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一、课本插图的作用地理教科书除了文字内容外,还有大量地图、图表等非文字内容,统称为课本插图.地理课本插图是地理教材的有机组成部分,使教材内容形象化、直观化、具体化.通过对课本插图的分析、判断,可以激发学生地理学习兴趣,开阔眼界,培养形象思维,加深对地理知识的印象和记忆,使其较快、较好地掌握教学内容;又可以发展和提高其判断、分析、综合等能力.同时,画图、分析图表也是对学生进行美育教育的有效途径. 相似文献
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课本插图不同于教学插图,学生人手一册,使用起来,十分方便。一幅好的插图,可以充实课本有关内容的文字叙述,加强教材的说服力,有益于学生对知识的理解。面对繁多的课本插图,教师在教学中应注意归类、分清主次,并逐步培养学生通过各种“图”综合分析地理事物的能力。世界地理下册第六章概述中的四幅主要插图,我在教学中是这样运用的: 相似文献
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图文并茂是现行地理课本的一大特色。现行地理教材结构主要包括课文、阅读材料与活动。课文部由文字、图表组成。其中图表包括地图、统计图表、示意图、景观图、漫画图和史料图等,我们通常称其为插图。 相似文献
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为了使学生能够形象地理解课程中所包含的地理知识,《历史与社会》课本中增加了很多插图。由于初中学生的地理基础不是很牢固,增加插图能够更加形象地表现出教学内容,加深学生的记忆。目前对初中地理课本中插图的使用并没有引起教师的重视,故而相关的研究并不多。笔者希望对《历史与社会》中的插图进行分析,发现其中存在的问题并提出有针对性... 相似文献
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学生对光合作用的过程不易理解掌握 ,课本的插图使其形象、直观 ,但往往容易被学生忽略 ,用好这个插图 ,既可以帮助学生理解课本 ,又可以提高识图能力和本节知识的迁移能力。1 对插图的阅读和知识的突破1.1 配合文字内容 ,阅读插图 ,提高文字表述的能力 图 1是课本光合作用过程插图 ,此图从整体而言 ,是光合作用的全过程 ,从局部看分为光反应和暗反应两个阶段 ,每个阶段都包含很多个化学反应。图中共有两个圆、10个箭头。教学中 ,我利用插图进行文字的讲解。光反应是在叶绿体内的囊状结构上进行的 ,叶绿体的色素吸收光能 ,一方面将水分解… 相似文献
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社会课本既有简洁流畅、通俗易懂、引人入胜的文字内容,也有与文字内容密切配合、内容可靠、形式多样、引发学习兴趣的课本插图。社会课本插图是教材的有机组成部分。它与课本文字紧密结合,发挥着文字和图册所不能替代的作用。插图由编写教材的专家精心策划、严格挑选、... 相似文献
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杨轶琼 《山西教育(综合版)》2006,(6)
随着新课程改革的不断深入,新课本以其崭新的理念、丰富的内容、新颖的结构,给人耳目一新的感觉,受到同学们的热烈欢迎。课本中出现了各种类型的地理图表、照片、漫画及景观图。它们大部分插附于课文之中,小部分则附在课文之前或之后,总称为课本插图。插图是地理课本的有机组成部分,与课本密切配合,发挥着课文、地图册所不可替代的独特作用,也是地理课本从内容和形式上区别于其他课本的最明显的特征。课本插图载有丰富的地理信息。基于地理事物空间分布广阔,而同学们活动范围小、见闻有限,利用插图就可以帮助你们建立完整、清晰的地理空间概… 相似文献
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地理教学离不开地图,尤其是课本中的插图能否巧妙地运用,则是提高地理教学效果的关键所在。下面就教学实践中对课本插图的妙用谈谈自己的一些体会。 相似文献
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中学地理课本插图属于地理学的人工语言符号系统,它不仅仅是一种随书而至的直观“教具”,而且在开拓地理课本知识的深度与广度方面,在发展学生地理思维能力方面,都有着不可低估的意义。本文试着分析如何运用插图来达到增加学生的地理知识和发展智能的目的,并将一些具体做法分述如下。一、深挖每一由插图所包含的地理知识内容。课本中的插图,为了配合和说明有关部分教材的内容,往往只在课文中阐述其比较单一而简明的知识,舍去了许多可以在图上阅读和发现到的重要地理事物。如《中国地理》上册第2 相似文献
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图像系统是地理课本的两大内容之一,它和教材文字紧密联系,贯穿教材始终。可以说,地图是地理知识的载体,是地理教学的第二语言。图像系统包含丰富的地理知识,是学生必须掌握的知识。而在初中地理教材中,地图占据相当大的比重。据统计,目前采用的初中地理课本(人教版)中插图所占篇幅比例不少于1/4。七年级上、下,八年级上、下四册书中共有地形图、景观图、分布图、统计图、政区图、漫画等,总计512幅。因为地理图表有很大的兼容性和覆盖面,是考查学生观察、判断、分析等综合能力的理想工具,在各种测试中地图知识的考查占考分的50%以上,真可谓无图不成地理。所以,利用地图进行教学是地理教学最重要的方法、最突出的特点。力求让学生学会阅读地图、分析地图,是地理教学的基本任务之一,是学生必须掌握的基本技能之一。 相似文献
