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唐国平 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(1):69-72
面对中央苏区经常性爆发的各种传染病的威胁,苏区红军在极其艰苦的条件下成立了相关的医疗机构,加强对卫生防疫工作的领导和监督,使得整个红军的卫生防疫工作逐渐有组织、有计划、有目标地开展起来,有效推动了红军的卫生防疫工作逐步走上正轨;同时进行卫生防疫工作的宣传和相关知识的普及,广泛动员指战员积极参与卫生防疫,并制定了相关的规章制度,保障卫生防疫工作的实施.虽然当时的有些做法显得比较原始和简单,但它们确实起到了防止中央苏区传染病的大规模爆发和流行,对保障红军和苏区百姓的生命安全和健康发挥了极其重要的作用. 相似文献
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儿童心理的研究成果和长期的教育实践证明,婴幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期,也是最关键的时期.这时期他们的神经组织和言语器官的发育逐渐完善,正确发出全部语音的条件已经具备,发音机制已开始定型.发展幼儿口语表达能力成为幼儿教师的主要任务之一.教师如何发展幼儿的口语,采取什么对策,取得事半功倍的效果,这对幼儿一生的发展有着重要影响. 相似文献
3.
张效民 《深圳职业技术学院学报》2008,7(1):55-58
本文概括了改革开放以来中国报告文学创作的趋势,指出改革开放以来报告文学创作出现了题材的新闻性、内容的纪实性、时空的宏观性、表现的综合性、风格的思辨性等特点;还对于<天地男儿>这部报告文学进行了比较细致的分析,指出这部作品显示了恢宏的气度、具有强烈的思辨色彩、对于人物的描写进行了新的尝试的特色. 相似文献
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同朋友喝酒,嚼着薄片的雪藕,忽然怀念起故乡来了.
若在故乡,每当新秋的早晨,门前经过许多的乡人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,躯干高大且挺直,使人起康健的感觉;女的往往裹着白地青花的头布,虽然赤脚却穿短短的夏布裙,躯干固然不及男的这样高,但是别有一种康健的美的风致;他们各挑着一副担子,盛着鲜嫩玉色的长节的藕.在藕的家乡的池塘里,在城外曲曲弯弯的小河边,他们把这些藕一濯再濯,所以这样洁白了.仿佛他们以为这是供人体味的高品的东西,这是清晨的图画里的重要题材,假若满涂污泥,就把人家欣赏的浑凝之感打破了;这是一件罪过的事情,他们不愿意担在身上,故而先把它们濯得这样洁白了,才挑进城里来. 相似文献
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陈伟 《中小学心理健康教育》2008,(1)
浙江大学有来自全国各地的大学生,地区的经济不平衡、文化的迥然差异时时引起学生们各种价值观和人生观的强烈的碰撞,在原本相对平静的校园里引起了阵阵无声的波澜.同时,教育领域正在发生的广泛而深刻的变化--教育体制的改革、教育机制的创新、新知识新技术的引进等也使如今的浙江大学学生变得需要好好调整心理状态. 相似文献
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游历欧陆，尤其呆得时间长一些，衣食住行免不了与各种各样的制度性机构打交道：办居留、取身份、开账户、置保险、签合同、行注册、预购票……于是，先取得一个票号就成了习以为常的事情了。比如你要乘火车外出旅游，除了电话、电脑等新形式外，最传统者还是到火车站的购票厅去买。欧洲大中城市的火车站是一个服务性网络中心，各类服务项目俱全方便，存物的、租车的、询问的、预算的、电信的、旅游的、吃喝的、医疗的、购物的都有。其他不说，单言购票，你得先去撕一张票号，然后坐着等你的票号从购票窗口上方的光屏显现，才轮到你到该窗口… 相似文献
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喜欢一个人在黄昏散步.天空被火烧云染成炽烈的金红,一轮红日在霞光中绽放出一种奇异的美丽.那垂着露珠般饱满的稻米的穗子,在醉人的微风中唱着轻柔的歌谣……同村的孩子在泥地里欢笑,河畔洗衣的大婶眼角的皱纹也饱含笑意,微微荡漾.我在自然的吟唱和人情的可爱中,感受着故乡的温情.故乡的温情,是我制胜的魔杖. 相似文献
11.
