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刘雪春 《武汉工程职业技术学院学报》2008,20(1):42-44
剖析了管理学的特点,在分析高职院校管理学课程教学现状的基础上,从课堂教学、实践教学以及考核方式等几个方面,探讨了管理学教学方法的改进思路. 相似文献
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"管理学基础"是新时期高职院校经济管理类专业开设的关键课程,是高职院校培养复合型人才的重要课程。在课程教学中要注重强化课程教学建设,实现教育改革发展,培育更多的高素质管理人才。文章对探索式教学模式下的高职院校"管理学基础"课程教学改革进行了探析,分析了课程教学中存在的各项问题,明确教学导向,采取针对性教学方法,组织课堂教学实践活动,突出教师对课程教学的控制力,以期实现课堂教学互动高效化,提高教学成效。 相似文献
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案例式教学在管理学教学中具有重要的应用价值,有助于学生对管理理论知识的掌握和管理实践能力的培养。文章从管理学案例教学存在的问题、案例式教学在管理学教学中的运用、案例教学法有效实施的途径三个方面对案例教学法在管理学中的应用进行了探讨。 相似文献
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公共事业管理专业毕业生实践能力不强和就业形势不景气已成为不争的事实,这些状况很大程度上是由传统公共事业管理类课程课堂教学模式的弊端造成的.基于此,本文以公共事业管理专业的主干课程<公共事业管理学>为例,分析了传统公共事业管理学课堂教学模式的弊端;并基于建构主义教学观,构建以学生主动建构知识为核心,包含以"公共事业管理问题"为中心进行教学内容创新、复合运用多种教学方法、组建团队式学习模式以及形成多侧面和动态化考核方法等要素的四位一体的创新型课堂教学模式.这种四位一体的创新型教学模式,能突破传统课堂教学模式重理论轻实务等弊端,提高学生的实践能力,从而满足社会对公共事业管理专业应用型人才的需求. 相似文献
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刘颖 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在新的教学背景下,初中语文教学面临着诸多新的机遇和挑战,一些语文教师也开始逐渐探索新型教学方法。这其中,主题式教学实践就得到了许多初中语文教师的青睐。这种教学模式更加注重知识点中的重点内容,注重教学环节的设计,注重提升课堂教学效果与整体质量。本文在分析当前初中语文课堂教学模式的基础上,提出了一些主题式实践教学的策略,希望对当前的初中语文课堂教学有所帮助。 相似文献
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高职院校管理学原理课程教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,许多高职院校的管理学原理教学与管理实践相分,不论是教学内容,还是教学方法,有很多不能适应变化了的时代要求.本文在分析当前高职院校管理学原理教学现状的基础上,对该课程在教学中的教育理念、教学内容和教学方法提出了一些改进建议. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(13)
近些年来公共管理理念发生了新的变化,政府角色由划桨转变为掌舵、公共服务市场化、专业化管理等一些新的公共管理特征涌现,在此背景下我国建立了公共管理学科门类,并由此成为管理学门类下的九个专业类之一,其重要性骤然提升.公共管理类专业《管理学原理》课程在教学实践中存在着公共管理为对象的管理学教材较少、实践案例缺乏、教师容易照本宣科、教学实践基地建立困难、教学模式单一等共性问题,需要通过精讲理论举一反三、加强教材与案例建设、注重互联网+背景下管理学原理与实践、多渠道开展实践教学等方式针对以上问题改进教学. 相似文献
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丈章通过对医院管理学课程教学实践的分析,探讨了医院管理学课程在教学内容、教学方法、教学手段等方面的经验与体会.针对教学效果评价结果.进一步分析存在的问题,并提出了持续改进医院管理学课程教学实践的建议. 相似文献
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提高课堂教学质量是提高高校教育教学质量的关键,因而教师必须合理运用灵活多样的教学方法来实现课堂教学的有效性.文章结合中国古代文学课程教学实践,着重探讨了研讨式教学、诵读式教学、讨论教学法和形象教学法四种教学方法,这些教学方法有助于提高课堂教学的质量. 相似文献
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公共管理学课堂教学效果的提高,不仅依靠改进教学内容与教学方法、创新实践教学平台,同时还有赖于教师素质的提高,以及教学理论体系的不断完善。根据实践加强公共管理学中国本土特色的教学模式已势在必行,探索提高公共管理学教学质量的途径,成为所有公共管理学教师的重任。本文就教学中的实践提出几点提高教学质量的途径供大家共同学习批评,以期不断地积累和提高。 相似文献
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管理学课程多元化教学模式研究 总被引：9，自引：0，他引：9
在2000年初,北京交通大学经济管理学院精品课程建设的负责人张明玉教授提出了“图钉式”教学法,该教学法首先在张教授的课堂上进行试点,然后在管理学课程组进行推广。现将五年来的实践教学汇总如下。一、管理学教学改革总体思路北京交通大学管理学教学改革总体思路为:以研究型本科教育为指导思想,融入新型“图钉式”教学理念,以高端教学科研团队为核心,以创新性教材体系和现代化教学手段为支撑,打造一流的多元化人才。二、“图钉式”教学理念及方法1.“图钉式”教学理念“图钉式”教学法的核心思想:一个图钉要完成自己的任务,既需要有尖锐的… 相似文献
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现代汉语的课堂教学气氛沉闷,这在全国高校都是普遍现象.要走出困境和低谷,当务之急是要激发起学生的学习兴趣和热情.在多年教学实践的基础上,我们对现代汉语的激趣式教学进行了一些探索和思考. 相似文献
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从顾客价值理论视角来看,发现"传统的管理学教学法"教学质量问题,构建管理学教学质量差距模型,寻求解决问题的对策。本文从关注学生价值和学生需求角度的出发,将教学理论转化成可操作性与可观察性的教学活动,实现管理学的理论教学与实践教学有机结合,旨在提高管理学课堂教学质量,从而提高学生对管理学教学的感知价值和满意度。 相似文献
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活动式教学是师生喜欢的一种课堂教学形式.但在某些教学中,学生在宽松活泼的教学环境中却没有得到实践训练、掌握知识和技能.因此,探索提高活动式课堂教学有效性的途径,依据学习材料选择合适的活动形式、合适的活动时机,才能使活动式教学真正落到实处,达到课堂教学的优化. 相似文献
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案例教学把理论和实践有机联系在一起,能有效提高学生分析问题、解决问题的能力,其在管理学的教学实践中的应用已比较普遍,但仍面临一些不容忽视的难点和问题．本文分析了案例教学在管理学教学中的优点与存在问题。 相似文献
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本文分析了当前大学计算机教学面临的一些新的情况和当前课堂教学的一些弊端,结合个人的教学实践,提出了一种在大课堂制的模式下实行分组协作式的教学,并对这种模式的各个环节的实现做了具体的阐述,通过对结果的对比分析,总结了分组协作式教学方式的优点以及在实施过程中应注意的问题. 相似文献
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张蕊 《教学管理与教育研究》2021,6(21):56-57
议题式教学作为一种活动型的创新教学手段,在当前新课程改革推进背景下得到广泛应用,并且取得了不错的教学实践效果.尤其是在高中政治课堂教学中,议题式教学改变了过去课堂教学模式陈旧、内容枯燥、互动不足的诸多弊端,全面提升了教学实效性.因此,文章结合教学经验,对议题式教学方法在高中政治教学中的实际议题策略展开分析,希望有助于学生学科核心素养的养成. 相似文献