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好的开端等于成功的一半,如果一堂课的教学导语能引人人胜,那么这堂课也就成功了一半,本共阐述了活化式导语、质疑式导语、诗歌式导语、认知式导语、直觉思维式导语、发散思维式导语、引证式导语、教育式导语、逆向思维式导语共九种教学导语的创新模式,并将其应用在每堂课当中,使同学们在疑问、好奇、兴奋、快乐当中度过每一个45分钟。 相似文献
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范玲 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):170-171
新闻稿的导语是新闻主要内容的高度概括。英语新闻稿的导语类型分为概括性导语、要点式导语和引语式导语。英语新闻稿的导语应该言简意赅,以较短篇幅概述新闻的主要内容;英语新闻稿的导语写作有一定技巧,要选择最重要的信息,同时还要把握好词汇的运用。 相似文献
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钟善奇 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):85-86
导语分为概括性导语、叙述性导语、对照型导语、引语型导语和短促型导语。在英文报刊的阅读过程中，读者只要掌握导语的特点，就能够准确把握整篇新闻内容，从而提高阅读效率。 相似文献
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陈力菲 《江西教育学院学报》1991,(2)
一则纯新闻(消息)中,导语是最重要的,如果它的确存在的话。我们读到的导语,或是一个语句,或是一个语句引出的一个语段。置于导语语段开头的语句被称为主导语,即导语。本文先对三类导语句型加以划分,然后分析导语语义结构,研究导语语句的结构手段和结构关系。 相似文献
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单元导语在教学过程中发挥着统领全局的重要作用。教师设置单元导语,可以使学生加深对课文中心思想的理解,有助于教学活动的顺利展开。但是诸多教师忽略了单元导语的重要性,对一个单元的教学内容不能进行全局把握,影响了整体教学效果。因此,单元导语的实际应用成为本文研究的重点。一、合理构建导语结构,突出单元学习重点单元导语是小学语文单元课程学习的引路石,教师应该从导语的内容构成入手,加深学生对导语的理解。 相似文献
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主要对电视新闻导语与纸媒体导语的差异做了阐述,主要表现在以下几个方面:电视新闻导语强调"声画合一"的优势,纸媒导语传达信息则较平实;电视新闻导语强调的是"导入"作用,纸媒体导语则起到了导读的作用;电视新闻导语通俗易懂,纸媒体导语有趣生动;电视新闻导语能起到串联作用,而在纸媒体中则不需要有导语从中串联。 相似文献
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刘祖斌 《柳州职业技术学院学报》2006,6(4)
新闻导语是新闻文本的重要组成部分,它具有导引读者、引人注意的首因效应。新闻导语要力求简洁,突出重点,强调表现“部分要素导语”。选择和确立什么因素作为核心要素是新闻导语写作的关键。 相似文献
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刘祖斌 《柳州职业技术学院学报》2006,6(4):90-92
新闻导语是新闻文本的重要组成部分,它具有导引读者、引人注意的首因效应。新闻导语要力求简洁,突出重点,强调表现“部分要素导语”。选择和确立什么因素作为核心要素是新闻导语写作的关键。 相似文献
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导语是小学语文课堂教学中重要的、不可忽略的首要环节,成功的导语设计在语文教学中有着重要作用。探讨小学语文阅读教学的导语的作用、研究导语设计的形式对语文教学有着重要的指导意义。 相似文献
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导语设计是语文课堂教学过程中的重要环节之一。好的导语设计能迅速集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,为课堂教学的展开奠定良好的基础。本文主要就语文课堂教学中的导语特点、导语设计进行探讨。 相似文献
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上大学时,我们用一个学期进行新闻导语的写作训练。导语是什么?导语就是对新闻内核最精炼的浓缩,提炼最核心的东西。在你的导语当中,尤其文字的书写,讲究五个W应该是全的,什么人、什么事、什么时间、干什么、为什么。1987年,我大三,用五个W的写作模式,一个非常精炼的和无懈可击的导语就是:"白岩松老师今天下午一点半,在中国传媒大学新闻传播学院曹璐老师的办公室,给大家上了5个小时的课。"我一直以为这是金科玉律,但是过去这二三十年,当你看到国外相当多的新闻导语的时候,发现超过半数以上的导语,不再是五个W完整的导语,而变成了 相似文献
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导语是课堂教学中的绪言,是教师谱写优美教学乐章的前奏。好的导语可以融培养兴趣、启迪思维、画龙点睛、承上启下、激发求知欲于一体,从而大大提高学生学习的积极性。它如同磁石,吸引着学生的注意力;如同发动机,激发学生的思维;如同路标,引导学生的思路;如同桥梁,联系新旧知识;如同润滑剂,融洽师生关系。那么,在思想政治课教学中,应如何设计导语呢?要精心设计导语,首先要深入研究导语的艺术性。导语的艺术性主要从以下几个方面来理解:一、求精,要有概括性导语并不是讲授的主要内容,因此要切中要害,语言要精当、概括,不能庞杂、烦琐、冗长。… 相似文献
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郑锦凤 《语数外学习(高中版)》2013,(1):14
导语是一堂课的眼睛,擦亮课堂的眼睛直照课堂的中心,同时也能擦亮学生的眼睛。好的导语能吸引学生,激发想象力,给学生以启迪,教师应根据教学内容、学生的实际情况、教学环境等因素,设计出高效的导语。真正高效的导语应有科学性、艺术性、简洁性。 相似文献
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对小学生来说,提高作文能力的关键,在于培养他们的作文兴趣。下面的八种方法,是培养作文兴趣的主要手段。一、运用导语,激发写作欲望导语蕴含着这次作文的目的。如果老师的导语干瘪无味,就会引起学生厌烦;如果老师的导语能引起学生写作的欲望,这个导语就真正起作用了。有一个老 相似文献
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在语文教学中,导语所占课时比重并不大,但因其冠于一节课之首,是全部链条中首要的一环,其作用便绝不可低估。成功的导语,能够紧紧围绕课文的内容,结合学生实际,引导他们的思维迅速收拢、聚焦,找准学习文本的最佳切人点和共鸣点。导语的内容、风格、方式异彩纷呈,没有固定模式。结合自己10多年的语文教学经验,我认为在设计一节课的导语时,应该涉及题材、体裁不同的课文,要设计出不同内容、风格、方式的导语,即使是题材、体裁相同、相近,乃至同一篇目,也可以变化出内容、风格、方式各异的导语。笔者试析四种常用的导语。 相似文献