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相似文献
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1.
《考试周刊》2015,(A3):13-14
本文用一些作品实例分析了严歌苓的两组跨文化体验小说。严歌苓作为移民作家,生活环境地跨东西,对英语文化有得天独厚的跨文化眼光。严歌苓将英语文化视为当今世界的强势文化,文化和语言本身不应该有高级和低级之分,甚至不该有强势和弱势之分。但是,文化和语言后面的政治、经济、技术却有高低强弱之分,造成芸芸众生对某种文化或语言的特别追求,造成英语文化和美国文化的强势地位,从而对全球化时代其他文化和语言形成一种强大的压抑和遮蔽。  相似文献   

2.
随着经济全球化的进一步发展,文化全球化的交流与传播也日益盛行,其中跨文化交际就是一个典型的非民族与民族语言交际现象。如何在不同文化情境中进行自由交流、冲破文化模式与传统的束缚,成为跨文化交际能力培养的目的与重要内容。因此跨文化移情能力的培养成为跨文化交际的关键。本文通过对跨文化交际中文化移情能力的价值进行剖析,从而体现跨文化交际中文化移情能力的重要性,采取有效方法培养人们跨文化交际中的文化移情作用,从而使其在不同的文化环境中能够与非民族文化交流者进行良好的沟通,实现文化的多样性。  相似文献   

3.
德国移民子女教育政策的形成,不仅受到历史发展和全球化的影响,还有政府对提高教育质量和解决民族宗教冲突的迫切需求。在跨文化思潮的推动下,德国开始着手在移民子女教育方面进行以跨文化教育为基点的改革,从政策中可以反映出其移民子女教育注重公平性、多样性和协作性等特点,尤其是以人为本、发挥区域特色、注重资源利用等优点,值得我们借鉴。  相似文献   

4.
美国印裔女作家裘帕·拉希莉的首部长篇小说《同名人》聚焦于居美印裔移民,以其深刻的情感体验娓娓道出了两代流散者在异质文化中所经受的心灵煎熬,而小说中阿西玛所体验的离根之后的疼痛、文化传承的负累以及最后难以回归的困惑则体现出远离故土的第一代印度裔移民在异质文化氛围中深切的情感疼痛。  相似文献   

5.
全球化使得中西跨文化交际日益广泛,中国人对西方人该如何表现出友好与适度的关心才能更加符合西方人的隐私文化?而当一系列典型的"中国式关心"的问题不自然地侵犯了西方人的隐私时,由此产生的文化休克与文化冲突使得文化交际者深思该用何种语言去完成跨文化交际才不至于造成不必要的尴尬和无礼。  相似文献   

6.
网络通信技术的发展变化使人们对时空的感知发生了改变,昭示着全球化时代的到来,发生在相异文化背景下的跨文化交际活动逐渐增多,其交流内容更是从语言这一表层元素逐渐渗透到文化等深层元素当中,在这种情况下,如若对背景文化、价值观念等无充分了解,则必然会或多或少地引发交流障碍或冲突,甚至导致交际失败。由此可见,跨文化交际的起点从本质上看在于对文化的了解和认知,文化认知是成功实现跨文化交际的必要因素。因此,文章立足于文化认知视角探寻其对跨文化交际产生的作用,以期能为交际者的跨文化交际能力提升提供一定借鉴。  相似文献   

7.
澳大利亚是个由多国移民组成的多元文化国家。在这个多元文化环境中,来自不同民族文化背景的非英语母语者跨越不同文化,用英语不仅与当地英语母语者,而且彼此之间有效成功地进行交际。研究表明:多元文化环境中,交际者多采用话语合作策略,这是多元文化交际成功的一个很重要的原因。常见的跨文化话语合作产出模式有:话轮分承、重复和阐释等。这种合作话语产出模式有其自身的关联性,并对跨文化交际理论的构建有着很重要的意义。  相似文献   

8.
全球化加速使跨文化能力对处于多元文化社会的人们的发展日益重要,特别是对将来要在全球化国际市场竞争的高校学生。跨文化能力已经成为当今学术界和教育界共同关注的热点。本文先对国外跨文化能力定义进行评判性分析,然后探讨了具有重大影响的Byram跨文化能力模式。  相似文献   

9.
在以重塑全球化为目标之一的开放3.0时代,MOOCs为学习者提供了全球化的多元交流与学习平台。跨文化学习是MOOCs学习的主要形态。MOOCs跨文化学习需求层次体系是在对英国MOOCs平台Future Learn近两年的观察、调查与研究的基础上构建的,其实质是学习者文化身份多元重构的过程。这一需求层次体系主要表现为安全的需求(文化身份受到冲击)、归属的情感需求(个体身份形成)、参与交流并获得尊重的需求(群体身份形成)以及自我实现的需求(个体身份与群体身份协同,完成多元重构)。对于学习者而言,MOOCs跨文化学习不是文化移民,而是在坚持原有文化基础上对其他文化的多元化审视与理解包容;只有坚定母语文化,才能更好地进行跨文化学习与交流。MOOCs课程需要加强多元化设计,帮助学习者更快、更好地完成文化身份的多元重构,提高跨文化学习绩效。  相似文献   

