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各位领导、各位代表:请允许我代表第三小组的同志向大会汇报讨论情况,我们这个小组主要是十二所师专的代表,还有沈师院、辽师大教科所的领导、专家,省高教局的卢局长、康处长一直参加我们小组的讨论。我们小组重点讨论了教育评估的目的、意义,内容和原则。 相似文献
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2013年3月29日,俄联邦学前教育标准制定工作小组圆桌会议召开,参会代表积极献计献策,充分讨论了新学前教育标准的制定方案。该工作小组汇集了教育界代表、科研院所代表以及社会公众组织代表。 相似文献
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江总书记关于“三个代表”的重要论述发表后,区教育系统党政组织认真组织学习讨论。区教育局中心组以专题学习讨论的形式,围绕江总书记关于“三个代表”的重要思想进行座谈讨论。参加学习的同志一致认为,江总书记提出了中国共产党始终代表中国社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的论述,思想深刻、内涵 相似文献
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建湖县小学教师代表会议全体代表 《江苏教育》1954,(14)
祖国第一个国家根本大法——中华人民共和国宪法草案公布了。我们建湖县小学教师代表会议全体代表(一百三十五名)代表全县小学教师表示完全拥护这个宪法草案,并以十二万分的热忱,来庆贺人民的宪法草案的诞生。我们听了县委所作的关于宪法草案的报告後,就进行了热烈的讨论。经过讨论,我们清楚地了解:中国人民经过一百多年的斗争,特别是经过三十多年来在中国共产党领导下的英勇艰苦奋斗,才取得了人民 相似文献
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黄华 《天津师范大学学报(社会科学版)》1984,(5)
本文讨论“动(形) 到 ……”句式,例如“我想到一个办法”,“她的脸红到耳根”。为讨论方便,以V代表动词或形容词,D代表“到”,N代表“到”后面的成分,结构形式写成:V D N。 相似文献
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1985年7月,中国公共外语教学研究会和大学外语教材编审委员会在黑龙江省牡丹江市镜泊湖召开了“试行《大学英语教学大纲》经验交流会.我校有幸作为全国师专唯一的代表参加了这次会议.会上,来自全国各地的部分高等院校的代表就他们试行新大纲的经验作了专题发言,其他学校的代表也谈了85年准备执行新大纲的设想和打算,此外,大家还就执行大纲中共同关心的问题展开了热烈的讨论.代表们的专题发言和讨论使我校代表深受启发.散会返校后,便立即向校领导和教研室全体教师传达了会议的主 相似文献
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柯子卿 《南宁职业技术学院学报》1994,(1)
<正> 各位代表,各位来宾、同志们: 南宁职业大学第一届第一次教职工代表大会现在开幕了。 我们这次教代会的主要任务是:(一)听取黄丹心同志代表学校所作的工作报告,讨论学校的发展规划;(二)讨论通过以岗位责任制为核心的学校基本规章制度,由校长颁布后施行;(三)讨论通过教师工作量暂行办法,人事制度改革办法等几项改革方案;(四)讨论决定有关教职工福利的有关规定等。 相似文献
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微分几何的历程及陈省身教授的伟大贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
微分几何是20世纪数学发展的主流方向之一。我们探讨了微分几何发展的历程、微分几何发展的三个阶段及各个阶段的代表人物和特点，并讨论了阶段划分的依据，讨论了陈省身教授作为微分几何第三发展阶段的主要代表人物所作出的伟大贡献。 相似文献
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欧阳斐荧 《苏州教育学院学报》1991,(Z1)
会议室里,灯火通明。苏州市第三十八中学二届三次教代会的代表们正在讨论《校内自费动态结构工资试行办法(讨论稿)》。因为它关系到按劳分配原则在学校的贯彻实施问题,也关系到教职工的切身利益,大家讨论得十分认真。 校长深入小组听取了大家的意见。当讨论到班主任的兼职工资计算办法时,代表们更是争先恐后地畅谈开了。讨论稿上班主任兼职报酬计发办法是沿用过去班主任津贴的发放规定确 相似文献
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<正>一、听课时观察到的教学现象1.滥用讨论部分教师不管讨论有用没用,也不管实际效果如何,大量用讨论法。结果是课堂是热闹起来了,但大多是讨论一些价值很小甚至无价值的问题,浪费时间,收效不高。2.形式主义讨论如有的教师把小组讨论交流当做法宝,总是教师先提出一个问题,学生分组讨论,你一言我一语,仅象征性合作一两分钟,在学生还没进入讨论状态或者讨论不充分时教师就匆匆宣布讨论结束,然后请各小组学生代表发言,而这些代表一般是成绩比较好的学生。简言之,虽然表面上看起来很热闹,但没有思维的碰撞和交流,讨论流于形式。 相似文献
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最近,淮阴教育学院受市教育局委托,举行全市第四次初中语文教材教法研究会。参加会议的34名代表和应邀到会的兄弟市教育学院的代表交流了教学经验和体会,研究了当前初中语文教学中存在的问题,讨论了改进 相似文献
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边齐 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(3)
华北地区高等学校社会科学学报工作交流会于四月二日至十一日在山西大学举行。出席会议的有华北地区四十二所高等院校的代表。东北地区、华东地区、中南地区、西南地区、西北地区二十八所兄弟院校应邀派代表参加了会议。这次会议主要是讨论和研究高等学校社会科学学报如何贯彻党的十二大精神,开创学报工作的新局面。与会者就此进行了认真讨论,并交流了经验,一 相似文献
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绘发展前景 谋富民之策——记九届全国人大五次会议和全国政协九届五次会议 总被引：1，自引：0，他引：1
成林 《时事(时事报告大学生版)》2001,(5)
“两会”期间,近３０００名代表、２０００多名委员代表民意、反映民意,以高度负责的精神,审议和讨论了一系列关系到国计民生的重大问题,形成的各项决议、决定鼓舞人心,催人奋进。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1986,(4)
武汉市中学语文教学研究会第四届年会于3月22日至24日在武昌县纸坊镇召开。到会代表120余人。武昌县副县长计必华同志到会祝贺并致了词。大会组织全体代表观摩了武汉六中胡明道老师、省实验中学陈文国老师的教改示范课。代表们对这两位老师的研究课进行了畅所欲言的讨论,既肯定了这两节课的成绩,也实事求是地提出了某些不足之点。代表们还借此机会 相似文献
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中国教育学会教育哲学专业委员会1991年年会于10月14日至17日在武汉华中师大召开,出席本届年会的有38位正式代表,他们来自全国20多所高等师范院校、教育学院及部分教育科研机构。会议上,代表们就“教育哲学(理论)与教育实验和教育实践的关系”这一主题进行了较为广泛深入的讨论。现将有关讨论情况综述如下。一、教育实验是联结教育理论与实践的中介代表们一致认为:近十年来,我国教育 相似文献
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四川省教育局于十月下旬召开了四川省中、小学幻灯教学汇报会,与会代表有各地、市、州文教局主管电教工作的负责同志、电教工作人员和教师代表三百多人。这次汇报会共演示了幻灯片484套。代表们通过观摩讨论,交流了开 相似文献