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相似文献
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1.
学科教学的重要目标是提高学生的学科核心素养,培养和发展学生的科学思维就是其中一项重要内容。从制定科学思维的培养计划、营造良好的思维环境和帮助学生掌握科学的思维方法3个方面对如何在生物学教学中培养学生的科学思维进行了思考与实践。  相似文献   

2.
吕湘香 《成才之路》2013,(36):22-22
新课程理念是以培养学生的科学素养为宗旨,以培养学生的学习兴趣为前提,努力提高学生的科学素养。科学素养的基本要素有科学知识、科学的价值和本质、科学的学习过程和方法等。关于初中化学教学,只进行片面的化学知识教学并不能达到培养学生科学素养的目的,教师要不断创新,对学生进行化学知识和技术的培养,并对学生的化学思维和化学科学学习方法进行训练,以培养学生的科学品德和科学精神。  相似文献   

3.
本文从数学是一种先进文化,数学基础课教学对培养学生科学的世界观和方法论,培养学生的创新思维和刻苦钻研的品格,多角度地分析了数学基础课教学在培养创新型人才中的作用与功能。以培养学生的创新思维,打遗创新型人才为教学的着力点对创新数学基础课的教学思想、教学原则和教学方式进行了探讨。  相似文献   

4.
作文教学中应重视学生创新思维能力的培养 ,为学生提供一个开放的思维环境 ,以激发学生的创新欲望 ;更新教学观念和方法 ,以培养学生的独立精神 ;强化创新思维的科学训练 ,以培养学生创新思维的习惯。从这三个方面入手 ,提出了作文教学改革的紧迫问题  相似文献   

5.
郑恩林 《考试周刊》2009,(15):204-205
培养学生的思维能力,引领学生科学思维,是科学课程教育的中心任务,也是实现全面提升学生的科学素养的课程改革目标的重中之重。本文从激发学生思维的兴趣、结合实验进行思维训练和教给学生科学的思维方法等方面探讨了在科学教学中培养学生思维能力的问题。  相似文献   

6.
在物理教学中,建立以现代物理学知识为背景的科学思维方式是发展学生创造性思维的基础。教师必须研究科学思维方式的形成和发展,并在教学实践中采取讲科学发现史、注重科学方法论等措施,培养学生的创造性思维。  相似文献   

7.
模型法是帮助人们认识科学事物、培养科学思维的科学方法。科学教学中,教师往往会组织学生观察既有模型,以达到研究科学对象的目的,这样的设计弱化了学生体验知识的产生过程,没有真正实现建模的科学教学价值。从建模的策略和形式等方面,对教学活动中如何开展建模活动进行了论述,以达到培养学生应用知识解决问题以及拓展思维的目的。研究认为...  相似文献   

8.
本文根据建构主义为基础的教学设计理论以及影响创造性思维的因素,从创新意识是创造性思维的灵魂、给学生以自主学习和合作学习的机会是培养创造性思维的保证、创设问题情境是培养创造性思维的关键等六个方面,介绍了如何科学地进行教学设计、培养学生的创造性思维能力.  相似文献   

9.
对学生进行科学思维的培养应成为科学课的价值追求。科学思维是一种建立在事实、逻辑和不断验证基础之上的思维方式,是理性主义和实践主义相结合的一种认识客观世界的方式。目前,科学教学存在把科学探究等同于科学思维、满足于得出简单的科学结论等误区。培养学生的科学思维能力,应重视科学观察活动,发展学生的科学思维;摆脱形式主义的探究活动,激发学生的科学思维;暴露学生日常思维的缺陷,培养学生的科学思维。  相似文献   

10.
王竑 《物理教学》2022,(2):16-19
本文以新课标为依据,结合物理学科四大核心素养之一的"科学思维",分析了"机械运动"教学与培养学生科学思维的密切关系,提出了在"机械运动"教学中培养学生科学思维的教学方法。  相似文献   

