共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
2.
3.
丁珊珊 《中国现代教育装备》2012,(4):48-49
随着全球气温增高,气候变化反复无常,地震、雪灾、水灾、旱灾、沙尘暴等自然灾害接踵而至,严重威胁全球人民的生活。因此,遏制全球气候变暖,拯救地球家园,已成为全球公民的共同责任。2009年举行的哥本哈根世界气候峰会把我们推进了"低碳时代",低碳经济在全球掀起,低碳生活成为一种时尚,我校图书馆也积极投身低碳革命,从图书馆的环 相似文献
4.
地球是我们生活的家园，气候环境直接影响着我们的生活，我们的生活方式也对气候变化成一定的影响。请阅读下面关于气候现象的科普文章，关注我们生活的家园。[编者按] 相似文献
5.
【核心事件】
◇生态文明贵阳国际论坛2013年年会于7月20日开幕。中共中央总书记、国家主席习近平向论坛发来贺信。他强调,保护生态环境,应对气候变化,维护能源资源安全,是全球面临的共同挑战。中国将继续承担应尽的国际义务,同世界各国深入开展生态文明领域的交流合作,推动成果分享,携手共建生态良好的地球美好家园。 相似文献
6.
鲁斌 《中学生阅读(初中版)》2006,(4):56-58
蓝天白云,青山绿水,和风细雨,鸟语花香——这是我们共同生存的地球,我们曾经充满欢歌笑语、充满和谐的家园。然而,随着科技发展速度的加快,人类忘记了对“家”的呵护。白色污染、河水浑浊、绿地沙化、温室效应……环境问题日益突出,地球母亲已不堪重负,伤痕累累。4月22日“世界地球日”马上就要到了,让我们开展一些以“环境保护”为主题的语文学习实践活动,以我们特有的方式来关注地球。 相似文献
7.
8.
Hello!大家好!我是一只可爱的小鸟——笨笨,我眼中的世界变化可是太大了,下面就让我讲给大家听吧。美丽的世界十年前,我眼中的一切都是如此的美丽:地球是我的家园, 相似文献
9.
母亲赐于我们生命 ,而广阔无垠的宇宙则赐于我们得以憩息的场所———地球。地球是地球生命的共同家园 ,没有了地球 ,也就无所谓生命 ,所以地球是我们的母亲 ,不 ,是地球上一切生命的母亲。她以清新的空气、洁净的甘泉、肥沃的土地哺育着各种生灵 ,慷慨无私地奉献着她的一切。她赋予我们愉快、惬意的生活环境 ,让我们一代代繁衍生息 ;她天天以秀丽的姿容呈现在我们面前 ,用自己温柔的双手把一切生命搂在她那博大的胸怀中 ,温暖着、呵护着。可是 ,由于人类的任性、自私 ,加之母亲的纵容、袒护 ,地球母亲已是遍体鳞伤。现在 ,让我们好好看看我… 相似文献
10.
姚霞飞 《教学月刊(小学版)》2013,(10):10-12
品德与社会课程内容中世界题材的设计是综合交叉、螺旋上升的＂。我们共同的世界＂这一内容在浙教版三年级下册＂人类共同的家园＂单元,包括《我们的地球》《世界真奇妙》《我们这样生活》三课;四年级下册是＂我们共同的世界＂单元,包括《世界之窗》《节日大观》《多彩的服饰》三课;五年级下册＂生活在地球村＂单元,包括《你中有我,我中有你》《国际组织》两课;六年级下册的《放眼现代世界》等课。 相似文献
11.
12.
《中学政治教学参考》2021,(3)
地球是全人类生存的家园,世界各国都处在一个你中有我、我中有你的人类命运共同体中。在新时代中国的现实条件下,结合"小我"与"大我"这一对哲学范畴的辩证关系,重新解读和剖析人类命运共同体在政治、经济、文化、生态、安全等五个不同领域的哲学内涵,更加坚定我们贯彻这一全球理念的责任和义务,促使各国之间共同努力,把世界建设得更加美好。 相似文献
14.
课堂是什么?对于许多教师来说,回答这一问题比较简单的:教师教学的地方就是课堂、学生在教师指导下学习的地方就是课堂……但在我看来,课堂应该是一个家园,一个师生共生的快乐家园。这个家园是师生共同创造、共同维护的。这个家园中没有霸权,没有统治,没有屈服,有的是平等、协商、交流和合作,就如《祖父的园子》(萧红著)中的生物,在"祖父的园子"中,尽情享受阳光、雨露和呵护,享受快乐成长 相似文献
15.
4月22日是“世界地球日”,今年地球日纪念活动的主题是“善待地球”。其实,善待地球也就是保护人类自己的家园。提出“善待”,就是发生过“不善待”或破坏地球生态环境的行为,其结果只能是自讨苦吃,自毁家园。 相似文献
16.
周兰珍 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(3):404-406
生态伦理学第一次把伦理道德的范围扩展到人与自然的关系中,直观地提出了在处理人与自然的关系中,人类存在共同利益,地球是全人类的共同家园。进行生态道德教育是时代的要求。应该让当代大学生学会尊重自然,珍惜资源,接受绿色文化,增强生态道德意识。 相似文献
17.
《阿坝师范高等专科学校学报》2021,(1):77-84
人类命运共同体是以习近平同志为核心的党中央在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的时代背景下,统筹国内国际两个大局,基于党的国际体系观和中华文化的"天下大同"情怀,提出的原创性、时代性概念,体现了国家治理与全球治理的贯通性。从"五位一体"总体布局来解读,人类命运共同体旨在政治层面构建新型国际关系,在经济层面谋求发展成果共享,在文化层面维护人类共同价值,在社会层面追求全球普遍安全,在生态层面呵护地球共同家园,以此作为迎接全球性挑战、改革和完善全球治理的中国方案。 相似文献
18.
田鹏颖 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,(4):1-7
“全人类共同价值”是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的重要范畴。弘扬“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值,在推进21世纪全球治理体系变革中具有十分重要的理论和实践意义。人类的共同利益、共同理想、共同责任使全人类共同价值成为可能。“全人类共同价值”和“普世价值”是两种对立历史观基础的不同战略选择。全人类共同价值预示世界历史演进新方向、建构世界历史叙事的新话语、提供解决世界历史问题的新方案。我们应坚定秉持对人类前途命运高度负责的政治态度、坚定强化对人类多样文明充分尊重的天下情怀、坚定推动对人类共同价值持续转化的中国实践,努力将全人类共同价值追求变为现实。 相似文献
19.