、电镀等众多知识点,是每年高考的必考内容．考题“源于课本,但不拘泥于课本”,尤其强调了对理解后的综合应用能力的考查．在高考中,学生要想轻松考好“电化学”考题,不仅要有扎实的课本基础知识,理论联系生活实际的常识,还要有灵敏、严密而又富有创造性的思维．下面,我就2008年高考中“电化学”典型试题,与大家一起赏析． 相似文献
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有关化学能与电能相互转化的教学内容,课程标准在《化学2》和《化学反应原理》两个模块中都有要求。在《化学2》中要求“举例说明化学能与电能的转化关系及其应用”。但在《化学反应原理》中,则要求“体验化学能与电能相互转化的探究过程,了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式”。显然, 相似文献
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电化学知识包括原电池、电解和电镀,其原理均是利用氧化还原反应完成电能和化学能之间转化:化学能原电池(?)电解池电能因此在掌握原电池、电解和电镀基本原理时要注重氧化还原反应知识的应用。一、原电池原电池实质上是依据一定条件,将氧化还原反应中还原剂失去的电子经过导线传给氧化剂,使氧化反应和还原反应分别在负极、正极进行。组成原电池必须具备以下三个条件1.必须有两种活泼程度不同金属(或金属和非金属)做电极。2.电极必置于电解质溶液中。3.形成闭合回路。在掌握原电池的工作原理时应注意以下几个方面 相似文献
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陈湘川 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):143-145
一，电解池构成判断的失误
例1，若某电能与化学能的转化装置（电解池或原电池）巾发生反应的离子方程式是Cu＋2H^＋=Cu^2＋＋H2↑，则关于该装置的说法正确的是（）． 相似文献
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南云菲 《中学化学教学参考》2021,(4):62-62
化学能与电能的相互转化是高中化学的重要内容,也是近几年高考的热点。其中化学能转化为电能是重点,学习该知识点的关键是认识氢氧燃料电池的原理与构造,那么学习“氢氧燃料电池”的实验可以帮助学生深入理解化学能转化为电能[1],其实验装置如图1所示。笔者在教学实践中发现该实验的电极可进行一些改进,措施如下。 相似文献