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我国企业生产技术水平总的不是很高,很多企业生产技术（尤其是产品技术、工艺技术、设计技术、制造技术）落后,产品老化,因而需要引进国外技术来进行技术改造,增强企业技术实力、生产能力和对市场变化的适应能力。可是,由于对技术引进有许多认知和实践误区,因此技术引进的内化效应、前向效应、后应效应和横向效应并不理想。本文主要分析企业技术引进的八大认知误区和八大实践误区,简要地提出了一些克服措施。 相似文献
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包天仁 《通化师范学院学报》2006,(2):24-27
今天,我想就外语教育教学这个层面来谈谈我国中小学外语教学改革的一些反思,也就是谈谈一些主要的热点、难点的问题,或者叫十大误区。凡是我所谈到的十个误区都从负面来探讨的多,因为是“误区”。这些问题都是我们在座的中小学外语校长和外语教研员、教师普遍所面临或关心的问题。 相似文献
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谢随斌 《西北成人教育学报》2013,(5):137-138
酸碱盐的学习是初中化学的重点和难点,学生学习中很容易走入误区,根据我的教学实践与经验,试图总结出初中化学酸碱盐学习中的十大误区,与各位同仁一起探讨。 相似文献
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随着素质教育的全面推进,中小学出现了教育科研的热潮,它已成为促进中小学校可持续发展、提高办学效益和层次的动力。但是,在中小学教育科研中也存在着许多误区。笔者认为,当前中小学教育科研中主要存在着以下十大误区。 相似文献
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随着时代的变迁和形势的发展,人们再也不能固守传统的学习方式,要从学会到会学。现在我们要讨论的是直接影响学习的十大误区,并且找到走出误区的对策,彻底扭转学习上的被动局面,从而实现主宰学习、定位人生、掌控命运的目标。误区一:学习就是学习学习就是学习,这句话看上去没有 相似文献
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中国教育信息化和校园网建设的十大误区 总被引：10，自引：0，他引：10
郑永柏 《中国远程教育(综合版)》2001,(2):66-68
我国当前教育信息化和校园网建设与发达国家比 ,差距还很大 ,中小学尤其如此 ,不少人对此缺乏正确认识 ,在实践过程中存在很多误区 ,在很大程度上制约了中小学教育信息化和校园网建设的快速、有效发展。本文提出并详细剖析了当前中小学教育信息化和校园网建设过程中存在的十大误区 ,提出了自己的观点 相似文献