10.
当今全球化和多元文化环境引发了人们对传统语用能力观的重新思考。回顾语用能力概念发展,从外语学习者的视角重新审视语用能力的内涵及其构成要素,分析外语语用能力对母语概念的依赖性和重构特征,强调外语学习者应具备在不同语境下构建语用信息的能力以及跨文化语用能力,进而探讨语用能力内涵演变对高校外语教学的启示,旨在寻求高校外语教学如何满足日益复杂的全球化多元环境下跨文化交际的需要。  相似文献   

11.
当今全球化和多元文化环境引发了人们对传统语用能力观的重新思考。回顾语用能力概念发展,从外语学习者的视角重新审视语用能力的内涵及其构成要素,分析外语语用能力对母语概念的依赖性和重构特征,强调外语学习者应具备在不同语境下构建语用信息的能力以及跨文化语用能力,进而探讨语用能力内涵演变对高校外语教学的启示,旨在寻求高校外语教学如何满足日益复杂的全球化多元环境下跨文化交际的需要。  相似文献   

12.
美国动漫电影成功运用了跨文化策略,即题材选择多元化、创意制作跨文化、发行传播全球化,其产品成功跨越了文化屏障,从而助推其文化全球化和经济全球化.美国动漫电影题材选择具有文化多元化特征,为其产品成功跨越文化屏障、走向全球市场迈开了第一步.美国动漫影片无论是主题确定、人物构思,还是制作过程方面都凸显其跨文化策略.美国动漫影片在发行和传播上具有全球化特色,具体体现在发行时间的确定和传播方式的选择上.  相似文献   

13.
《商洛学院学报》2016,(1):77-80
押在陕南移民搬迁过程中,许多移民,尤其是老年人和留守妇女的文化适应困难较为突出。以陈国明的跨文化适应理论为依据,强调移民在平等和保持自身文化认同的基础上,采用社区、志愿者和移民共同协作的新模式,达到移民与当地居民、老移民与新移民相互包容的动态平衡,最终实现移民身心融入城镇,顺利完成文化适应的U形路径。  相似文献   

14.
通讯技术的迅猛发展和经济的全球化,使得跨文化交际成为当代人们生活中不可或缺的一部分,因此越来越多的研究者开始关注英语学习者的跨文化交际能力。基于对文化与交际、语言与文化之间关系的系统分析,以及对跨文化交际的界定,探究了跨文化交际能力的培养策略。  相似文献   

15.
全球化带来了世界经济的一体化,同时也带来了世界文化的碰撞。世界意识形态从对立走向和解,需要有效语言的沟通。这种沟通就是跨文化交流。本文以此为研究内容,首先探讨了语言和文化在跨文化交际中的重要性,然后论证了语言意识、文化意识及跨文化意识对跨文化交际能力培养的作用,最后提出了跨文化交际能力培养的相关策略方法。  相似文献   

16.
文化逆差与跨文化交际张力   总被引:1,自引:0,他引:1  
文化逆差是文化全球化所传达的现代性与地方文化所固守的民族性之间交互作用的产物,它是跨文化交际的张力所在。通过分析文化逆差产生的经济原因和民族文化心理根源,文章指出文化逆差是现代性话语对民族性话语的暴力征服,在跨文化交际中,弱势文化的逆差直接关系到其文化话语的获得和文化身份在全球化语境的构建。  相似文献   

17.
采用文献资料法,分析了在文化全球化的过程中各种文化跨文化传播的特点,对奥林匹克文化以及北京奥运文化的跨文化传播特性进行研究,结果表明:现代奥林匹克文化在发展的过程中既有各种冲突和矛盾,又具有明显的共同发展基础和融合的内容,奥林匹克文化整体呈现跨文化传播发展的趋势.中国武术文化和奥林匹克文化借助北京奥运会的机遇成功结合,北京奥运会是奥林匹克文化跨文化传播的契机.  相似文献   

18.
随着经济全球化的发展,跨文化交际中出现了"中国文化失语症"现象。当前的跨文化交际过多地强调对西方文化的输入,却忽略了对中国传统文化的输出。本文首先描述了跨文化交际中"中国文化失语症"这一现象,剖析了造成中国文化失语现象的原因,从而提出了解决问题的策略。  相似文献   

19.
随着经济全球化的不断深入,全球不同国家之间的跨文化交流不断加强。目前,中华传统文化中的瑰宝——中医药文化备受各国关注,前往中国学习中医药知识的留学生日益增多,中医药的跨文化交流也越来越频繁。本文对比了中西医文化起源、发展和传播过程,分析中西医文化的异同点,以此延伸至中医药的跨文化交流与传播,并对中医药的跨文化传播进行了展望。  相似文献   

20.
郭晓冬 《文教资料》2011,(10):33-34
澳大利亚悉尼作为一个全球化的城市吸引了大量的移民。文化和语言的多元性是悉尼社会构成的重要标志。大量移民聚集的社区在言语使用、语言变异等方面显现了与悉尼主导文化的碰撞与融合。本文以悉尼移民社区为例.阐述移民所处社会经济因素、文化及澳洲政府移民政策对其语言及语言变体产生的影响。  相似文献   

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