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<正>实行新课程改革后,我们发现,在中学地理教材中,地图占有很大篇幅。地图蕴藏着丰富的地理信息和地理技能,与文字材料相比,它具有很强的空间性和综合性,更有利于观察、分析、理解、想象、推理、判断、归纳等教学活动的顺利进行。那么,在中学地理教学中如何恰到好处地运用地图呢?一、学会读图读图分两个阶段学习:一是上课阶段:教师上课时要充分利用地图册、教学挂图、课本插图、地理景观图、地理模型、黑板 相似文献
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正新课改后,我们发现中学历史课本的一大特色就是配有大量历史插图。这些插图与课本文字内容互相配合,图文并茂,直观确切地表达了地域空间概念、历史情境,收到了文字难以达到的效果,成为历史教材不可或缺的有机组成部分。巧妙运用课本插图进行课堂教学,可以为学生营造图文互动的立体阅读空间。而如何让插图在教学中达到真正的有效性,这是本文所要探讨的问题。 相似文献
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地理板图是指地理教师在课堂中将一些地理事物用最简单的方式勾勒在黑板上,从而将复杂的地理事物和内容呈现在黑板上,并且整体画面清晰易懂、鲜艳醒目的图像。从地理学科的角度来看,地理板图在地理教学中不可或缺,它彰显地理课堂的特异性。另外,地理板图根据教学目标的要求,紧扣教材,不计细节,不受时空的限制,能够更好地突出重点。在课堂中,当教师纯熟地掌握地理板图的应用后,便可以实现随用随现的效果,这也是将文字转化为图形,将抽象转化为具体的主要方法。这种板图方法不仅可以充分彰显地理的教学性能,还可以弥补教材插图和挂图诸多方面的不足。因此,我们在初中地理教学中必须格外注重对板图的使用。 相似文献
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郎宇 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(4)
地理课本最明显的特点之一 ,就是书中有许多各种类型的地图、地理漫画、地理照片和地理图表等。这许多图、画、表和照片 ,大部分插附在课文之中 ,小部分则附在课文之前或课本之后 ,总称为课本插图。它是组成地理课本的有机部分 ,也是地理课本从内容和形式上区别于其他课本的最明显的特征。这是地理学科的特点所提出的要求 ,地理课本必须要有大量的地理插图 ,才能更好地完成地理教学所担负的任务。课本插图 ,它既是地理教学的直观教具 ,又是地理教材的有机组成部分 ,也就是说 ,它既要起“教具”的作用 ,又要起“教材”的作用。概括起来 ,课本… 相似文献
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地理课本最明显的特点之一,就是书中有许多各种类型的地图、地理漫画、地理照片和地理图表等.这许多图、画、表和照片,大部分插附在课文之中,小部分则附在课文之前或课本之后,总称为课本插图.它是组成地理课本的有机部分,也是地理课本从内容和形式上区别于其他课本的最明显的特征.课本插图,它既是地理教学的直观教具,又是地理教材的有机组成部分.所以地理课程改革,一定要注意图文结合. 相似文献
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插图是语文课本中不可忽略的一个板块,其具有补充文本、激发兴趣、拓宽思路等实际作用。教师在上课时若利用插图得当,那么能够在原有的课本文字表述的基础上,为学生呈现更加丰富多彩的教学内容,让学生对所学内容产生兴趣激发学习动机。对于插图的研究从插图出现就没有停止过。本文从插图编选情况、插图作用及运用方法等方面对初中语文教材插图进行阐述。 相似文献
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<正>新课程标准下的初中生物课本中有大量插图。插图与文字并重作为生物教材的一个重要组成部分使学生更易理解和掌握课本知识。插图浓缩和承载了生物科学的概况以直观形象、简明生动为特色涵盖了丰富的生物学信息。在课堂教学中合理运用插图不仅可以提挈课本重难点,激发学生学习生物学的兴趣,促进生物实验教学的开展,有利于学生对概念知识的理解和记忆,而且可以培养学生的科学素养。几年来笔者在教学实践中积极利用教材中插图探索生物课堂教学 相似文献
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新课程标准指出：“历史学科所具有的独特性质,使其拥有丰富的课程资源。这些资源包括文字资料、影视资料、历史文物、历史遗址遗迹等。”历史插图作为一种直观教材,是中学课本中的有机组成部分,它不仅生动地再现了历史的本来面目,而且还具体地补充和说明了历史教科书的内容。教师在教学中若能准确、灵活地运用这些插图,可以使课堂教学增辉添彩。 相似文献
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地图是地理教材中的文字、练习、图表三大系统之一,是地理教材的一个重要组成部分。初中四册教材共有396幅插图和图表,高中上册地理教材有183幅之多,高中地理下册也有100幅（包括练习中的）。在地理教学中,教师应使学生掌握好空间事物,培养空间感,了解各种地理事物之间的相互关系和影响以及人地关系。要达到此目的,必须充分运用地图。 相似文献