数学模型方法与数学教学 总被引：2，自引：0，他引：2
数学模型是数学创造与数学教学中经常使用的一种重要的数学方法．从方法论的角度考虑，让学生了解MM方法的涵义和作用、构建一般的模式等，对促进其数学学习、灵活地应用数学知识和思想方法解决现实问题、提高数学能力都有极其重要的意义。 相似文献
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刘柏林 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(4):29-32
数学是一种文化,并且是现代文化的核,心.高等数学教育在传播数学知识的同时.更注重让学生感悟数学精神,理解数学思维,掌握数学思想方法,从而受到数学文化的熏陶,以提高数学文化素质. 相似文献
13.
吴文权 《阿坝师范高等专科学校学报》2001,(1):97-100
本文主要针对什么是数学建模 ,为什么要在中学数学教学中引入数学建模以及怎样将数学建模掺合到中学数学教学中去这三个问题进行了讨论 ,详尽地阐述了数学建模进入中学课堂的紧迫性 ,必要性和重要性。 相似文献
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谈数学教学与数学思维品质的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
阐明了在高等数学教学中培养学生数学思维品质的重要性与必要性.结合实例,叙述了在高等数学教学中培养学生数学思维的深刻性、灵活性和独创性的教学方法. 相似文献
16.
浅谈数学创造性思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨路娜 《辽宁科技学院学报》2004,6(2):40-41
本文阐述了创造性思维的概念,揭示了数学创造性思维的基本特征,从开发学生智力、引导学生探索和实践环境等方面,提出了培养学生创造性思维能力的途径和方法. 相似文献
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刘小明 《湖南广播电视大学学报》2006,(2):26-27
数学素质由数学知识、数学能力、数学思想与数学方法和数学的人文精神构成,现代信息技术的发展与应用的深入,使得数学知识不断拓展、新的数学思想和数学方法不断出现,数学人文精神也被赋予了新的时代内涵。开展研究性学习,实施全程式信息教学,运用现代信息技术,丰富教学形式,改革课程知识结构,加强学科知识的整合,是信息化时代培养学生数学素质的有效途径。 相似文献
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It is well established that early general language during preschool is critical for children's mathematical abilities. In an attempt to further characterize this association between language and mathematics, an increasing number of studies show that one specific type of language, namely mathematical language or the key linguistic concepts that are required for performing mathematical activities, is even more critical to children's mathematical abilities. The purpose of this systematic review is to summarize the evidence on mathematical language and mathematical abilities. We focus on preschool children as nearly all of the existing work has been done at this age. We first explain how mathematical language has been defined across studies, and report how it has been evaluated in studies in preschool. Next, we present the results of our systematic review. Following the PRISMA guidelines and after a critical appraisal, we ended with a set of 18 papers that were all of sufficient methodological quality. In these studies, mathematical language was defined as terms that are about numbers and operations on numbers (e.g., nine), but also included linguistic terms that do not directly refer to numbers, yet are important to understand mathematical concepts (i.e., quantitative and spatial terms such as fewest and middle, respectively). Some of these studies evaluated children's performance on mathematical language tasks, while others evaluated the mathematical language input provided to the child by their (educational) environment (teachers/parents/interventionists). Mathematical language correlated positively with children's mathematical abilities, concurrently and longitudinally. It also directly affected children's mathematical abilities, as was shown by intervention studies. We discuss potential directions for future research and highlight implications for education, arguing for more support for teachers and parents to improve the use of mathematical language in the classroom and in home settings. 相似文献
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数学理解的水平可以用量来刻画,而且是一个连续量,是一个模糊量。数学理解的因素一般由事实、计算、联系、分辨、表达、转化、推理、应用构成。结合数学学科和数学理解的特点提出了评价数学理解水平的定性和定量相结合的方法——加权求和法。 相似文献
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Tolerance is essential for integration of CAD and CAM.Unfortunately,the meaning of tolerances in the national standard is expressed in graphical and language forms and is not adaptable for expression,processing and data transferring with computers.How to interpret its semantics is becoming a focus of relevant studies.This work based on the mathematical definition of form tolerance in ANSI Y 14.5.1 M-1994,established the mathematical model of form tolerance for cylindrical feature.First,each tolerance in the national standard was established by vector equation.Then on the foundation of tolerance's mathematical definition theory,each tolerance zone's mathematical model was established by inequality based on degrees of feature.At last the variance area of each tolerance zone is derived.This model can interpret the semantics of form tolerance exactly and completely. 相似文献