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加快西藏地区发展,事关我国现代化建设的大局,事关西部大开发的战略实施与构建和谐社会的大局,加快发展西藏水利高等教育是实现西藏经济社会跨跃式发展的客观要求。以河海大学为例,通过多样化途径对口支援西藏大学农牧学院进行研究,从而进一步证实高校对口支援是促进西藏水利高等教育快速发展的现实选择,也是加快西藏水利高等教育健康发展的有效途径。 相似文献
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"双一流"战略将会影响未来中国高等教育的发展,地方高校作为我国高等教育的主力军,应主动作为,积极投身于"双一流"建设的征程中,准确把握新时代高等教育的形势变化,遵循学校发展的内在逻辑,应对一系列的挑战。地方高校应该从"一流"目标制定、人才培养机制完善、特色学科发展、师资队伍建设和管理制度改革等方面入手,深化学校全面综合改革,以实现办学层次和办学水平的跨越。 相似文献
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董世举 《广东技术师范学院学报》2009,(11):20-24
一直以来,西藏地区的经济发展与东部相对发达地区之间存在着较大差距。对口支援西藏是实现东部相对发达地区再发展和西藏地区发展,以缩小地区差距的一项重要措施。自西藏和平解放以来,中央一直将西藏作为长期且重点支援的对象,实行了一系列有针对性的优惠政策。从全国支援西藏到确定由东部发达省市对口支援西藏。在党的民族政策的正确指引下,西藏经济社会得以快速发展,援藏已成为推动西藏经济发展的重要动力。党的十一届三中全会以来．中央先后就西藏发展问题召开了四次工作座谈会,援藏规模和力度不断加大、内涵不断深化。但．这一举措产生在计划经济条件下,伴随着我国市场经济体制的建立以及国内外形势的变化,援藏工作出现了一些新情况、新问题。 相似文献
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董世举 《广东技术师范学院学报》2009,30(6)
一直以来,西藏地区的经济发展与东部相对发达地区之间存在着较大差距.对口支援西藏是实现东部相对发达地区再发展和西藏地区发展,以缩小地区差距的一项重要措施.自西藏和平解放以来,中央一直将西藏作为长期且重点支援的对象,实行了一系列有针对性的优惠政策.从全国支援西藏到确定由东部发达省市对口支援西藏,在党的民族政策的正确指引下,西藏经济社会得以快速发展,援藏已成为推动西藏经济发展的重要动力.党的十一届三中全会以来,中央先后就西藏发展问题召开了四次工作座谈会,援藏规模和力度不断加大、内涵不断深化.但,这一举措产生在计划经济条件下,伴随着我国市场经济体制的建立以及国内外形势的变化,援藏工作出现了一些新情况、新问题. 相似文献
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内地重点高校对口支援西部地区高校建设,是促进高教区域均衡发展,推动民族地区经济社会快速发展的重要战略举措。为了深化对口支援工作,优化新疆高校学科结构,促进学科建设,加快新疆高等教育的内涵发展,提高新疆高等教育的质量,今年六月,教育部决定实施“援疆学科建设计划”。该计划是教育部在新时期面对新形势、根据新要求,在2001年启动了“对口 相似文献
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在传统的教学理念和教学模式下,对口支援主要体现在对口支援高校协助受援高校制定培养方案和教学计划、选派教师任教、选派援藏干部参与管理等方面,但从根本上提高受援高校人才培养质量双方还有很多工作要做。本文以西藏大学为例,充分结合学校实际和西藏经济社会发展稳定现实需要,提出对口支援视野下人才培养模式改革的一些思路和措施,在继续提高毕业生整体素质的同时,最大限度的发挥对口支援高校的作用,实现对口支援模式和校企联合双导师制模式的无缝衔接。 相似文献
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省域"双一流"建设是我国"双一流"建设战略的重要组成部分,推动了区域高等教育发展,助推了区域发展战略落实,回应了国家"双一流"建设战略,提升了区域国内外吸引力。通过梳理各省"双一流"建设方案,发现省域"双一流"建设政策在理性、价值、权力、利益、政治系统这五个基本要素方面呈现共性特征,在具体实施举措方面,呈现出北京规划、上海模式、江苏办法和广东方案等差异。全面统筹省域高等教育,推动省域高等教育整体水平提升;突出建设特色,倡导异质化发展;实施动态监测,全面保障建设质量,是进一步推进省域"双一流"建设的有效策略。 相似文献
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东西部高校对口支援的实践与经验 总被引：3，自引：0，他引：3
清华大学课题组 《清华大学教育研究》2007,28(2):34-43
为贯彻落实西部大开发战略,教育部于2001年6月启动了“对口支援西部地区高等学校计划”。五年多来,东西部高校对口支援工作成效显著,受援高校在人才培养、学科建设、科研合作、校园文化建设等方面取得了突出进步。对口支援推动了我国高等教育的区域协调发展,提升了西部地区高校办学质量,为西部地区培养人才作出了很大贡献。本文总结和分析了五年来东西部高校对口支援工作的成效和成功经验,并提出了对口支援下推动高等教育与所在地区协调发展的理论模式。 相似文献
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中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,提出全面提升思想政治理论课教学质量的新要求,是新时代思政课建设的重要指针。全面深入贯彻文件精神,西藏高校要充分使用倾斜性政策、专项资金、组团式援藏、红色文化等教学资源,从资源供给侧创新,推动思政课改革创新,提升思政课教学质量,助力落实立德树人根本任务。 相似文献
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"双一流"建设是新时期提高我国高等教育质量,实现内涵发展的重大战略部署,是高等学校创新发展的重大战略机遇。高职院校作为高等教育的重要组成部分,理应参照"双一流"的标准,重点强化一流的目标追求,注重特色发展,加强人才队伍建设,积极服务国家和区域战略需求。通过加强党的建设、全面深化改革、推进开放办学等战略选择,努力开创一流高职院校建设新篇章。 相似文献
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对口支援西部地区高等学校工作是落实国家西部大开发战略的一项重要举措。对口支援推动了我国高等教育的区域协调发展,提升了西部地区高校办学质量,为西部地区培养人才做出了很大贡献。通过对东中西部大学对口支援现状进行解析,总结和分析了九年来东中西部高校对口支援工作的显著成效及成功经验,并就工作中存在的问题提出了对策建议。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2020,(1):123-131
"双一流"战略对中国高等教育发展格局产生重要影响,也是新时期提升高校学科建设水平的重要方式。地方高校需要抓住"双一流"建设带来的机遇,积极应对各种可能的挑战,摆脱新形势下学科建设与发展面临的困境,通过优化治理结构、完善绩效考核机制等措施为学科建设形成良好的氛围。在此基础上,运用大数据理念与技术进一步优化学科建设的运行机制,在突出特色、精准把握学科发展方向、精确瞄准经济与社会发展需求的进程中不断提升地方高校学科层次和人才培养水平。 相似文献
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