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1.
冉育彭 《常州师范专科学校学报》2011,(4):77-81
传统上,习语被当作一个长词看待,对习语的学习和理解就像理解单个的词一样,在词典里查找合适的意义并加以记忆。对于EFL（English as a foreign language）或ESL（English as a second language）学习者来说,这种观点对他们学习和理解习语并无大的帮助。而习语合成性观点对这一问题的解决要有效得多。文章从习语的透明度、句法、词法和语义等四个方面分析探讨习语的合成性,并概括总结了一些学习和理解习语的策略。 相似文献
2.
沈刚 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2012,(5)
英语习语是一种约定俗成、言简意赅的词语,在英语的口语和书面语中普遍存在,是英语语言的重要组成部分。正确认识、理解英语习语,便于人们形象生动、精辟、地道的用英文表达自己的思想和观点。本文试从英语习语的定义、特点和应用三个方面对习语进行阐述,以利于人们学习和正确地使用英语习语。 相似文献
3.
杨坚定 《渭南师范学院学报》2002,17(4):63-66
英汉两种语言都有丰富的习语。但是，由于地理环境、历史背景、风俗 习惯、宗教信仰、思维模式和价值观念等方面的差异，英汉两个民族在习语喻体选择方面体现出各自鲜明的民族文化特色。广泛、系统地了解英汉两个民族的文化，可以帮助学习者更好地了解英汉习语比喻喻体选择的因素，增强学习者的文化敏感性，准确理解英语习语，尤其是那些貌合神离的英语习语。 相似文献
4.
虞秋玲 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):68-73
中外英语习语词典大都将idiom定义为“不能望文生义的词组”,但缺少有效的判定标准,我们认为组配数限是判定一种固定表达法能否“望 文生义”的有效方法。从中外英语习语词典所收词条看,光有一条语义标准还不能囊括所有英语习语,因此有必要从结构的固定性和修辞的独特性两方面给予补充说明,从而进一步对习语的习语性强弱作出判别。 相似文献
5.
隐喻习语作为语言的一种特殊表达形式,通过具体的形象来表达生动的比喻意义,呈现出理想化的认知模式。概念合成机制贯穿于整个隐喻习语教学过程之中,据其教学方式的不同,隐喻习语教学可分为阐释型教学和拓展型教学。前者体现了概念合成机制中的组合和完善阶段,一般为教师引导学生对隐喻习语映现方式的识别,以及利用相关的背景知识和百科知识对隐喻习语认知机制的理解;后者体现了概念合成机制中的扩展阶段,在此阶段,教师可指导学生对隐喻习语进行在线的构建与应用。 相似文献
6.
徐景亮 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(9)
英语习语变体的理解加工是一个意义在线重构的过程,通过对相关传统加工模式的评述,在概念合成理论的框架下对该过程作出阐释,从而构建新的模式。 相似文献
7.
贾泽林 《甘肃广播电视大学学报》2009,19(1):21-24
英语习语是一种特殊的语言模式,具有现成性的特点,但是,与其它语言形式相比,英语习语对语境更加具有依赖性。文章集中讨论了英语习语在共时描述条件下对语言性语境和非语言性语境的要求。文章还渗透了在特定语境中英语习语对交际的意义等相关的讨论。 相似文献
8.
9.
朱晓琴 《闽西职业技术学院学报》2006,8(2):111-112,124
一般认为,习语是固定的词组,但在实际使用过程中,出现许多习语的变异形式。在理解英语习语变体时,可以从Glucksberg习语皆可分析的观点出发,分析习语合法变体和临时变体与习语可分析性的关系。 相似文献
10.
闫娟娟 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(3):83-84
习语是人们长期沿习使用的定性短句或短语。英汉两种语言有大量的习语，是在一定的社会文化背景中产生的，往往是不能从字面意思理解和翻译的。本文分析了英语习语常用的几种译法，并对其特色作了小结。 相似文献
11.
提高大学生的英语实际运用能力是大学生英语教学改革的重点。本文分析了大学英语的现状，就大学英语的教学观、教学模式、教学方法等方面阐述了其改革思路，其中心点就是培养学生的英语交际能力，使大学生英语教学上一个新台阶。 相似文献
12.
