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1.
校园文化建设是完成“立德树人”这一教育根本任务的有效途径。建设校园文化要充分认识其重要性,遵从“以人为本,德育为先”的宗旨,全面加强学校物质文化、制度文化、精神文化的建设,并通过以创促建、开展丰富多彩的文化活动等形式,吸引师生广泛参与,推进校园文化建设健康均衡发展。 相似文献
2.
正校园文化是社会的一种文化,是学校在自身发展过程中有意无意形成的一种独特的文化形态,分为物质文化、组织制度文化、精神文化、课外活动文化等。校园文化是校园实施德育的重要途径,它的作用在于德育渗透。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的有着潜移默化的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。校园 相似文献
3.
卜小玲 《吉林广播电视大学学报》2013,(4):17-18
校园精神文化是大学生思想政治教育的重要载体,是校园文化的核心与灵魂,高校的校园精神文化富含德育功能,优化校园精神文化环境,强化德育功效。培养具有时代特征的校园精神文化,应在积极开展健康向上的校园文化活动,营造和谐融洽的校园人际关系,坚持完善科学的办学理念等方面加强建设。 相似文献
4.
李艳丽 《教育前沿(综合版)》2008,(7)
构建和谐校园是构建和谐社会的一部分,也是高校进一步发展的重要历史任务。构建和谐校园重在加强对高校学生的德育建设。德育是学校工作的灵魂,是立校之本。重视和加强学校的德育工作,是做好学校各项工作的前提和保证。德育建设主要任务是建立良好的校园文化,通过校园文化增强校园创造活力,形成良好的学风、教风和校风,满足师生对精神文化生活的需要,以人为本建立和谐的校园环境对高校的发展具有重要意义。 相似文献
5.
温文妮 《河北广播电视大学学报》2012,(6):100-102
高职院校的校园文化是德育的重要载体,其德育功能有导向、陶冶、规范等,从校园文化层面思考高职德育,认识其独特的德育功能及其表现形式,加强精神文化、物质文化、行为文化、活动文化等校园文化建设,努力创造条件改进和建设校园文化,增强德育的渗透力,实现校园文化的德育功能,对做好新时期高职学生德育工作具有很重要的现实意义。 相似文献
6.
校园文化建设是高等院校加强德育工作的重要内容,是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径。从德育的角度来审视和加强校园文化,可以充分发掘校园文化中的德育资源,优化校园文化的育人功能,让校园文化建设更加适应当前大学生思想品德发展的需要。一、校园文化的德育剖析(一)校园文化的德育内容分析校园文化是学校师生在长期的教育实践中积累并创造出的反映师生共同信念追求的具有学校育人特色的物质和精神财富的结晶。它包括校园物质文化、制度文化和精神文化三个方面。大学校园文化把社会要求大学生汲取的政治规范、思想规范和道德规… 相似文献
7.
对当前建设和谐校园文化的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求,创建和谐校园文化是和谐校园建设的核心要素。和谐校园文化建设包括物质文建设、精神文化建设、学术文化建设、制度文化建设等内容。和谐校园文化建设的目标是实现个人发展与学校发展的和谐、科学精神与人文精神的和谐、规模与质量的和谐以及法制与法治的和谐。 相似文献
8.
论高校和谐校园文化的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐校园文化是和谐社会文化的有机组成部分。和谐校园文化的构建,必须坚持科学发展观,在校园文化建设中融入和谐理念,从校园文化建设的内涵入手,发挥校园物质文化、制度文化、行为文化、精神文化的功能,促进校园文化的各个层面有机结合、协调运行、全面发展。 相似文献
9.
正近年来,随着经济的发展,"文化"一词也备受青睐。学校作为文化传播的重要阵地,校园文化建设的意义也日益凸显。校园文化是指学校根据办学实际对社会文化传统和文化背景采取摒弃、接纳和改造,经过长期历史发展积淀而形成的一种特殊的社会文化,是一个学校校园精神与氛围的集中体现。学校成功的德育总是要在特定的校园文化背景中进行的,学生情感的培养、心理素质的提高、道德习惯的形成以及知识才干的增长,都要受到积极健康的校园文化的影响和熏陶。因此,校园文化是一种不容忽视的且具有潜移默化功能的德育资源。 相似文献
10.
构建和谐校园是建设和谐社会的内在要求,对落实科学发展观和促进学校发展具有重要意义。校园文化建设具有基础性、先导性作用,有利于加强和改进大学生思想政治教育。当前校园文化建设中还存在很多问题,可以从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等方面着手建设和谐的校园文化。 相似文献