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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
王建琳  尹燕博 《考试周刊》2011,(47):209-210
本文主要介绍了动物病理标本在兽医病理学理论教学及实践或实验教学过程中的重要作用,并对不同类型的病理标本在教学过程中的应用进行了介绍,动物病理标本的采集和制作对兽医病理学教学具有重要的意义。  相似文献   

2.
王国栋 《考试周刊》2013,(47):168-168
兽医药理学是研究动物机体与药物之间相互作用规律的一门学科,是一门为动物临床合理用药防治疾病提供基本理论的兽医基础学科。兽医药理学运用动物生理学、生物化学、兽医病理学、兽医微生物学和免疫学等基础理论和知识,阐明兽药的作用原理、主要适应证和禁忌证,为兽医临床合理用药提供理论基础。  相似文献   

3.
师范技能实训的主要方式是微格教学,而微格教学中的视频案例是师范技能实训的重要教学资源。在分析微格教学现状的基础上,设计了基于微视频库的师范技能实训平台体系架构,依据师范技能要求提出将视频案例分为优质库与病例库两大类,每一类又按二级指标进行分类和管理,并分析了运用平台可开展的教学模式。该平台为师范生提供了师范技能相关学习资源,为专项实训提供了便利。  相似文献   

4.
介绍了山东农业大学动物科技学院动物标本库建设的情况,阐述了在全媒体时代,动物标本库在互联网和手机移动互联网建设的可行性、必要性和应用价值,描述了各种数据库的建设构想和实现的手段,为未来标本库的建设提供有益的参考。  相似文献   

5.
提出构建高职院校终身教育网站流媒体视频点播系统的设计方案,实现根据需求点播流媒体库中的教学视频和信息。将校园网作为纽带,以ASP.NET为开发平台,基于门户服务器、视频服务器和数据库服务器的协同运行,实现流媒体视频点播。  相似文献   

6.
计划通过“智慧校园”(智慧教学、智慧科研和智慧服务)的建设提供学生自主学习能力,激发科研创新,完善服务体系. 各类资源共享平台 资源共享:尝试给所有教师免费提供小型的共享高精计算设备(5万亿次),教师通过注册,即可计算,设备的利用率达到百分之九十以上. 知识管理系统:同步制作学术会议、讲座等视频信息,直接上传至网络,全校共享. 知识共享平台:支持各种格式的文件上传,并可授权内部或外部人员浏览.  相似文献   

7.
随着信息技术的发展,教育资源共建共享已经成为未来教育发展的方向,优质教育资源共建共享是打破院校之间壁垒、避免教育资源重复开发的有效途径.从实际需求出发,从功能模块设计、系统架构设计、数据库设计和关键技术实现等方面介绍了全媒体视频教学资源管理平台的开发过程.针对区域内多所学校视频教学资源共建共享、取长补短的管理模式进行了探索.平台有效解决了区域内优质教学资源分散导致的教育资源不均衡问题,提高了优质视频教学资源的流通和利用率,为构建教学资源库共建共享方案提供了参考方案.  相似文献   

8.
"云南省少数民族舞蹈资料共享平台"是用户利用现在便捷的网络资源将自己持有的哈尼族舞蹈文化相关的文本、照片、视频、录音等数字资料上传到指定数据库,通过服务器的整理,结合用户的上传要求提供预览等操作,为不同群体文化研究人员提供资料共享、交换与信息传递的一个网络空间平台。  相似文献   

9.
实践教学是高职教育的特色,视频资源在高职实践教学中起着培养学生的职业素养和职业岗位能力,训练学生基本技能和综合技术应用能力的作用,是实现实践教学直观性、形象性、情景性、现场性的重要手段,也是学生自我训练的重要工具。深圳职业技术学院通过多年来视频资源建设的实践,构建了基于素材级、课程级、专业级,针对不同学科类别的实践教学视频资源的建设理念和策略,通过建立区域性教育资源公共平台实现视频资源的共享,强化高职院校的专业实践教学内涵建设,为高职院校实践教学视频资源建设和共享提供参考。  相似文献   

10.
中药标本馆多媒体资源库建设探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍了以中药实物标本库建设为基础、以中草药资源数据库建设为重点、以多媒体投影系统为手段所建成的中药标本馆多媒体资源库以及相关的多元化教学功能体系和中药学术科研信息支撑平台。  相似文献   

11.
传统动物病理学实验教学模式有其相对的局限性,其效率低、师生间互动性差、教学资源不能共享、教师不能有效地指导实验课教学。数码显微互动系统是动物病理学实验课教学模式的重要改革,它能够提供清晰的画面和丰富的交互模式,优化了实验教学环境,激发了学生学习的积极性,提高了实验教学的效果和效率。  相似文献   

12.
在传统环境工程微生物实验实际教学基础上,探讨多维应用现代教育信息技术构建与课程密切相关的教学资源素材,专项整合环境工程微生物实验虚拟仿真实验项目库、实体实验项目库、实验现象图库、模拟动画库、规范操作视频库五大教学资源库,搭建"环境工程微生物学实验"教学网站,通过图文并茂、动静结合的形式,丰富实验教学内容,从而激发学生的学习兴趣与热情,增强学生对实验原理、实验内容和实验技巧的认识和理解,强化学生的实验操作技能,有效提高实验教学成效。  相似文献   

