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《历史课程标准》的颁布提出了新的教学理念,历史教师要适应历史课程改革,注重将新的教学理念渗透到课堂教学中。 相似文献
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新的历史课程标准要求教师教学必须在突破原有的教学理念、教学方法的基础上,按新的历史课程标准理念、方法来组织实施教学。本文作者就新课改以来在教学第一线的实践．从目前中学历史教学面临的困难和如何采取对策优化历史教学两个方面谈了自己一些的看法。 相似文献
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一、树立新的教育理念,转变教育教学行为 如果教师不能面向新世纪的教育,树立新的教育 理念,转变教育、教学行为,那就很难担负起历史赋予 相似文献
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在新课标背景下,教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要和新课标下的历史教学要求,如何把新的教学理念贯穿到实际教学中去,我们教师应该在实际教学中做如下探索和尝试一 相似文献
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年明点 《中国科教创新导刊》2009,(26):142-142
随着新课程改革的全面展开,新的课程理念、新的教学方式融入了当今的历史课堂教学之中,给历史教学注入了新的生机与活力。但在实际的教学中,也出现了一些误区,需要引起广大教师的注意。 相似文献
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一、重建历史教学理念,塑造新型师生关系
历史新课程改革要求教师必须有全新的历史教学理念。新课改的实施使得历史教师的教学责任由单纯知识技能传递．转变为以情感为核心的三维目标的培育。与之对应．师生关系必然发生新的根本性的变化．由于教学目标的完整性．教师的历史教学责任便有了拓展．从而注定了教学方式的转变。教学过程转变为学生的主体构建性学习过程．教师的责任在于帮助学生选择有效的学习方式．组织有效的教学活动． 相似文献
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新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求。随着新课程的进一步实施,英语教师在教育舞台上的历史定位将发生质的变迁。本文从转变教育观念,完善知识结构,建构新的教学方式三个方面进行分析,指出落实英语新课改精神的关键在于教师。全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功的关键所在。 相似文献
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曾祥胜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
随着教育改革的不断发展与进步,国家出台了许多新的课程标准与教学理念,这些新的政策与教学理念正在逐渐被应用到我国各科的教育教学中。对高中历史学科来说,如果想要提高高中生对历史学科的学习积极性,历史教师一定要改革历史的教学方法与教学理念。教师需要不断地创新改变教学方法与教学理念,使历史学科能够发展得更加顺利。由于历史的教学知识内容相对广泛,所以培养学生的发散思维能力是十分重要的,它可以提高学生的历史学习能力与效率。本文针对发散式教学理念进行分析与研究,希望可以在高中历史教学方面做出一些贡献。 相似文献
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历史教学除了要让学生学到基本的历史知识之外,还应以人为本,与时俱进,运用新的教学理念和教学方法,提高教师的教学水平和质量,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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历史教学除了要让学生学到基本的历史知识之外,还应以人为本,与时俱进,运用新的教学理念和教学方法,提高教师的教学水平和质量,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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范中玲 《现代教育管理与教学》2007,(5):68-69
随着新一轮课改的展开，新的教学理念正逐渐渗透到历史教学中，无论是教学内容，还是教学方法都有新的变化。这就要求我们历史教师也要与时俱进，不断提高自身的素质以适应这种新的变化，但从目前的情况来看，比较适合我们历史教师的是校本培训，同时，这也是最快捷、最便利、最切实可行的培训。本文谈谈历史教师的校本培训问题． 相似文献
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优化课堂教学,提高实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新课程改革的日益深入,传统的教学理念和模式不断受到质疑。面对新的教学理念、新教材,教师如何在历史课堂教学中提高教学的实效性成为每个历史教师不得不面对的问题。本文试从营造平等、民主、和谐的氛围,科学合理地设计、组织教学,自学能力的培养三方面来谈谈笔者对于这个问题的一些看法。 相似文献
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时间和空间一直是历史教学赖以生存的基础.新课程标准的变化也引起了教师教学理念、教学构想、学生学习方法等多方面的变化.在教学中如何提升学生时空素养就显得更为重要,这就要求历史教师要根据历史学科的特点,结合学生发展实际进行新的探讨和实践. 相似文献
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我国新一轮的基础教育改革给历史教师带来了挑战,对广大中学历史教师在教学理念、角色定位、知识结构、教学方式等方面提出了新的要求。新课程改革实施的关键在于教师,本文从重视新课程理念的学习、加强史学理论的学习、重视开发利用课程资源、开展探究性学习四个方面阐述中学历史教师如何迎接新课程改革的挑战。 相似文献
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马常林 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
历史作为社会科学的重要组成部分,它的教育贯穿在中学的整个过程。如何提高历史的教学质量,培养学生学习历史的兴趣,是历史教师要达到的教学目的。初中历史教师应该结合学科特点,积极采用新的教学理念和方法,从培养学生兴趣入手,发挥学生的主体作用。 相似文献
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2001年,我国第八次基础教育课程改革全面启动。新的课程改革对现有的历史教学形式、教学方法和手段提出了新的要求。面对挑战,历史教学必须与时俱进,推进教学手段、方法和教学形式的多样化,最终构建新型的教学、教材、教师和学生理念。题库的应用更加 相似文献
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新课程改革是大势所趋、众望所归、人心所向。广大历史与社会教师以饱满的热情努力践行《新课标》所倡导的理念。一些传统的教学方法被否定,取而代之的是新的理念、新的方法和手段。通过传统教学与现代教学的比较,现代教学有不可替代的优越性。 相似文献