11.
对学生进行科学思维的培养应成为科学课的价值追求。科学思维是一种建立在事实、逻辑和不断验证基础之上的思维方式,是理性主义和实践主义相结合的一种认识客观世界的方式。目前,科学教学存在把科学探究等同于科学思维、满足于得出简单的科学结论等误区。培养学生的科学思维能力,应重视科学观察活动,发展学生的科学思维;摆脱形式主义的探究活动,激发学生的科学思维;暴露学生日常思维的缺陷,培养学生的科学思维。  相似文献   

12.
开放性问题的解决有利于培养学生的创造性思维,开放性问题的解决策略是初中科学教学和考试改革的一个研究和探索的方向.本文以初中科学学科教学的实践为例,从逆向思维策略、多向思维策略、侧向思维策略、直觉思维策略四个方面培养学生的整体观念、探究意识和科学素养.  相似文献   

13.
作文教学中应重视学生创新思维能力的培养,为学生提供一个开放的思维环境,以激发学生的创新欲望;更新教学观念和方法,以培养学生的独立精神;强化创新思维的科学训练,以培养学生创新思维的习惯。从这三个方面入手,提出了作文教学改革的紧迫问题。  相似文献   

14.
初中阶段是学生思维能力发展的关键时期。在初中语文教学中培养学生思维能力,对学生的学习和成长有着极其重要的意义。因此,在教学中应重点培养学生良好的思维能力,通过制订科学的思维培养教学目标、利用思维导图训练学生的逻辑思维能力、利用思维迁移深化学生的思维能力、采用多媒体辅助教学引导学生思维拓展、巧妙设置问题启发学生思维、运用科学反思培养学生归纳总结思维等策略促进学生发展。  相似文献   

15.
作文教学中应重视学生创新思维能力的培养,为学生提供一个开放的思维环境,以激发学生的创新欲望;更新教学观念和方法,以培养学生的独立精神;强化创新思维的科学训练,以培养学生创新思维的习惯.从这三个方面入手,提出了作文教学改革的紧迫问题.  相似文献   

16.
初中科学教学以提高每个学生的科学素养为总目标,适时培养创造型人才,发散思维在创造活动中占重要地位,在平时教学中应培养学生发散思维。  相似文献   

17.
试论中师物理教学中创造性思维能力的培养北京第一师范学校韩守漪创造性思维能力的培养,应以激发学生兴趣为起点,以系统化网络化物理知识积累为基础,以科学思维方法的培养为核心,以发散思维和集中思维训练为途径,以培养创造性人才为目的。一、对学生进行创造性思维能...  相似文献   

18.
王斌 《陕西教育》2011,(1):106-106
在作文教学中,普遍存在着千篇一律、思维程式化的情况。究其原因,是教师长期运用传统思维模式指导学生写作所致。要想从根本上改变这种状况.必须把创新思维引人写作教学中.给学生提供一个开放的思维环境,以激发学生的创新欲望:更新教学观念与方法.以培养学生的独立精神;强化创新思维的科学训练.以培养学生创新思维的习惯,  相似文献   

19.
高三一轮复习课的教学,教师往往以整理本章知识点为主、做题为辅,容易忽略对学生科学思维等物理核心素养的培养,认为培养科学思维只是新授课教学的事,这实际上是高三教师的一种认知误区!在高三一轮复习课的某些环节设计适当的学生活动,和深度思考同样是可以培养学生科学思维的.笔者以“交流电专题复习”为例,说明高三一轮复习课如何培养学生的科学思维.  相似文献   

20.
初中物理教学中的思维训练路承良在物理教学中,教师不仅要向学生传授知识,还应重在培养能力。其中培养思维能力,掌握科学的思维方法,提高思维效果,更为重要。本文且谈谈在初中物理教学中如何对学生进行思维训练和培养。一、在教学中以丰富的感性材料,激起学生的思维...  相似文献   

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