共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
张霞 《黄河之声(科教创新)》2009,(14):54-55
将舞蹈艺术特点与当代大学生教育相结合,针对大学生学习、生活、思想特点,以舞蹈艺术审美为核心,以学生的鉴赏、体验活动为教学手段,实现二者的融会贯通、相互融合,以舞蹈提高素养,以学习促进发展,从而实现对当代大学生的“德、智、体、美”全面培养和发展,全面提升当代大学生的内涵和外延。 相似文献
2.
3.
江佩佩 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):109+118
舞蹈是一门表演艺术,艺术活动的最初动机就是"表现",情感是一切艺术的生命。情感的表现是指将内部情感通过某种形式呈现于外部,以影响和作用于他人。任何舞蹈作品都是以舞蹈动作为主体,情感是贯彻每个动作的魂。因此情感教育在幼儿舞蹈教学中是至关重要的一部分,情感的培养对幼儿艺术表现力的提升举足轻重。 相似文献
4.
舞蹈教育与素质教育之刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
李吉 《中国校外教育(理论)》2008,(3):11
作为"艺术之母"的舞蹈,融多种学科为一体,是对广大青少年进行素质教育的重要手段.人类从舞蹈这种艺术形式中,可以获取审美经验、增强优美体魄、开启智慧大门、培育高尚道德,从而不断提升自我,完善自我,走向崇高.在党中央提出的建立社会主义和谐社会、重视全民素质教育的今天,舞蹈艺术更显示出其独特的社会教育功能.近几年来素质教育是倍受人们关注的热门话题,它表述了一种崭新的教育观念,要以全面提高受教育者的素质为出发点和归宿.与其它教育相比较,舞蹈教育得天独厚,它是一门综合艺术,具有推动学生素质全面提高的诸多潜在优势,是实施素质教育的良好手段.舞蹈教育理应成为素质教育的重要载体,为素质教育的深入开展提供强大动力.文章从以美尚美、以美塑体、以关启智、以美修德四方面论述了舞蹈教育对青少年综合素质的培养,并指出,舞蹈教育要走向普及,要谨防被边缘化的倾向,舞蹈教育自身需要不断创新,克服应试教育的不良影响. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
对于传统民族舞蹈来说,是通过人民群众不断的努力和智慧形成的结晶,并且也是璀璨中华文明重要的展现形式。在实际中的幼儿舞蹈教育,是塑造幼儿艺术气质的启蒙教育活动,对幼儿日后人生发展有着极大的积极性作用。因此文章就通过对幼儿舞蹈教育中传统民族舞蹈元素的引入实践策略进行分析,明确传统民族舞蹈在幼儿舞蹈教育中的意义,进而制定完善的幼儿舞蹈教学策略,真正将传统民族舞蹈中的精华渗透到教育活动当中,真正为幼儿未来良好发展奠定坚实有利的基础。 相似文献
6.
李海涛 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2):175-176
舞蹈是以人体为表现工具,通过有节奏,有组织和经过美化的流动性动作来表达情意。它是一种表情性的时空艺术。人们称舞蹈为人体动作的艺术。舞蹈与幼儿创造力,舞蹈与幼儿道德培养,舞蹈与幼儿美育,舞蹈与幼儿爱心教育,是舞蹈在幼儿素质教育中的作用。 相似文献
7.
校内舞蹈艺术教育是一种普及性教育,着眼于学生整体素质的发展,校外舞蹈艺术教育是一种大众专业教育,为舞蹈兴趣浓厚、基础扎实或者舞蹈有天份的学生提供了一个学习场所和发展机会。校外舞蹈艺术教育作为校内舞蹈艺术教育的延伸,它在教学上以及管理上都应该遵循客观规律,不论是校内舞蹈艺术教育还是校外舞蹈艺术教育,教育的目标是一致的。 相似文献
8.
9.
