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宋爱春 《试题与研究：高中理科综合》2014,(23):56-62
分析近年全国各地高考试题,电化学知识为每年的必考内容。高考中主要考查电化学基础知识,题型既有选择题,也有非选择题。选择题中主要考查原电池以及电解池的工作原理,如电极及电极产物的判断、电极反应式的正误判断、电子或离子的迁移方向等;非选择题中主要考查电极反应式的书写、电化学计算、电池的设计、金属的腐蚀和防护等。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(10)
<正>分析近几年的电化学高考试题,不难发现有四类热点题型值得特别关注,分析把握好此类试题对于电化学核心素养意识学习具有重要指导价值,分别例析如下。题型一:结合最新实用电池工作原理考查原电池原理的核心素养例1 (2017年课标全国卷Ⅲ)全固态锂硫电池能量密度高、成本低,其工作原理如图1所 相似文献
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电化学知识是高中化学的重点内容之一,并且是每年高考必考的内容之一.2012年高考命题的电化学试题仍是热点和重点,现从2012年各地高考针对电化学的四方面进行分析,引领去分析2013年的高考发展趋势.一、原电池和电解池的工作原理例1(2012年安徽卷,11)某兴趣小组设计如 相似文献
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朱如昌 《数理化学习(高中版)》2008,(20)
以信息型电池为载体考查原电池原理、电解池原理的知识,是高考中电化学的常见题型。不少学生面对陌生的信息,未能把握其本质而无法顺利完成解题,为提高学生对此类试题的理解、分析能力,现以2008年高考试题为例将其分析、归纳如下。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(5)
<正>电化学是高中化学课程中十分重要的学习内容,基础知识主要包括原电池、化学电源、电解池、金属的电化学腐蚀与防护这四部分内容。原电池的内容主要是让同学们通过学习由锌片、铜片和稀硫酸溶液组成的简单原电池,初步了解原电池的原理。本文将对电化学基础中的原电池这方面内容结合相关例题做一定总结。 相似文献
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原电池是高考的必考知识,根据原电池原理可以制成化学电池．近几年实行新课标,高考命题都得侧重新型化学电池的考查。笔者认真解答了2011年新课标高考有关原电池内容的试题,下面精选其中的典型题目进行分类分析。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>分析近几年的电化学高考试题,我发现有四类热点题型值得大家特别关注,而顺利解答此类试题需要有很好的电化学核心素养方能顺利获解。题型一:结合最新实用新型电池工作原理考查原电池原理的核心素养例1全固态锂硫电池能量密度高、成本低,其工作原理如图1所示,其中电极a常用掺有石墨烯的S_8材料,电池反应为:16Li+ 相似文献
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原电池是高考命题的热点之一,几乎年年都考。历年高考中主要以原电池原理、电极产物判断及电极方程式书写、离子移动方向、溶液pH变化、金属的腐蚀与保护等知识的考查为主。2010年高考与以往相比,原电池装置示意图,新能源汽车车载电池、绿色能源的开发、航天器中能量系统原理等热点信息得到更广泛的利用,下面精选试题予以分析。 相似文献
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李万春 《数理化学习(高中版)》2011,(9):47-50
将原电池和电解池结合在一起,综合考查化学反应中的能量变化、氧化还原反应、化学实验和化学计算等知识,这是电化学部分最重要的题型,预计这种综合性试题在今后的高考中会更多地出现.下面具体举例,就这类试题的主要考查方式和试题特点进行分析. 相似文献
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<正>一、教学主题内容及教学现状分析原电池是化学鲁科版(必修第二册)2021年版第2章第2节的内容。在课标中对应主题化学反应与能量转化,本节课为新授课(第1课时)。本节内容是氧化还原反应的理论延伸与应用,是后续有关电化学知识的基础。传统课堂多注重原电池工作原理应用的教学,而忽视原电池工作原理模型的建构过程及模型的应用。文献中有“概括高一原电池认知模型建立的有效教学策略”[1], 相似文献
