首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 922 毫秒
1.
小学阶段开展语文教学,是进行其他科目教学的基础条件,而其中学生阅读能力的培养更是重中之重。在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养,可以有效提升学生的语言能力、理解能力,是学生今后学习和发展必备的技能之一,能够帮助学生获取更多的知识信息,加深对世界的认知,从而有效促进学生综合素质和能力的形成与发展。本文主要分析了在小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性,以及目前小学语文阅读教学的现状,并结合自身的教学经验,对小学语文教学中学生阅读能力的有效培养策略,提出了自己的意见和建议,旨在为小学语文教师的阅读教学提供参考。  相似文献   

2.
小学高年级语文教学中培养学生的阅读能力,可以增强学生各方面的能力,促进学生全面发展,学生拥有良好的阅读能力,可以从文字信息中迅速抓住重点,通过有效阅读,丰富学生的知识,提高学生的综合素质。因此,小学高年级语文阅读教学过程中,要注意阅读能力的培养,使学生充分展现出自身的知识积累、智力水平以及其他学习能力,提高课堂教学质量,充分发挥培养学生阅读理解能力的重要性。主要对小学高年级语文阅读教学中存在的问题进行了分析,讨论培养学生阅读理解能力的有效措施。  相似文献   

3.
小学阶段是学生培养对这个世界具象思维的重要阶段,而阅读在小学语文中也占据着至关重要的位置。阅读不仅可以增强学生学习语文的能力,并且也是获取其他知识的重要途径,还可以通过广泛的阅读让学生去洞察外面的世界。从小学语文教学对学生阅读能力的培养出现的问题进行探析,研究小学语文教学对学生阅读能力培养的有效策略,努力提高小学生的阅读能力。  相似文献   

4.
在当前小学语文教学活动开展中,不但要注意对学生的语文知识进行培养,还应当注意培养学生的各个方面能力,而阅读能力就是其中比较重要的一个方面,也是新时期教学中的必要任务。在小学语文教学过程中,小学语文教师应当对学生阅读能力培养加强重视,并且需要通过有效途径及措施培养学生的阅读能力,实现学生的更理想发展,使学生的语文综合能力及素质实现有效提升。  相似文献   

5.
个性化阅读是对传统小学语文阅读教学模式的一次大胆突破,通过对阅读活动的合理创新,学生能够在接受教育的过程中不断丰富知识储备,并且实现语文核心素养的有效培养。语文教学本身在小学阶段占据着重要的位置,阅读是获取信息的重要渠道,同时也是开展教学工作的基础和前提,推动阅读教学质量,不仅能够服务于语文教学,同时也能够帮助学生提高其他学科的学习效率,让学生能够透过文字信息更好的理解知识点。个性化阅读与小学语文教学的有效融合是提升语文教学质量的关键,本文简单阐述了小学语文教育教学中应用个性化阅读,结合学生阅读能力的发展规律,提出了个性化阅读在小学语文教育教学中的有效应用策略。  相似文献   

6.
随着教育改革的不断深入发展,在教学过程当中,教师将采用全新的教学方法开展教学活动,学生需要积极主动地投入到整个教学当中,以提高自身的学习能力。为了能够进一步推动语文教学发展,老师在教学的过程当中需要采用多样化的教学模式开展教学活动。在教学时还需要借助整本阅读,不断的对学生的知识进行扩充。将整本阅读融入到小学语文教学当中,能够有效的培养学生良好的阅读习惯,提高学生的语文阅读能力,为学生的语文学习奠定良好的基础。  相似文献   

7.
语文课程是小学教学阶段最为基础的课程之一,语文知识有助于提高学生的理解能力以及沟通能力,让学生在交流和学习中了解到中国经典文化以及传统民俗。而在语文教学活动中,阅读是最为基础的语文教学,学生在阅读语文知识的过程中能提高思维能力,让自身的想象能力能够得到发展。并且学生长时间阅读语文课文,可以为今后的写作积累丰富的素材,同时为学生的全面发展起到重要作用。教师将科学技术融入教学活动中,打破传统的教学模式,提高了学生的阅读兴趣,与此同时还可以创设问题引导学生进行思考阅读,激发学生阅读的主动性和积极性,从而实现高效的小学语文阅读教学。  相似文献   

8.
阅读作为人类获得知识和信息的重要途径之一,需要学生在学校教育中通过系统的教学培养来提高阅读能力。因此,小学语文低年级的阅读教学要求教师重视对学生阅读兴趣和能力的培养,通过教学让学生学习并熟练掌握阅读方法,学生可以在阅读中不断提高语言能力、积累知识,推动小学语文的教学进程。  相似文献   

9.
学生在小学语文阅读的学习中,能够有效地增强自身的语言表达能力与知识阅历,所以,小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,但现阶段小学语文高年级的阅读教学中往往存在学生阅读兴趣不高的现象,针对这种问题,就小学高年级语文阅读教学现状及对策进行相关研究,希望能够以此推动小学语文教学的发展。  相似文献   

