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1.
《计算机应用基础》是中职学校非计算机专业学生必修的公共基础课,也是学习其它计算机相关课程的先导课程．目的是使学生从计算机应用的角度出发,掌握计算机、网络与其它相关信息技术的基础知识和基本操作技能．为将来用计算机知识与技术解决专业实际问题奠定良好的基础。根据中职学校非计算机专业计算机教学对象的现状和特点．文章重点介绍了计算机应用基础课教学方法的探讨与改进。 相似文献
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本文分析了我院公共基础课和专业课课程建设和教学的现状及不足,通过阐述公共基础课和专业课的价值和任务．对我院公共基础课和专业课的教学改革作了初步的探讨,提出了“专业前伸,基础后延”教学模式的基本思路。 相似文献
3.
中等职业技术学校公共音乐课程作为在校学生必修的一门公共基础课,目标是提升中职学生的人文修养与艺术鉴赏水平,是学生实施审美教育,是培养高素质劳动者和技能型人才的重要途径,是实施素质教育不可缺少的重要内容,本文以《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》(以下简称大纲)为理论依据,尝试在课程性质与任务、教学目标和具体教学工作实施多个角度来谈中职学校公共音乐课程的改革创新。 相似文献
4.
数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分.数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.数学作为一门基础课,教学质量的好坏直接影响到其他专业课的学习,因此,中职数学教育教学改革势在必行. 相似文献
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正数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分.数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.数学作为一门基础课,教学质量的好坏直接影响到其他专业课的学习,因此,中职数学教育教学改革势在必行. 相似文献
6.
电子技术基础是中职学校电子电工专业一门非常重要的专业基础课．因此电子技术基础课程教学改革具有重要的意义。本文分析了当前电子技术课程教学的实际情况．从教学内容、教学方法、教学模式、教学评价等方面对电子技术基础课程教学改革进行了分析． 相似文献
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学校体育是素质教育的重要组成部分,是中职学生必修的一门公共基础课,值得每一名中职体育教师深入探究,以创建适应中职学校培养目标的校园体育文和学校体育教育,促进中职体育教学改革的进一步深化。 相似文献
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德育课是中职各专业学生必修的公共基础课,是中职学校实施素质教育的重要内容。针对目前中职德育课程的弊端,笔者在实践中从德育课目标、内容、方法和评价等方面探索中职德育课教学的有效途径,以充分发挥德育课教学在中职德育中的作用。 相似文献
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针对当前中职学校学生,特别是汽修专业的学生重专业课、轻公共基础课的现象,为了使中职物理教学能顺利进行,提高学生学习物理的兴趣,不断提高教学质量,作者对中职汽修专业的物理教学改革进行积极的探索和思考。提出自己的看法和建议,对一线教学有一定的借鉴价值。 相似文献
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苗耀华 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(3):74-77
高职公共基础课程建设是高职教育内涵建设的核心之一,也是课程改革的热点和难点.分析我国高职教育的发展历程和现阶段公共课教学中存在的问题,并以发达国家和地区高职公共文化课程设置情况为借鉴,探索我国高职公共基础课程的内涵,进一步明确其功能定位,对高职公共基础课程改革提供了有益的参考. 相似文献
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对高职教育公共基础课教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王余明 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(2)
公共基础课的教学改革是高等职业教育教学课程改革的瓶颈问题。目前,高等职业教育在课程设置、教学内容、教学方法、考核手段等改革方面存在诸多亟待解决的问题。随着专业课改革的不断深化,解决基础课改革的问题越来越迫切。正确解决这些问题对推动高职教学改革具有重要意义。 相似文献
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宋世芹 《山东商业职业技术学院学报》2021,(2):62-64,73
在高职教育中实施课程思政,不仅有利于课程思政教育自身的时空延展,体现思政理论的实用价值,还能够补充其他专业课程的思想内涵和教学价值。高职公共英语课程自身课时量较大,并且具有语言文化学科的性质,结合当前课程思政改革的宏观导向,将课程思政融入高职公共英语教学中,也具有很大的可行性。因此,当前阶段,高职院校应当找准课程思政融入公共英语教学的制约因素,针对性采取措施,积极探索基于课程思政改革的高职公共英语教学模式创新实践的路径,促进高职公共英语教学与思政教育的协同发展,实现高素质职业人才培育的目标。 相似文献
14.
丁永久 《金华职业技术学院学报》2021,(1)
根据高职教育的职业性和高等性属性,从目标、形态和评价三个方面对高职金课的内涵特征进行剖析,提出高职金课是具有高阶目标、创新形态和基于职业岗位工作任务进行考核评价的课程。高职院校在开发金课时应遵循对接新时代背景下职业岗位“工作知识”、坚持工作过程系统化导向组织形式的技术路线,在实施金课教学时应探索打造学习共同体场域、构建智慧教学生态、使用真实性评价的改革策略,改变传统课程教学的环境、技术和考核方式。 相似文献
15.
李庆云 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(2):137-140
在高等职业教育情境中,面对艺术设计基础课程改革,在处理基础课程与专业应用课程的关系等问题时,有两种截然不同的意见和方案,使艺术设计基础课程教学面临两难选择。文章分析艺术设计基础课程的教学现状和形成原因,作艺术设计基础课程的价值判断与明确教学目标追求,以探寻艺术设计基础课程教学的新途径。 相似文献
16.
本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础课的通识教育的功能,改善公共基础课教学条件,实现公共基础课程教学系统与实践系统的融合。 相似文献
17.
王晚英 《四川教育学院学报》2009,25(11):28-30
当前高职公共基础课为适应高职人才培养模式改革及增强自身教学吸引力与针对性的需要,提出了“公共基础课为专业服务”的教学改革理念。但在实践过程中往往过于强调公共基础课为专业“服务”的一面,而忽视公共基础课自身课程结构的合理性与完整性,以致过犹不及,事与愿违。对此进行分析,希冀高职院校对公共基础课在教学改革中出现的方向偏离进行及早防范和纠偏。 相似文献
18.
高职院校精品课程建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程的建设是为了提高教学质量,通过资源共享的示范和辐射作用带动课程建设与课程改革,推动专业建设。以我校近年来建设的《液压传动》精品课程为例,探讨了高职院校精品课程建设的意义、内容和课程建设的基本思路。 相似文献
19.
谢红勇 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):65-68
在经历了近十年大规模发展之后,以教育部2006年16号文件的出台为标志,我国高等职业教育巳由补充性增长阶段向适应性增长阶段转变,亦即由注重外延发展阶段向注重内涵发展阶段转人。 相似文献
20.
蒋俊芬 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(2):49-53
“课程思政”是高校落实“立德树人”根本任务的重要载体,当前职业院校亟需以习近平总书记关于思想政治工作的相关论述为遵循,提高政治站位,全面开展“课程思政”建设。结合当前高职院校开展“课程思政”建设的现状及存在的问题,探讨了“课程思政”建设的主要路径,以期推动新时代高职院校思想政治工作的进步。 相似文献