共查询到20条相似文献，搜索用时 640 毫秒
1.
＂维修电工技能＂训练过程中值得注意的问题很多,本文从电工安全文明生产、制作＂卡片＂,强化过程管理、有效评价体系的建立三个方面来描述安全有效地进行＂维修电工技能＂训练,快速提高训练效益的方法。 相似文献
2.
3.
＂过程管理＂与＂结果管理＂是学校常常采用的两种管理方式,体现出两种不同的管理思维。从目前来看,更多的校长相信及正在实施＂过程管理＂,而更多的教师则希望淡化过程,希望更多地关注＂结果＂及＂绩效＂。无论＂过程管理＂与＂结果管理＂, 相似文献
4.
张美娟 《中国科教创新导刊》2010,(31):236-236
实现全员参与,形成＂自励＂、＂师励＂、＂互励＂的整体格局;关注激励过程,确立目标、加强督促、注重反馈形成完善的激励机制是高效发挥激励作用的基础和关键。激励机制能驱动个体行动,引导学生朝着期待的行为方向努力,促进班级管理的现代化和科学化,提高班级管理的效能。 相似文献
5.
高校教学工作实施目标管理是改进和提高学校教学管理水平的制度保证,有利于高校朝着既定的教学目标迈进。高校教学工作实施目标管理必须具备一定的前提条件,科学制定指标体系,按＂二上二下＂的程序制定学校整体目标并合理分解到二级学院。在实施过程中,还要注意将目标管理与过程管理、人本管理相结合,从而实现人才培养质量的提高。 相似文献
6.
黄文丽 《闽西职业大学学报》2010,(4):24-26,60
高职院校科研管理是一个动态过程,而科研管理人员是这个过程中的组织者、管理者和协调者。科研管理水平的高低是科研管理人员本身所具备的整体素质的反映,科研管理人员实施＂能本管理＂的理念可以充分挖掘科研管理人员的潜能和创造力,从而促进高职院校科研管理水平的提高。高职院校科研管理人员要更新管理理念,树立＂能本管理＂的新理念。科研管理组织要建立科学有效的激励机制,创建完善的选＂能＂新机制,合理配置高素质人才队伍,开发科研管理人员的创新能力 相似文献
7.
本文通过对当前班级管理中存在的一些弊端进行分析,引入我国的＂村民委员会＂自治思想到班级管理过程中,以增强学生自我管理、自我教育、自我服务,从而达到自我提高、促进学生在校期间的全面成长、提高学生的综合素质、提高学生的社会适应力的目的。 相似文献
8.
李满昌 《延边教育学院学报》2012,(1):56-59
主题教研＂三个三＂策略是指在教研主题的管理上实施市、片、校＂三级管理＂;在主题研究过程中实施＂三小策略＂（发现小问题、开发小策略、积累小案例）;在主题教研推动上采取＂三动策略＂（理念拉动、制度促动、评价推动）。＂三个三＂策略的实施,实现了主题教研流程的再造,明确了主题研究程序,落实了分层流程管理,将质量管理、制度管理和节奏管理的理念渗透在主题教研实际之中,将研究流程拉向了教育教学实际,从而提高了教师的科研能力,又解决了许多教育教学中发现的实际问题。 相似文献
9.
我国倡导将＂以人为本＂管理理念引入高校学生管理工作已经有多年,但在贯彻落实过程中却面临着很多现实的问题。只有切实解决这些问题,真正将＂以人为本＂落实到实处,才能真正提高我国高职院校学生管理的水平。 相似文献
10.
11.
范凌飞 《泰州职业技术学院学报》2013,(1):24-26
高校“两课”是培养当代大学生树立正确世界观、人生观和价值观,提高大学生思想政治素质的主阵地,是高校精神文明建设的重要组成部分。近年来,高校“两课”的教学改革取得了一定的成效,但“两课”的教学状况依然不容乐观。如何避免使其流于形式,切实加强实效性,改变学、用两张皮的现象显得尤为重要和迫切。文章将着重探讨“两课”教学中存在的一些问题,并就如何解决这些问题,加强“两课”教学的实效性予以探索。 相似文献
12.