10.
阅读是人们获取知识不可缺少的一项重要技能,现代社会,阅读几乎贯穿一个人的一生。阅读能帮助人们了解世界,带来更多的知识储备。小学语文课堂是学生形成并提高阅读能力的关键时期,同时阅读能力的培养也是语文教学的重要目标之一。在小学阶段不仅应注重学生识字能力、理解能力、信息收集能力等阅读相关能力的培养,更重要的是应培养学生通过阅读自主学习的能力。本文在语文教学中进行培养小学生阅读能力的相关研究,希望提升小学语文教学的实效性。  相似文献   

11.
《考试周刊》2020,(25):55-56
在小学语文教学过程中,阅读和写作一直是教学中的重点,在教学过程中如何将写作和阅读结合在一起促进学生的发展是教师要深入研究的问题。学生能够在阅读过程中拓宽自身的知识面,还能理解语文学科中所具有的独特人文情感;而在写作过程中学生能将从阅读学来的知识进行实践应用,并能通过写作增强语言表达能力,促进思维的发展。因此,在小学语文教学过程中将写作和阅读结合起来进行教学,能让学生更加有效地理解语文知识,培养各种能力。教师在教学过程中应当深入研究语文教学过程中出现的问题,结合学生的具体情况制定有效的读写结合教学策略,并通过教学方法对学生进行长期训练,只有这样教师才能在语文教学过程中利用读写结合的教学策略培养学生的能力,提高学生的综合素养。  相似文献   

12.
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生语文综合能力的客观要求和重要途径。当前,小学语文阅读教学正积极倡导教学改革,如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力,应该引起我们的高度重视。  相似文献   

13.
语文课程是学生学好各科的基础,也是培养学生语言表达能力的重要基础,处于小学阶段的学生习惯于通过阅读获取和模仿外界信息,再通过写作抒发自身情感。在小学语文教学中,阅读和写作教学是重中之重,是语文教学中的中心环节,阅读与写作具有相辅相成的作用。因此,积极探索阅读与写作教学的融合方法,是提高教学质量的重要举措。本文对小学语文教学中阅读与写作的融合方法进行探讨和研究。  相似文献   

14.
随着我国社会水平的不断发展,教育改革已深入人心。在新时期开展小学语文教学,大家越来越重视学生的阅读能力的培养。新课程标准要求开展小学语文教学,教师应当体现学生的主体学习地位,开展以学生为中心的素质教育,通过培养学生的阅读能力,有助于学生提高自身的综合素养。所以加强小学语文教学探究,培养学生的阅读能力势在必行。本文简要分析当前小学语文教学现状,以及如何培养学生的阅读能力的教学策略,促进小学语文课堂的进一步拓展延伸,使学生能够增强语文阅读能力,提高自身的综合素养。  相似文献   

15.
<正>阅读教学作为小学语文教学中的重要内容,对学生的发展具有重要意义。如何提高阅读教学的有效性,一直是广大语文教师思考的问题。笔者根据自身多年一线教学实践经验,提出在小学语文阅读教学中,重视地域差异和学生个体差异,进行多样化引导,实现课堂阅读与课外阅读相结合,能力与素质并举,在提升学生阅读能力的同时培养学生良好思想品质。基于语文学科的基础性和工具性特点,小学语文教学的主要目的在于培养  相似文献   

16.
小学阶段是培养学生能力与素质的黄金时期。在小学语文教学中,要重点培养学生的阅读能力,让学生在掌握语言知识的同时得到语文综合素养的提升,引导学生善于运用语文知识与他人交往。在小学语文教学中,教师要通过多种方式培养学生的阅读能力,提升学生的阅读技巧。  相似文献   

17.
在语文学习中,通过有效的阅读,学生能够掌握搜集和处理信息的方法,并在加强知识积累、拓展视野的同时,提高审美体验,获得思维发展。因此,在小学语文教学中,教师应对阅读教学有足够的重视,并且在教学过程中不断探究有效的教学方,逐步培养和提高小学生阅读能力,进而促进他们语文素养的提升。  相似文献   

18.
《考试周刊》2020,(A0):33-34
随着核心素养的逐步提高,在小学语文的教学当中,教师也越来越注重采用读写结合的教学方式,进而有效地提高学生自身的语言表达能力,不断地通过小学语文阅读以及写作的学习,进一步提高学生与他人沟通以及交流的能力,提升学生的知识储备量,进而充分地提高学生的小学语文阅读技巧,促进学生语文学习效率的提高。文章通过对读写结合开展小学语文教学进行研究和分析,进而有效地提高学生的语文学习效率和质量。  相似文献   

19.
在小学语文教学的过程中,培养学生的阅读能力是一项十分重要的教学活动。当学生具有一定的阅读能力后,其就可以自主地开展语文阅读学习,拓展自身的知识储备。此外,从某种程度上来说,阅读教学与写作教学具有一定的联系,所以培养学生的阅读能力也能够促进学生提升自身的写作能力。基于此,将对如何在小学语文教学的过程中培养学生的阅读能力进行分析。  相似文献   

20.
在小学四年级语文教学中,教师在培养小学生学会正确使用汉语文字以及听、说、读、写的基本技能的同时,也要注重培养语文阅读的能力,来有效摄取文化知识。阅读教学应该成为现代小学教学的重点目标,加强学生积极阅读的习惯,让学生学会通过阅读来获取自身需要的知识的能力。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号