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PowerPoint课堂应用误区及其文化解析 总被引：1，自引：0，他引：1
PowerPoint 软件所遭受的批评源于其应用过程中的文化缺失。为此,本文首先将 PowerPoint 课件的设计使用误区归纳为内容呈现、媒体选择、课堂讲授和学习评价四个方面;然后,从设计用途所呈现信息的内容、结构和形式四个方面解析了 PowerPoint 软件的文化内涵,指出之所以产生上述误区的原因;最后,我们建议从内容、技术、艺术和互动四个方面选择优秀的 PPT 课件案例,以帮助教师深刻理解 PPT 软件的文化内涵,从而促进 PPT 课件的有效利用。 相似文献
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在大学课堂中．PowerPoint课件的应用效果不太理想。从教师的设计应用和学生的多媒体学习两个方面分析了PowerPoint课件在辅助教学过程中存在的误区;从内容、结构和形式3个方面切入,探讨了PowerPoint软件的内在逻辑特性,指出了产生这些误区的根源,提出了改善PowerPoint课件课堂使用效果的操作性建议。 相似文献
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用PoerPoint设计MCAI课件 总被引：1，自引：0，他引：1
马汉达 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2000,2(4):77-80
通过分析各种课件开发工具的特点,介绍了使用PowerPoint制作课件的一般过程。从课件模板、模型的选择和课件内容的设计、创意的实现等四个方面进行了阐述,并具体给出了几个制作技巧。 相似文献
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随着信息化教学的发展,多媒体教学日益普及,而PowerPoint（以下简称PPT）作为一款能够集成文字、图形、图像、动画和视频等多种素材的多媒体课件制作工具,以其功能强大、易学易用等特点赢得了广大教师的青睐。尽管PPT课件已成为多媒体教学课件的“主力”,但是一些教师在课件设计中仍存在诸多问题：教学内容的组织缺乏逻辑、内容呈现方式不当、界面布局缺乏平衡感和统一性、色彩搭配不和谐等。本文在视觉化设计的角度探讨如何进行PPT课件内容和形式的设计,以期提高其传达教学信息的有效性和准确性。 相似文献
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谢雄政 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
本文首先对PowerPoint软件提供的基本动画进行分类介绍其动画效果和功能,然后根据作者多年从事中学物理教学中设计与应用PPT课件的经验,结合中学物理教学的特点,分析中学物理教学中PPT课件动画设计的重要性,进而探索在中学物理教学中PPT课件的动画设计策略。 相似文献
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目前,PPT课件在教学活动中应用越来越普遍。从课件制作前的准备、幻灯片的设计制作和幻灯片的演示放映三个方面介绍研究实践心得,有利于使用者合理安排好课件的内容,充分运用好PPT软件的各种功能,提高教学效率,增强教学效果。 相似文献
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李继辉 《中学政治教学参考》2012,(18):8-9
PowerPoint(下称PPT)是政治教师使用最为广泛的多媒体课件制作软件,但随着多媒体课件软件开发和制作技术的不断发展,PPT的诸多不足也表现出来。在任何领域,突破与创新都是获得持续生命力的前提,PPT亦不例外。深入探究PPT的素材设计和功能扩展,优化创新PPT课件制作势在必行。下面结合PPT课件制作及教学实践对此作一探讨和分析。一、PPT课件优化创新的必要性1.PPT课件优化创新是由PPT自身的缺陷决定的PPT虽有其简单易学、方便实用的优势和特色,但也有明显不足。PPT功能简单,不能设计制作丰富的动画和实现复杂的交互,所以要制作高质量的实用性和艺术性兼具的PPT课件确非易事。一项有关学生对教师 相似文献
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一线教学中,PPT课件在组织和呈现信息方面只有符合学生的认知规律,才能实现教学效果最优化。而在实际教学中,影响PPT信息有效组织和呈现的因素很多。从认知负荷理论的角度剖析实际教学中PPT课件经常出现的问题,并进行分析,进而提出设计PPT课件时需要注意的几个原则。 相似文献
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当今,利用PowerPoint制作CAI课件在中小学已经很普及,然而许多教师对其智能交互性不够熟悉,存在认识上的误区。他们认为这是Authorware、Flash等软件的专属优势,而交互性差是PPT的弱点,他们对Flash、Authorware可以淋漓尽致地展现交互功能羡慕不已,然而苦于自己不会操作,只能是望而兴叹。今日的PowerPoint（以下简称PPT）已经是鸟枪换炮,功能相当强大, 相似文献
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PowerPoint是教师制作课件最常用的软件之一,特别是在课堂演示型课件中PPT课件所占比例甚至达到80%以上,但对PPT课件制作研究与应用过程中,我们通常忽略了PPT课件界面设计问题,一直都是奉行＂拿来主义＂,直接套用模板或其他PPT作品,造成了PPT课件界面雷同、缺乏个性、与课件主题不统一等问题。 相似文献
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PowerPoint(简称PPT)是目前最常用的演示设计工具,由于它内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果,并有强大的超级链接功能,可以直接调用外部众多文件,能够满足一般教学要求,而且简单易学,但很多教师制作PPT课件时存在一些误区,例如演示文稿的内容结构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等。 相似文献
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PowerPoint（简称PPT）是目前最常用的演示设计工具,由于它内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果,并有强大的超级链接功能,可以直接调用外部众多文件,能够满足一般教学要求,而且简单易学,但很多教师制作PPT课件时存在一些误区,例如演示文稿的内容结构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等。 相似文献
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PPT课件是教师采用Microsoft Office PowerPoint软件,根据不同教学目的和要求制作反映教学的幻灯片课件,实际授课时,教师通过投影机放映出来,起到辅助讲解的作用,利用PPT课件进行授课,被称为电子板书授课,或称PPT课件辅助课堂教学,是一种计算机辅助多媒体课堂教学方式。 相似文献
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随着教育信息化的普及,在教育领域中,PowerPoint作为演示文稿编辑软件已深入到教与学的每一个环节,但笔者发现多数PPT课件中存有一些影响教学效果的问题,本文通过对PPT课件制作的一些技巧进行探讨来提高PPT课件质量,期望能给幻灯片注入思想和活力,优化课堂教学。 相似文献
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吴姗姗 《宁波教育学院学报》2010,12(5):14-16
为了优化PowerPoint演示文稿在大学课堂中的应用效果,通过对某大学运用于课堂教学中各学科的PPT进行整理分析,以PPT从设计到使用的四个方面作为切入点,对PPT辅助大学课堂教学中存在的问题进行分析并提出改进策略。 相似文献
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本文从PPT的形式、内容、数量、使用、功能等5个方面比较中澳英语教师制作和使用PPT课件,揭示我们英语教学中制作和使用PPT的误区。我们的教学行为潜意识地受到传统的教学观和现实诸多因素的影响,出现了语言教学观和语言教学理论与实践相脱离的现象,其PPT制作和使用有待改进和提高。 相似文献
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PowerPoint课件在教学中被广泛地应用,师范生作为未来教师的主体,这方面的实践技能不应该弱化,而应该加强。尝试将PPT课件实践技术在教学方面所起的作用划分为设计、制作与演示(应用)三个技术层面,并对设计与演示两种技能进行详细的探讨。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2021,(4):63-67
从"学为中心"的角度,全面审视教师上课用到的PPT课件.探讨了PPT课件制作的原则以及整体布局、以知识为中心、以学生为中心及以师生合作创新为中心四个方面的设计方法与注意事项,并探究了制作PPT课件六个高效、便捷的技巧. 相似文献