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杨红娟 《中国科教创新导刊》2011,(30):22-22
创新是一个民族的灵魂,是人类社会尤其是现在社会延续发展的前提,是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力,培养学生的创新能力是我们教师义不容辞的责任和义务。这就是创造性美术教学要借助科学的教学方法和教学途径引导学生主动探索,把传授知识、发展智力和培养创造性统一起来。 相似文献
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为了提高大学生综合素质,顺应时代的需要,理工科高校开设了管理学作为公共课。文章针对理工科学生的特点,运用群体动力学、协作学习和协作知识建构理论,设计出管理学课程教学模式—课程协作知识建构模式,提出学习管理学课程的协作知识建构的具体措施,引导和促进学生进行协作学习,提高教学效果,达到理工科学生全面发展和综合素质提升的教学目的。 相似文献
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正朱永新先生在他的著作《新教育之梦》中的《理想的美育》一章中把"自然美育"放在了首位,"理想的美育应该是一种‘自然美育’,应该注重培养学生热爱自然的情怀,让学生亲和自然,与自然和谐相处"。不仅如此,许多名人大家都是自然美育大家,甚至不惜弯下身去崇拜自然之美,而把自己置于不顾地位, 相似文献
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着眼于激励机制合理性问题,引入模糊综合评价方法,建立评价指标体系,为政府设计激励机制时提供依据。 相似文献
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以观察和实验为基本研究方法是生物学科教学的一大特点。审视现行人教版高中生物教材,一个最大的亮点是实验有了大幅度的增加,其目的是培养学生的实验能力和实验分析能力。生物实验分析能力不仅是学生对基本实验知识理解的体现,而且也是对基本实验技能掌握的体现。实验分析是培养学生学习生物的科学思想、科学方法和创新精神的有效途径。因此,教师应运用反向条件实验法、结果反向推理法、纵向横向类比法等策略来培养学生的实验分析能力。在高中生物实验教学中培养学生的实验分析能力,能更好地帮助学生应对新高考模式。 相似文献
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中学数学教育信息化正在成为信息社会的重要组成部分,科技发展的趋势是很快的。传统的数学和数学教学的理解总是和黑板粉笔或纸笔在一起,让人在有限的空间受到很大的限制。科技使大脑可以大大扩展和延伸,并为数学教学提供了广阔的空间,使数学和生活密切联系在一起。新课改和素质教育的实施,发挥了学生的主体作用。自我意识是良好学习习惯的前提条件,教师指导学生要提供必要促进沟通的各种电化工具,使学生获得学习数学的真正乐趣。下面我就简单地谈一下自己对当前中学数学教育的看法。 相似文献