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在我们的童年记忆中,再没有哪个科普作家比高士其爷爷让我们印象深刻了。他那枝神奇的笔把幼年的我们引入到微生物的世界、昆虫的世界……小小的我们把眼睛睁得大大的,痴迷地爱上 相似文献
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昆虫的种类繁多，形态各异，为了便于识别．就得记住昆虫目的主要特征。在多年的教学过程，我发现大多数学生在识记昆虫目特征时特别费劲，常常记混或记不完全或说不到点子上。我将与农业生产关系密切的几个重要昆虫目特征总结为一首首顺口溜让学生记，效果很好。 相似文献
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巧编歌诀提高教学效果在教学实践中，用歌诀进行生物教学，是化难为易，加深学生记忆的有效方法。如，我在教“昆虫纲”特点这一知识时、把课本上的叙述文字，予以提练概括，编成歌诀：‘“体分头、胸、腹，生有六条足，常具两对翅，复眼井二触（角）。”学生很快就掌握了... 相似文献
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《森林病虫害防治》是中等林业学校林业专业的一门必修专业课程，如何教好这门课程，笔者经过多年的探索与实践，得到以下一些深刻体会。一、灵活、有效地处理教材，完善教学内容１．根据学生的认知规律，调整森林昆虫基础知识内容。教材把昆虫的卵、幼虫、蛹的形态及其类型，以及成虫的性二型与多型性放在昆虫的生物学中介绍，明显与昆虫的外部形态割裂开来，缺乏连贯性，学生学习这部分内容时总觉得不够明晰。因此，必须改变这种混合讲授状况，将昆虫基础知识内容调整为：昆虫纲的分类地位和特征；昆虫的成虫、卵、幼虫和蛹的形态及生物学… 相似文献
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周萍 《昆明师范高等专科学校学报》1990,(4)
一、长时记忆的特征为了清楚地阐明长时记忆的特征,必须把长时记忆与感觉记忆、短时记忆相区别。但是,在取得任何成效的初期学习中,这三者是紧密相联的。因此,先要了解图1中呈现的信息加工系统中的各个阶段及整个过程。 相似文献
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附言在生物学教学过程中,我觉得比较法往往会收到良好的效果,尤其在讲授昆虫知识时,我一般都是采用表格的形式,把常见昆虫的主要特征列成表格,打印后发给每个学生,让他 相似文献
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冯骥才 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z6)
女人们孩提时的记忆散布在四季;男人们的童年往事大多是在夏天里。这由于,我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓,此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角;每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节,也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫, 相似文献
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果蝇实现完整记忆樊祥熹译陈娜校昆虫一般没有学习和记忆的名声，但美国科学家制造的各种果蝇正在打破这种局面。这些研究人员已经产生出一种具有相当于照相存储器功能的果蝇种系。与短期回忆不同，持久的记忆被认为是同联系相邻神经细胞的突触的结构改变有关的。这一过程... 相似文献
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王晓东 《牡丹江教育学院学报》2008,(4)
学习和掌握知识离不开记忆,学习数学同样离不开记忆。顺口溜记忆法是最容易记忆的方法,即把需要记忆的数学材料依据其主要特征编成一些顺口溜,以便于记忆。 相似文献
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在引导学生认识益虫和害虫时,我从“保护生物多样性”、“保持生态平衡”、“培养学生初步形成人与自然和谐相处的意识”等观念出发,不再一刀切地把昆虫分为益虫和害虫,而是与学生进行漫谈。课前,我布置学生查找相关的昆虫资料带到课堂上。在复习完昆虫的共同特征后,我问学生还知道哪些昆虫,它们与人类有什么关系。以下是课堂的教学片段： 相似文献
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应用R／S分析检验上证综指收益序列和波动序列有无长记忆特征，结果发现波动序列呈现较强的长记忆特征，而收益序列的长记忆特征比较弱．在此基础上，采用双长记忆模型进一步检验收益序列的长记忆性，选择ARMA(1，1)-FIGARCH(1，d，0)模型来拟合上证综指的动态特征。 相似文献
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在引导学生认识益虫和害虫时,我从“保护生物多样性”、“保持生态平衡”、“培养学生初步形成人与自然和谐相处的意识”等观念出发,不再一刀切地把昆虫分为益虫和害虫,而是与学生进行漫谈。课前,我布置学生查找相关的昆虫资料带到课堂上。在复习完昆虫的共同特征后,我问学生还知道哪些昆虫,它们与人类有什么关系。以下是课堂的教学片段： 相似文献
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蘑菇体是昆虫脑内重要的感觉整合中枢,在调节行为适应环境的变化中起着重要作用.早期的研究认为蘑菇体为智力中枢且具有脑的高级功能.近来蘑菇体被认为是研究学习与记忆的理想模型.用介入的方法对果蝇和其他昆虫的研究显示蘑菇体和一些行为有关.第一例蘑菇体缺失的突变体表现为学习记忆的下降,为蘑菇体在学习记忆中的作用提供了有力的证据.传统的形态学与现代的分子生物学方法揭示了蘑菇体的高级功能.蘑菇体的可塑性的研究进展揭示了学习与记忆的分子机制. 相似文献
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你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既 可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚 蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最 高表现；你们探究死亡，而我却是探究生命。 相似文献
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高三政治常识内容繁杂，要记忆的知识很多，如何在短时间内把要记忆的知识记准记牢?这就要讲究一定的记忆方法。下面谈谈政治常识记忆的八种基本方法。 相似文献