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近几年高考对电化学的考查比例有所增大．并且难度也有所增加。从近几年高考题来分析,对两装置原理的考查主要集中在装置判断、电极判断、两极反应类型、离子移动方向、电子、电流方向。其中以新型电池或组合型装置为载体进行能量转化分析,电极反应分析是近几年热门题型,而电化学的考查对学生来讲始终是难点,特别是原电池、电解池两极点击方程式的书写,化学电源工作原理和两极判断是学生最头疼的。 相似文献
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电化学属于基础理论,它是高考的热点。从近几年高考题来看,电化学侧重考查工作原理、电极判断、电极反应和总反应的书写、电流(或电子流动)方向、离子移动方向、金属的腐蚀与防护、相关计算等。下面举例说明。一、判断装置是原电池还是电解池观察是否有外加电源,如果有则为电解池,没有则可能为原电池;再依据原电池的形成条件分析判定,主要思路是"三看":一看电极,两极为导体且活泼性不 相似文献
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王洪涛 《试题与研究：高中理科综合》2009,(23):9-15
原电池原理及应用是中学化学中的重要内容,它涉及金属活动性顺序、物质的导电性、氧化还原反应、电解质与非电解质溶液、原电池原理、新型化学电源、金属的腐蚀及防护、原电池的设计等众多知识点。有关此知识的考题“源于课本,但不拘泥于课本”,尤其注重综合分析能力和迁移应用能力的考查。学生要想做好“原电池”考题,不仅要全面掌握课本基础知识,能理论联系实际,还要有灵敏、严密而又富有创造性的思维。下面,结合近几年高考试题对原电池的考查方式进行分析。 相似文献
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1考纲解读 电化学知识是历年高考的热点、重点,也是学生学习的难点.既涉及氧化还原反应的理论知识,又与元素化合物知识密切相关,是考查考生主干知识和各种能力很好的结合点.试题主要以选择题或填空题形式出现.解题时,要有效运用对比思维和守恒规律.2考点归纳1）原电池与电解池的工作原理及应用原电池：将化学能转化为电能的装置。 相似文献
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“电化学”试题,高考年年有,但国家教委考试中心统计表明,此类试题区分度在0.4左右,得分率50％左右。究其原因,是考生没有深刻领会有关概念和原理,没有掌握解题要领。本文就有关“电化学”试题的题型加以归纳,并举例说明其解法。 一、构成原电池的条件 解题要领:形成原电池的条件是 (1)活泼金属跟不活泼金属→(2)在电解质溶液中(直接接触)氧化-还原/反应(3)产生电流。即要形成原电池必须同时满足(1)、(2)、(3)三个条件。 [例]下列装置能够构成原电池产生电流的是( )。 相似文献
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母丹 《中学化学教学参考》2023,(33):22-24
<正>一、项目背景本案例为基于模型认知的“不同类型原电池设计”项目式学习,课题源于生活,有助于学生开展深度合作学习,以开放性实验活动进行有效探究。1.原电池内容的选取电化学是高中化学的核心知识之一,概念集中、原理抽象,学生在整个电化学的学习过程中总是存在一些困难。而电化学知识一直是高考重点,常以陌生化学电池分析的形式出现,对学生化学学科能力要求较高。原电池是电化学知识的重要组成部分,学好原电池知识,包括认识原电池本质、理解原电池各部分的关联、建立原电池认识模型,对培养学生化学核心素养、解决日后生产生活中的实际问题等都有积极意义[1]。 相似文献
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电化学知识点是中学化学的重点和历年高考的热点,为使大家更好掌握该知识点,下面笔者以2010年各地高考试题为例作一分析,愿能够对2011年高考化学复习起到抛砖引玉之作用.一、2010年高考考点与试题解析1.基本概念的考查原电池和电解池是中学化学中两组容易混淆的知识点,如原电池是化学能转化为电能,而电解池则是电能转化为化学能;再如原 相似文献