共查询到20条相似文献，搜索用时 24 毫秒
1.
<正>语文教育与语文教师息息相关,语文教育发展的关键在于语文教师的自我发展。换句话说,即语文教学效率在一定程度上取决于教师素养。高中语文课改的具体实施主要依靠语文教师,因此切实提高语文教师的素养,是成功实施新课改的重要保障,是培养和提高学生能力和素质的基本前提,也是教师适应新课改、提升自我的有效途径。新课程标准对高中语文教师的素养提出更新、更高的要求。高中语文教师只有切实提高素养,才能真正适应新课改的 相似文献
2.
农村小学语文教师专业素养提升越来越受到各级教育行政部门和各级各类学校的重视,因为语文教师专业素养的提升与学校整体的教育教学质量正相关。作者通过一个调查,发现两个问题,从农村小学语文教师专业素养提升的制高点、落脚点、基本点和着力点四个维度作了理性的探析。 相似文献
3.
4.
随着新课改的逐渐深入,教师的评价素养变得日益重要。以语文教师为例,在现阶段,我们可以把提升语文教师的试题（试卷）研究和编制能力作为主要的抓手或者平台,来提高语文教师的评价素养。当前语文教师在开发和使用试题的过程中还存在许多问题,研究意识和能力薄弱。要提升语文教师试题研究和编制素养,需要抓住三个基本要点。文章最后也以一所学校的真实实践为例,提供了提升语文教师试题研究和编制素养的操作策略。 相似文献
5.
为适应新课改的要求,教师专业成长成为教师终身从教的必需。因为教育工作本身具有的特殊性——教育的动态性和拓展性,要求教师的教育技能和教育素质,只有在教育、教学实践中才能得到不断提升。全面贯彻新课改精神,实施新课改计划,更新教育理念,离不开教师的自我学习与专业水平提高,因此,提高农村教师业务素养,促进教师专业成长成为提高农村教育水平的一个必然过程。 相似文献
6.
彭锦霞 《教学管理与教育研究》2021,6(4):34-35
在阅读教学中培养学生核心素养是顺应新课改的体现,但部分教师更侧重于讲解基础知识,忽略了通过阅读培养学生的核心素养.在新课改深入实施的今天,如何加强阅读指导工作、提升学生语文核心素养成为摆在教师面前的重要研究课题.基于此,文章阐述了语文学科核心素养的内涵,并详细介绍了基于核心素养的小学语文阅读指导策略,以供广大小学语文教师参考. 相似文献
7.
8.
9.
《中学语文(读写新空间)》2020,(2)
<正>新课改要求高中语文教学要培养学生学科核心素养,核心素养的本质内涵就是可持续发展能力,也就是学生具有良好的自我学习能力,在学习生活中具有主动学习意识,能够根据自身不足,取长补短地实现自我优化提升。高中语文教学实施,教师要把握语文教学目标,提升学生语文独立自主学习能力,培养学生良好的学科核心素养。一、高中语文教学现状分析高中语文教学,学生面临着高考的压力,在这种现实压力面前,教师对于语文教学更加注重应试 相似文献
10.
11.
随着新课改工作的持续推进,中学语文教师面临着许多新的问题,需要通过提升自己的教师素养来适应新课改背景下的语文教学。当前中学语文教师在实际教学中还存在一些问题,其中教师素养就是一个重要的值得大家关注的问题,本文针对中学语文教师如何提升自己的素养进行详细探讨,希望可以为当前教师素养的提升提供一些有效的建议。 相似文献
12.
《大连教育学院学报》2021,(2):12-16
教研组作为学校基层管理实体,承载着学科规划、教学研究、新课改实践、提升教师专业素养的重任,在学校教学工作中发挥着举足轻重的作用。结合目前新课改的背景,以大连市第七十六中学教研组建设为例,探讨初中教研组加强制度建设、文化建设的具体策略与方法。 相似文献
13.
14.
新课改以来,语文课程知识系统存在争议。教师应该正确认识语文知识,从课标、教材等方面认识到自身教学知识水平的重要性,及时关注语文前沿研究成果,重视课标与教材研究,不断提升自我的语文教学素养,从而提高语文教学效率和学生学习的效果。 相似文献
15.
曹雷梅 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
在新课改的模式下,语文教学越来越注重教师的综合素质,传统的语文教学已不能适应课改的步伐。当今的语文教师要在教学中运用创新的教学模式,进而培养学生的综合素质。而这些都源于教师的自身文化素养的培养和提升,教师在自身素养提升的过程中要注重自我价值观、人生观等方面的培养,进而拓展自己的视野和知识储备。在教学的过程中教师要让学生深刻地体会到语文的真正含义,从而提高学生对语文学习的兴趣。 相似文献
16.
许文君 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(3):6-9
中小学语文教师的专业素养是语文教育发展的关键,它与中小学生语文综合素养的提升和精神成长密切相关。尽管语文教育界名家辈出,但从目前的语文教育和语文教师队伍的发展现状看,语文教师专业素养的发展仍是基础教育研究中的重要课题。提升中小学语文教师专业素养应结合语文教育实践,从提升教师的专业知识、专业能力和专业发展意识人手。 相似文献
17.
18.
19.
阐述了语文素养的内涵及其对农业高职学生全面发展的重要意义,分析了农业高职学生语文素养缺失现象的原因,并从学校管理、教师教学两个层面对提升农业高职学生语文素养提出了相关策略:学校要引导学生转变思想观念,制定相应政策;教师要针对专业整合教学内容,结合活动开展课外教学,利用网络拓展教学空间。 相似文献
20.
吴海燕 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
随着新课程改革的不断推进,新课改已经在教育领域取得了一定的成效。在此背景下,每位教师更应该充分实践改革,从根本入手,努力提升学生的语文素养,特别是人文素养。而随着时代的不断发展以及新课改进程的不断深化,审美教育在语文教育中的作用也日益突显,因此,每位小学语文教师都要在小学语文教学中科学有效地渗透审美教育,从而努力提升学生的审美水平,进而提升学生的科学文化素养以及人文素养。 相似文献