理解性学习与教学的思想源起与内涵论争 总被引：2，自引：0，他引：2
理解性学习与教学有着悠久的思想源流,在从默会认同到显性研究的过程中,这一论题吸引着国际上越来越多的研究者的关注与青睐。对于理解性学习的内涵,目前国际学术界存在着表征观与实作观两种彼此对峙的观点。挖掘两种观点的内涵,采用一种辩证融合的视角,可以更好、更准确地把握理解性学习的教育真义。 相似文献
13.
Deyuan He 《Educational studies》2013,39(3):338-350
This study investigates the reasons leading to Chinese students’ foreign language speaking anxiety (FLSA). China is a nation with the largest number of English as a foreign language learners in the world, but most of them have learnt “mute English” when it comes to expressing themselves orally in English. FLSA may be an important factor leading to their unsatisfactory learning achievements. However, it has not been adequately addressed in the educational settings of China. This study endeavours to make a contribution in this aspect. With two cross-validated methods (questionnaire survey and focused interview), this study drew comprehensive data from 332 participants at two universities in China and found 14 major reasons of Chinese students’ FLSA. It also compared students’ and teachers’ views about these reasons and reported the significant differences emerged. It further argued that understanding the reasons is an important step in reducing FLSA and hence enhancing learning effectiveness. 相似文献
14.
15.
英语句法歧义句是一种既常见又复杂的语言现象。了解和熟悉建构在认知心理学中两大语言认知模型基础上的花园路径模型、基于制约模型和参照支持模型,将有助于更好地解读英语句法歧义句。 相似文献
16.
张鸽 《商丘师范学院学报》2011,27(2):116-118
＂创造性叛逆＂是文学翻译中一种比较常见的现象,已经逐渐引起了翻译研究者的关注和重视。林译《桃花源记》在翻译中进行＂创造性叛逆＂是由其独特的翻译观和翻译目的决定的。 相似文献
17.
With the increasing popularity,scale and complexity of web applications,design and development of web applications are becoming more and more difficult,However,the current state of their design and development is characterized by anarchy and ad hoc methodologies,One of the causes of this chaotic situation is that different researchers and designers have different understanding of web applications.In this paper,based on an explicit understanding of web applications,we present a unified architecture model of wed applications,the four-view model,which addresses the analysis and design issues of web applications from four perspectives,namely,logical view,data view,navigation view and presentation view,each addrssing a specific set of concerns of web applications,the purpose of the model is to provide a clear picture of web applications to alleviate the chaotic situation and facilitate its analysis,design and implementation. 相似文献
18.
张静文 《开封教育学院学报》2009,29(3):10-12
自古以来,月亮意象深受诗人们青睐,在英汉古典诗歌中占据重要地位。中西方咏月诗和一些含有月亮意象的诗行不胜枚举。通过对几首英汉古典咏月诗中月亮意象的解析,以求能更好地欣赏咏月诗歌,解释诗人们的恋月情结,以及中西方诗人在自然观上的不同之处。 相似文献
19.
英语句子结构是非常严谨规范的。但在语言的实际运用中,学生经常会遇到正常的句子结构中词语产生分离现象,从而导致理解上的困难。通过对这些词语分离现象的分析,认为理解句子中的词语分离是一个认知模式,学习者在学习过程中应采取认知策略达到对这类句子的理解。 相似文献
20.
卜玉华 《课程.教材.教法》2010,(1)
新基础教育基于中国英语教学的实际状态,在十多年的探索与创造过程中,形成了相对成熟的英语教学价值观和过程观。教学价值观的转变经过了主体精神在英语学科中的具体化、英语学科教学价值的全面化、深化与特化、时序化和能级化等四个阶段,形成了相对完整的、有机的立体价值观系统。教学过程观的形成同样是逐步深化与敞开的过程,经过了开放教学、激活教学系统、课型研究专题化、教学结构化等阶段,最后取得了教学真、善、美的和谐统一。 相似文献