共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程．在这个过程中，应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程．所以教学过程应以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向．就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育，培养学生的创新精神和创新能力具有重要意义．本文将从数学教学的角度，浅谈如何培养学生的创新精神和创新能力． 相似文献
2.
激发学生的兴趣,培养学生创造能力、创新精神,渗透和培养学生的现代意识,是我国当前中学生物学教学,以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。几年来,我在教学中注意让学生在学习生物学知识的过程中培养学习能力和创新精神,取得了可喜的效果。 相似文献
3.
社会的发展,课程的改革都要求我们的教育教学由指导学生继承性学习向引导学生创新精神是素质教育的重点之一,培养创新人才更是时代的要求,中学地理的学科本身特点决定了在中学地理教学过程中更有利于培养学生的创新精神。作为新时代的中学地理教师,毫无理由回避,积极寻找探索一条能培养学生创新精神,促进中学地理教学的新路子。本人在高中地理教学中探索培养学生的创造性思维做了一些探讨性的实验,下面就此谈谈肤浅的认识。 相似文献
4.
九年制义务教育课程标准明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。培养学生的创新意识和创新能力已经成为素质教育的重要理念和基本的要求。在数学教学过程中如何找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在实际教学中实施对学生创新能力的培养，这个问题愈来愈显得重要。本文就如何在数学教学中培养学生创新精神和创新能力谈几点做法和体会。 相似文献
5.
当今教育改革的主旋律,是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,课堂教学则是培养学生创新精神的主阵地。如何转变教育观念,弃旧汲新,以生为本,让其主动参与到教学过程去,使学生由被动的接受者,转变为“学习和发展”的主体,让学生在自主学习的过程中培养独力思考和创新精神,是当今教师的首要任务。那么,我们又如何在英语课堂教学中培养学生的创新能力呢？ 相似文献
6.
随着素质教育的实施和深人，如何在化学教学过程中培养学生的创新能力已成为教学研究的重点．笔者认为，创新能力的培养关键在于改革课堂教学方法和优化教学内容，以利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，在教学过程中通过设疑探索，引导启发学生的探索意识，鼓励学生的创新精神，发展学生的创新思维． 相似文献
7.
浅谈数学教学对学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育的核心目标，在于以课程教学为主渠道，培养学生的创新精神和创新能力。按照基础教育课程改革的基本要求，在数学教学过程中，充分落实学生的主体地位，构建和实施以自主学习和探究式学习为主的教学模式，对培养学生的创新思维和创新能力，夯实终身学习的基础具有重要意义。 相似文献
8.
教育如何肩负起培育创新精神和培养创造性人才这一特殊的使命，是我们每一位教育工作者需要认真思考并大胆实践的。在生物学教学中，笔者对学生创新精神的培养进行了探索，如对“酶”的教学，把它作为一个课题让学生进行研究性学习，通过教学，使教师对学生创新精神的培养有了更深的体会，学生在学习过程中收获也非同寻常。本文以“酶”的教学说明之。 相似文献
9.
中学化学课堂教学,除了向学生传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。在教学中,对学生创新能力的培养,就是把学生学习化学的过程设计成创造性的教学过程和学习过程。一、营造宽松教学氛围,培养创新意识营造一个宽松的教学氛围,也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里,不只是老师讲学生听的单向交流,而是允许学生问和师生间相互讨论的多向交流。在这样的氛围里,学生能勇于发现问题,敢于提出自己的见解,他们的创新意识就自然而然地得到培养和发挥。如在讲《分子》这节课中,在演示“酒精… 相似文献
10.
研究性学习有利于调动学生学习地理的积极性、主动性，有利于培养学生的创新精神和地理实践能力。教师在地理教学中应大胆地利用研究性学习，联系我们身边的生产和生活实际，让学生主动参与到研究性学习和地理教学过程中来，参与到培养学生全面发展的现代教学方式中来。 相似文献
11.
在新一轮课改培训下，让笔者更清楚认识到“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在学校教学中显得更重要。下面笔者谈一下自己的体会。 相似文献
12.
在语文教学中培养学生的创新能力,是指以语文学科知识为中心,在引导学生积极主动地完成语文学习任务的过程中,进行创造性活动,进而提高他们的创新能力,培养学生的创新精神。一、创设民主氛围,提供创新沃土语文教学要培养学生的创造性思维,有一点是不可忽视:一个人只有在他心灵自由时,他参与的主动性才能得到最大限度的发挥;压抑的环境不能调动学生的积极性,更谈不上创新,就是教学要有创新精神,为学生营造一个即紧张又愉快的学习环境。在以往的传统教学中,教学活动往往以老 相似文献
13.
房育红 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):46-47
在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心.学校教育是培养民族创新精神、创新能力的主渠道,在教学过程中,教师要唤醒学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新.在新理念下物理教学中,实施创新教育,培养学生创新能力,我认为应做到以下几点. 相似文献
14.
谢春芬 《中国教育研究与创新》2006,3(12):100-101
“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面．肩负若特殊的使命。”教学应如何依据学科特点，找出创新教育突破口。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”创新教育已成为数学教学的一个重点．在实际教学过程中对学生创新能力的培养．已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力．找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下。 相似文献
15.
16.
刘群 《中国基础教育研究》2006,2(3):141-142
在新一轮课改培训下，让我更清楚认识到“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新意识的培养，已引起广大数学老师的高度重视，如何培养学生创新意识，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在学校教学中显得更重要。我在具体的数学教学过程中，注重了学生创新意识的培养，下面是我一些粗浅的体会： 相似文献
17.
素质教育的核心是培养创新精神和创造能力。儿童和青少年的创新与成人的创新在含义上有联系又有着区别。儿童和青少年的创新是一种积极的学习过程,又为成人后的创新进行准备。从教育角度看,学习意义上的创新,是一系列因素的总和。那么,如何在教育教学过程中培养学生的创新精神和创造能力,使学生真正创造性地学习?为此,这里编发奈曼旗实验小学一组有关小学生创新精神和创造能力培养的文章,这也是该校多年来在这方面探索和实践所取得的成果的一个展示,希望能对读者有所启迪。 相似文献
18.
随着九年义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有一定的创新精神和实践能力”的改革教育已成为数学教学中的一个重点。在实际教学过程中,激发学生的兴趣的主动性,提高学生的创新精神和思维发展能力,已引起广大教育工作者的高度重视。如何培养学生的创新精神和思维能力,找到培养创新精神和思维发展能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要。本文便从数学教学的角度浅谈培养学生的创新精神和思维能力的做法。 相似文献
19.
新课程改革后更关注学生的学习过程,注重学生的创新思维,保护学生的“奇思妙想”。生态课堂为学生自由发展、创新思维搭建了平台。在信息技术教学过程中,立足生态课堂,培养学生的创新精神,对于中学教育来说尤为重要。 相似文献
20.
新课标极力倡导探究性学习和自主学习,主张教师在教学过程中对学生探究性能力的培养,重视培养学生的自主学习能力、探究意识、创新精神和合作意识。而探究式思维方式的培养离不开教师的合理引导和学生主观能动性的发挥,本文中,笔者从高中政治课程与探究性学习的关系出发,探讨了教师在政治课程教学过程中应如何培养学生的探究性,以及学生在政治课程的学习中应如何培养自身的探究精神和创新精神,望与读者共勉。 相似文献