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杜春田 《潍坊教育学院学报》1993,(1)
<正>随着办学条件的进一步改善,我校生物教学所需挂图、模型和标本等直观教具日趋完备,为教师进行直观性、趣味性教学创造了良好的条件.但是,一个教师如果只满足于应用现成的教具组织教学,也就是说,不是由教学需要决定使用什么图或模型,而是有什么现成的教具从而来怎样教学.这必将大大影响教学的灵活性和直观效果.相反,如果在灵活运用好现有教具的同时,根据教学需要及时配以黑板粉笔图画—板图,教学效果定会大大提高.总结自己近几年在板图应用方面的教学实践,提出下列认识和体会,与同行老师们交流. 相似文献
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科学教具是指在科学教学过程中,体现教育思想、教学内容、教学方法的实物、模型、标本、挂图、灯片、影像等直观教学用具、工具、训练器材和现代化技术装备。这里所提及的“教具”是一种“大教具”概念。“大教具”的内涵主要体现在如下几方面:①“大教具”的使用者不局限于教师;②“大教具”的使用场所不局限于教室;③“大教具”包括通 相似文献
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谢明辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(7)
阪神地震后,日本中小学的校舍建筑改造成具有多功能空间的、开放型教室群的建筑.对现有校舍进行改造时,不仅针对建筑老化和抗震性差等硬件进行改造,也将那些以授课为主的教室改造成为适应当前多样化学习形态,且对所在地区开放使用的校舍. 相似文献
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朱加静 《中国现代教育装备》2013,(16):22-23
一、数字化地理教室介绍
这里所说的地理教室是以数字星球系统为核心、以现代化教学设备和传统教具为依托的数字化教室,是中学地理教学的重要场所和环境。随着基础教育和地理教学理念的不断更新,信息技术在中学课堂教学中的深入应用,人们对地理教室的认识在逐渐发展,地理教室建设已显得越来越重要。 相似文献
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随着教学改革特别是教学内容改革的深入,如何提高教材内容的起点,已经成为广大教员十分关心的问题。这是因为:①80年代以来,各院校普遍提高了培训规格,教学对象基础水平有了较为明显的提高;②部队装备发展变化较快,目前新一代装备已陆续装备部队,旧有装备也程度不同地进行了更新、改造、加装新设备等;③未来战争要求,特别是高新技术条件下局部战争的要求,使得战法、训法、思维方法等都必须更新,以取得立足现有装备打赢高新技术条件下局部战争的主动权等等。因此,提高起点已成为教材编写 相似文献
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近年来,我校为提高学生的实践能力,对教学的组织形式、手段和上课的地点等进行了大胆的探索和改进,打破了传统的教室概念,将普通的教室、实验室加以充实改造,形成了各具特色的专业教室,使专业基础课、专业课进入到专业教室进行授课。 专业教室=多种硬件 多种软件包 教学环境(新三块),不同于普通教室=黑板粉笔 常规教具 教材教案(老三样),因此在专业教室的授课方式、方法与传统授课方法有很大不同。例如,我校《单片机原理及应用》课程即采用在专业教室授课的方式,由此,本人通过教学实践,作了新的探索。 一、确定能力培养目标体系 根据教学计划和培养目标、学生应具备的应用理论知 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(14):94-94
阪神地震后,日本中小学的校舍建筑改造成具有多功能空间的、开放型教室群的建筑。对现有校舍进行改造时,不仅针对建筑老化和抗震性差等硬件进行改造,也将那些以授课为主的教室改造成为适应当前多样化学习形态,且对所在地区开放使用的校舍。 相似文献
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刘玉春于爱霞 《中国教育技术装备》2017,(19):119-120
农村初中教学条件相对较差,发动学生积极自制实物教具,有利于弥补现有教具的不足,丰富教学手段,而且能提高学生的动手能力,促进教学效率的提高。以农村初中数学教学为例,对自制实物教具进行探究。 相似文献
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辛继湘 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(6):5-7
有一次被邀请参加某校教学竞赛的评课,看到评分标准中使用多媒体教学一项所占分值太大,不禁问了一句:教学一定要用多媒体吗?旁边的一位评委反问道:如今上课少得了多媒体吗?我一时无语。的确,多媒体教学已使用得十分普遍,条件好的学校每间教室都配备了多媒体教学设备,条件差一些的学校至少会有一间像样的多媒体教室,学校的观摩课、优质课一定是会放在这间教室上的;而能否熟练 相似文献
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自制教具,顾名思义,是指教师和学生利用简便易行的方法就地取材,自己动手设计并制作的教具.在小学科学教学中,自制教具对于提高科学课的教学质量具有重要的作用.
一、自制教具制作简单易行,取材方便,贴近教学
只有制作方法简单,不受很多条件限制,自制教具才容易被掌握;只有取材方便,才容易在日常生活中找到制作教具的材料和工具;只有贴近教学,融入教学过程当中,自制教具才具有生命力. 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展,智能化多媒体技术及设备在教育教学方面得到了广泛应用,传统的多媒体教室和管理制度已不能很好地适用于日益增长的信息化教学及设备管理需求。文章以高校多媒体老旧教室改造为背景,通过智能化多媒体教室控制服务平台的设计,构建了良好的智能化多媒体教室管理服务体系,切实提升了多媒体教室使用及维护效率,全方位满足了广大师生对信息化教学、管理及服务的需求。 相似文献
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段振华 《中国教育技术装备》1996,(2)
一、教具是教与学的重要媒体教具在教学上有着十分重要的作用,它主要体现在:一是作为教学过程六要素之一“教学设备”,它在教学中必不可少,它能帮助教师顺利地选用恰当的教学方法实现教学意图;二是教具具有直观性,符合学生由“具体”到“抽象”的认知规律,所以便于学生凭借教具理解知识、巩固知识,同时在观察、操作教具的过程中,学生通过视觉、听觉、动觉等多渠道刺激大脑,使学习效果更好。自制教具,作为教具中的一部分,除了上述两项作用之外,它还具有四个功能:1、补充功能现有的教具不能满足必修课教材对教具的全部需要,自制教具就能扩大覆盖面,补充教材对教具的需要;同时在课 相似文献
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随着教学改革的不断深入,教师对教具的要求越来越高,现有教具不能满足教师开展教学活动的要求,越来越多的教师选择用自制教具来支撑创新性教学活动的开展。以2021年全国自制教具比赛小学科学组118件参赛作品为研究对象,对自制教具的发展背景和发展特征进行总结,并分析影响自制教具创新发展的因素。促进小学科学自制教具的创新发展,需鼓励学生动手制作,培养学生探究能力;改革教学模式,提高课堂趣味性;切实转变观念,提高科学学科重视度;加强教师队伍建设,引进高水平人才;加强学科教室建设,创设科学探究环境。 相似文献