13.
水产动物病理学实验课是水产动物医学新专业中的专业核心课水产动物病理学的配套课程。本课程通过观察动物病理剖检标本和病理组织学切片标本,以求提高病理诊断实际操作能力的一门实验课程。作为上海海洋大学第一届该课的授课老师,本文作者在备课和授课的过程对此课程授课中存在的问题进行思考、归纳和总结,以期为今后该课程及相关课程的开展提供经验,并为进一步改进教学效果提供帮助。  相似文献   

14.
吴滨 《中国科教创新导刊》2011,(22):174+176-174,176
就四川省内高校而言,70%左右的高校完成了资源.信息网络化共享平台的建设,如:四川大学、四川交通大学、四川师范大学、成都理工学院、成都大学等。网络化共享平台建设包括自动化办公、数字化图书、数字化教材、教学课件、教学案例、数字化教学参考资料、练习题库、考试题库等。但发展还不成熟,形式较为单一,尤其是艺术类院校。学校、媒体甚至计算机业界,对此都缺乏全面、深入的理解和认识,带有一定的盲目性和偏见。同时因为应用软件匮乏造成了只注重有形网络建设而忽略了无形文化建设的后果,使大多数校园网资源.信息网络化共享平台失去应有功效。  相似文献   

15.
为了加强高校实验动物信息化管理,打造基于互联网思维的"智慧实验动物中心",采用MVC三层架构开发出B/S模式的高校实验动物信息管理平台。该平台包括业务处理模块、生产管理模块和动物实验管理模块等,该平台面向校内、外涵盖了实验动物教学与科研,具人流、动物流、物流、资金流等资源的综合优化平衡管理等功能。高校实验动物信息平台的建立及使用,提升了高校实验动物信息化管理水平,使得实验动物平台共享和实验动物电子商务成为可能。  相似文献   

16.
这个平台将聚合区内外优秀的视频案例资源,通过编码、学习、共享、创新等知识管理的环节,将普通的光盘存储方式转化为网络存储模式,实现网络视频点播,同时运用其特有的知识管理功能和互动功能,带给老师专业知能发展需要的知识资源,向教师及时地提供更系统、专业、高效的知识服务。建构视频播客网络平台的最初想法是为了解决尘封于普陀区现代教育技术中心资料室的大量视频案例光盘的共享问题。我们可不可以为教师提供数字化的视频案例,为教师创造一个互动的数字化学习平台?这个平台将聚合区内外优秀的视频案例资  相似文献   

17.
基于Web2.0校园信息资源共享平台的设计与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对目前高校网络信息资源平台缺乏统一管理、没有交互性和统一共享性、访问瓶颈时有发生等问题,课题组采用web2.0技术标准设计和实现校园网络资源共享平台,为新建本科院校建立网络资源共享平台提出实际解决方案,加快共享资源信息化建设步伐,更好的为高校教学、科研提供资源服务。  相似文献   

18.
随着新冠肺炎疫情防控常态化,传统的课堂教学方式已经受到了很大影响。随着社会的进步,知识更新加速,对高等学校人才培养也提出了更高的要求。为了应对疫情期间的教学需求,长治医学院积极利用超星学习通平台网络开展线上教学。以康复治疗学专业“物理治疗学”课程为例,课程组成员借助学习通平台,进行了课程录播、物理治疗技术操作演示视频录制,并完善了题库和病例库,形成了“课程+操作演示视频+题库+病例库”的课程教学资源库,使教师教学更规范、学生学习更主动。基于学习通平台的“物理治疗学”课程教学资源库建设探索实践经验,并进行总结,力求为后续“物理治疗学”的教与学提供有效支持。  相似文献   

19.
《滨州学院学报》2021,(6):25-30
目前我国民航业智能化发展已取得初步成效,不过在离场过程中的信息共享的程度还不够充分,缺少代替空管与飞行员之间的交流传统话音通信方式的数字化信息共享平台。故提出遵循SOA的离场信息共享平台架构,在离场全过程为空管、飞行员、机场应急管理等用户提供所需信息服务。分析建设离场过程信息共享过程的关键技术,如基于ICAO提倡的SWIM数据集成平台、空地数据链以及为平台提供附加过滤信息功能的基于本体的语义容器方法,为建设信息共享平台,完成数字化管制服务目标提供基础。  相似文献   

20.
<正>兽医病理学是以患病动物为研究对象,以物质代谢、机能活动和形态结构的改变为重点内容,研究疾病的原因、发生、发展和转归规律的一门学科[1]。兽医病理学是兽医科学中的一门专业基础课程,可直接参与临床疾病的诊断,故掌握动物常见病理变化和病理过程是该门课程学习的主要知识目标;能正确判读临床动物常见病理变化并能对临床病例做出初步的病理学诊断,且具备动物尸体剖检所需的基本技术和能力是该门课程学习的主要能力目标。在掌握基本理论知识的基  相似文献   

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