共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《中学生读写(初中)》2007,(7):26-31
初夏是美的,那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美是美在百开争姘,初夏的美就美在万娄竞绿。该用什么词来简括初夏的景色呢？“绿肥红瘦”？不,那写的是暮春花事;“绿暗红稀”——这才差不离!“绿”而“暗”,形容绿的派重;“红”而“稀”、可见芳华渐渐褪了,但还不是绝无。[第一段] 相似文献
2.
洪永稳 《合肥教育学院学报》2013,(4):12-16
朱熹伦理美学的主要范畴是“文”和“美”。“文”在朱熹的学说中是个宽泛的概念,有众多的解说,但在朱熹美学中有自然美、社会美、艺术美等含义,几乎涵盖了朱熹美学中的所有审美现象。“美”在朱熹的著作中也有不同的解释,但与审美现象也有密切的关系。“文”和“美”共同组成朱熹伦理美学的核心范畴。 相似文献
3.
《邹忌讽齐王纳谏》中有这样几句：“吾妻之美我，私我也；妾之美我，畏我也；客之美我，欲有求于我也。”三个“美我”之中，教材只对第一个提供了解释：“认为我美。”即把“美”看作形容词意动；与教材配套的《教师教学参考用书》中相关的译是：“我妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”把三个“美我”都解释为“认为我漂亮”。 相似文献
4.
杨巧燕 《语文学刊:高等教育版》2014,(24)
作文之法,郭沫若曾说：“于无法之中求得法,有法之后求其化。”有效的作文教学亦是如此。“我”“真”“美”是本人在初中记叙文写作指导中总结出的三字“经”。“我”字体现的是以我为主体的写作理念;“真”的情感是写作的动力;“美”的语言则彰显出个性。 相似文献
5.
Part1娱乐圈自黑高手大过招
掌门人--杨幂
自黑语录：他(刘恺威)老来得子,开心得差点跳河。
在众多新生代女星中,杨幂无疑是新一届的宅男女神。当然,人红是非多,由于经常被黑,杨幂已“习惯了”,甚至还屡屡自黑。在调侃自己唱功之后,杨幂连结婚前还要自黑“放心,鞋子已经穿上了”（因为大家都说她脚臭）,更是在怀孕后黑自家老公刘恺威“老来得子”,实在堪称“自黑界”的典范。 相似文献
掌门人--杨幂
自黑语录：他(刘恺威)老来得子,开心得差点跳河。
在众多新生代女星中,杨幂无疑是新一届的宅男女神。当然,人红是非多,由于经常被黑,杨幂已“习惯了”,甚至还屡屡自黑。在调侃自己唱功之后,杨幂连结婚前还要自黑“放心,鞋子已经穿上了”（因为大家都说她脚臭）,更是在怀孕后黑自家老公刘恺威“老来得子”,实在堪称“自黑界”的典范。 相似文献
6.
8.
近来,有很多文章讨论成语“美轮美奂”,有人认为现在用“美轮美奂”表示“优美”的意思是一种误用,有人认为是产生新义了。这种旧词由于“误用”而产生新义的例子举不胜举,如“感同身受”“倾巢而出”“空穴来风”等。我们这里不讨论它的用法,而是要说说把“美轮美奂”误作“美仑美奂”“美伦美奂”的现象。从其历史来源看,历史上有“美奂美轮”,但没有“美仑美奂”“美伦美奂”的用法;现在的权威词典也只收录“美轮美奂”,如《现代汉语词典》(2005年第5版)就只收录了“美轮美奂”,后两者明显是前者的误用。这种误用甚至出现在权威媒体上,《… 相似文献
9.
人音版的音乐教材在我看来就是一本百看不厌的书．鲜明的形象、生动的画卷让我每翻每受启发,每翻每有新想法。“情、美、活、实”这四个字是我对人音版教材的概括总结。“情”指的是情趣和情节．每一课编排了与教学内容相关的情节．充满儿童气息,饶有趣味：“美”指的是画面非常美,鲜艳的色彩．合理的布局,在视觉上给人强烈的冲击;“活”指的灵活,教材中每一个环节的设计灵活．给教师遐想和创新的空间． 相似文献
10.
11.
《课堂内外(高中版)》2010,(7):62-74
这是一群“红”人,他们很潮．也很爆。他们很年轻,最“老”的也不过23岁,小的才17岁,但是他们已是走在时尚和娱乐最前沿的风向标。他们让“90后”一代拥有了自己的偶像,他们也让这个世界知道了什么叫“青春无敌”。 相似文献
12.
佚名 《小作家选刊(小学)》2011,(8)
2011年,偶像剧《宫》的热播,让杨幂想不引人注目都不行,更被人们称为“小赫本”。
走红是意外吗？对杨幂来说,答案显然不是。4岁“触电”《唐明皇》、6岁主演电视剧《猴娃》、13岁接拍大宝、三元牛奶等品牌广告、16岁成为《瑞丽》《Seventeen》等时尚杂志的平面模特……从2003年起,小杨幂更是“平步青云”,不但... 相似文献
13.
14.
看了中、美、日三国的语文教材,细心的人不难发现它们其实既有许多相同之处,又有诸多不同之处。一、都坚持文道统一的原则,注重“义理”教育“文以载道”是我国语文教材一个鲜明的特色。文道统一是我国语文教育的优良传统。古人对文道关系就有比较明确的认识, 相似文献
15.
白驹过隙,我的中学班主任生活也已十余年,不论是最初的手忙脚乱,还是如今的淡然处之也罢,感受最深的也就莫过于一个“爱”字。常听过的教育理论中最能打动我的要属“和谐教育”, 这个提法我喜欢,也受益匪浅。和谐产生美,和谐是事物的最佳状态。和谐是人们的追求,也是教育的追求。常见 相似文献
16.
“丑”与“美”原本是一对矛盾对立的概念，在我们的印象中，它们是毫不相容的。可是，当你读完了这篇《丑与美》后，你会在不知不觉中从她描绘的“惊心动魄”的“丑”中感受到美的“震撼”；你会禁不住感叹，原来“丑”也具有让人震撼的审美价值。 相似文献
17.
18.
19.
20.
陶渊明是东晋时期杰出的山水田园诗人,其诗历来以平淡自然著称于世。笔者认为,陶渊明诗歌的显著特点是表现了诗人个体本身的安宁及精神困境方面的超脱,表达出真我的特点。通过作品的“真”来表现“我”的存在,也正是“真”的敞显,使“我”为之一亮,焕发光采。 相似文献