《世界经济》课程双语教学的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
阎志军 《牡丹江教育学院学报》2011,(1):115-116
对《世界经济》课程双语教学进行的问卷调查显示,大部分学生对双语教学持积极态度,但也发现其中存在的一些问题。双语教学的实施需要学生的充分参与,并要考虑到学生的承受能力;双语教学同时也是一个循序渐进的过程,教师要不断努力提高专业素养及外语水平,同时也需要得到教学管理部门等有关方面的支持配合。 相似文献
13.
李晓曼 《新疆职业大学学报》2010,18(4):57-59,65
实践教学在《概论》课教育教学过程中具有不可替代的作用。但目前实践教学环节在理论研究和实际应用方面还比较薄弱。因此,应充分认识《概论》课实践教学的必要性,努力探索切实可行的实践教学模式,合理构建行之有效的实践教学评价体系,充分发挥实践教学的作用,提高《概论》课教学的针对性和实效性,最终实现思想政治理论课教学目标。 相似文献
14.
成熟可行的实践教学方案是保证实践教学效果的重要前提。结合兰州城市学院《基础》课实践教学模式改革的情况,分析《基础》课实践教学方案中存在的突出问题,并探讨实践方案优化设计的思路和对策,是提高本课程实践教学实效性的现实需要。 相似文献
15.
思想政治理论课“激情教学”是凸显大学生主体性和提高思想政治教育有效性的教学形式。基于思想政治理论课“激情教学”的现实根据和理论依据,以合肥学院为例,对思想政治理论课“激情教学”的必要性、可行性等相关问题进行实证调查,在此基础上,提出了开展思想政治理论课“激情教学”的相应对策,即建立一体化教学管理机制、确立主题式教学内容和构建动态性教学过程。 相似文献
16.
对传统教学模式与网络教学模式的优缺点进行分析的基础上,提出应构建将两种教学模式有机结合的＂双轨＂模式,再借用知识管理中的＂SECI＂模型对＂双轨＂教学的构建过程进行探讨,最后对该模式的优势与实施条件进行论述。 相似文献
17.
余莹 《十堰职业技术学院学报》2013,26(3):109-112
本文论述采用学生自主学习法来提高教学效果,采取适当的奖惩措施,激发学生的学习积极性;合作学习法培养学生的学习兴趣和团队精神,从而提升学生的综合能力。 相似文献
18.
陈蓓 《湖南第一师范学报》2010,10(5):80-83
精细化管理是一种管理理念和文化,将其渗透于学校教学管理过程中,以期追求教学效益的最优化。通过精细化教学管理细节力量的互补与文化渗透,强化管理的＂细节化＂、＂责任化＂,＂系统化＂、＂模块化＂、＂数据化＂、＂信息化＂;以期实现精细化管理理念下教学管理方式的转型与走向：从单一走向多元、从粗放走向精细、从静态走向动态。 相似文献
19.
李明建 《江苏广播电视大学学报》2011,22(2):94-96
高校开展＂六个‘为什么’＂教学是保证高等教育社会主义方向,提高思想政治理论课教学实效性,促进大学生健康成长成才的必要举措。＂六个‘为什么’＂涉及的重大问题与思想政治理论课各门课程的交接点很多,在教学中需要统筹分配内容,创新教学方法,强化实践教学,注重课程考核。 相似文献
20.
构建高等学校思想政治理论课研究性教育教学体系是提高高等学校思想政治理论课教育教学实效性的新途径。构建这一教学体系的重要组成部分和基本前提之一就是要构建起科学、合理、切实可行的思想政治理论课教师＂导学＂模式。在界定思想政治理论课研究性教育教学体系的概念的基础上,分析了构建思想政治理论课研究性教育教学体系中教师＂导学＂模式的必要性,并提出了构建教师＂导学＂模式应遵循的基本原则及＂导学＂模式的具体结构。 相似文献