良好的校园文化是培养大学生具有较好的个性品质和综合素质的关键因素,校园舞蹈教育和创作是高校实施艺术教育活动的重要组成部分。从舞蹈教育的作用、实施舞蹈教育的途径以及校园舞蹈的创作等方面进行了探讨。 相似文献
10.
普及型舞蹈教育与中小学舞蹈教育的普及 总被引：2，自引：0，他引：2
李岚 《大连教育学院学报》2003,19(2):78-79
普及型舞蹈教育能够提高受教育者的艺术鉴赏力、创造力、艺术气质与修养。在重视艺术教育的今天 ,让舞蹈进入中小学课堂 ,开设舞蹈教育课程 ,必将对学生综合素质的提高起到一定的促进作用 相似文献
11.
12.
李莉莉 《湖南广播电视大学学报》2006,(2):78-80
舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的编导创作是实践性的活动过程。本文结合实践从舞蹈动作、舞蹈创作构思和舞蹈构图三个方面阐述和分析了如何进行舞蹈的创编。 相似文献
13.
14.
莫艳 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):103-103
舞蹈鉴赏是舞蹈教育的重要组成部分,属于素质教育的一个方面。舞蹈能力只是舞蹈教学的一个方面,最容易以及最先应该发展的还是舞蹈鉴赏方面教育,是成为推动舞蹈创作的动力,同时也是艺术批评的基础。与人的审美需求、本质力量的对象化和人格完善有着密不可分的关系。 相似文献
15.
舞蹈是一种灵动的艺术,以她独特的风韵表现着生活的真、善、美。舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分,是对学生进行美育的手段。在舞蹈教学中进 相似文献
16.
舞蹈以人体为表现工具,通过有节奏、有组织和经过美化的流动性动作表情达意,它是一种表情性的时空艺术。文章对如何提高非舞蹈专业青少年的舞蹈意识,提出了观点,进行了一些舞蹈基础知识的普及,探讨了一些学习舞蹈的方法。 相似文献
17.
探讨舞蹈教育中的创造性内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
周怡 《宁波教育学院学报》2006,8(5):65-67
舞蹈教育要体现创造性。创造性舞蹈课程与表演式舞蹈课程在教育宗旨、教育手段和课程编排上有不同之处。创造性舞蹈有利于开发学生的学习潜能,促进学生与内外环境的互动发展,以及艺术与人格的培养。要从舞蹈的空间、时间、力道三元素入手,将创造性舞蹈理念运用于舞蹈教育实践。 相似文献
18.
王丽娟 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(3):92-94
舞蹈是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象、反映社会生活、抒发感情的一种视觉表演艺术。这一直观性、可感性强的艺术,恰好符合孩子们身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,是幼儿最喜爱的艺术活动之一。幼儿舞蹈教育,可以引导幼儿步入舞蹈艺术的殿堂,为他们的全面健康成长撑起一片美好的天空。本文就幼儿舞蹈教育的一些基本原则和方法进行探讨,希望依次提高幼儿舞蹈教学的科学性和实效性。 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2018,(12)
舞蹈术语作为舞蹈专业中一种专属的语言,它在很大程度上能解决一些舞蹈教育的问题,舞蹈术语的使用可以让舞蹈教学中具有音乐、绘画、雕塑等所具有的艺术感,丰富了舞蹈的内涵和开阔了舞蹈思维的发展空间,舞蹈不仅仅只是通过肢体去表达的一种艺术,它还是需要有一定的理论基础才能成立的。本文就对于舞蹈术语在专业之中的应用与普及发表一些自己的想法。 相似文献
20.
在普及型舞蹈人才的培养中,生态式舞蹈教育是作为补充存在的一种舞蹈人才培养模式。生态式舞蹈教育打破了传统的舞蹈教育观念,将舞蹈与其它艺术相结合,形成一个全方位的艺术教学系统。本文将对普及型舞蹈人才培养中的生态式舞蹈教育进行分析,并对其实际应用进行分析。 相似文献