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五年制高职物理运用“理实一体化”教学实践与探究 总被引：1，自引：0，他引：1
孟宪辉 《中国现代教育装备》2010,(1):152-154
物理学是建立在实验基础上的一门学科,传统的教学方式把理论和实验分离开,特别是对职业学校的学生来说,非常不利于知识的掌握与学习。通过课程改革,运用＂理实一体化＂教学可以弥补在教学上的不足。文章在充分分析传统教学模式的基础上,依据教学改革实践,提出了五年制高职物理运用＂理实一体化＂教学的过程及注意事项。 相似文献
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为了顺应社会发展需要,对职业学校而言,实现理论、实验一体化教学尤为重要。化工分析作为化学学科中一门实验性较强的学科,实行理论、实际一体化教学刻不容缓。本文针对目前职业学校化工分析专业的现状,结合我国职业教育特点,浅谈化工分析理论、实验一体化教学的必要性和实现方法。 相似文献
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《统计学》课程教与学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对经济与管理两大学科的学生来说,统计学是一门重要而又相对难学的课程。经过本人长期的摸索和教学实践,真正认识到教与学是相互的。本文分别从教师如何开展统计学的教学,学生如何搞好统计学的学习两方面进行探讨,期望能推动统计学的教学和研究。 相似文献
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计算机图形学是计算机学科一门重要的专业课程,它主要研究各种几何和自然形体如何由计算机自动生成、显示、存储等的一门学科。笔者主持了计算机图形学的精品课程和网络课程的建设。在对这门课多年的本科教学实践过程中,通过深入了解、观察和体会,在结合国内外一些知名大学的教学经验的基础上,对该课程的授课方式、实验内容和方式等教学环节方面总结出了一些切合实际的经验和方法。 相似文献
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生物统计学是探讨如何从事生物学实验研究的设计、取样、分析、资料整理与推论的科学。生物统计学课程侧重介绍实验的设计,数据的收集和分析,得出实验结果和结论,是一门应用性很强的课程。本文从生物统计学课程的基本特点和要求出发,在教学内容、教学方法、教学目标和课程考核形式方面进行教学改革。不断提高教学水平,培养学生的应用能力,提高生物统计学在本课程及其它教学活动中应用的实效性。 相似文献
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应用统计学是高校管理科学与工程、计算机应用和通信技术等非统计专业的一门基础课．不同专业的研究问题、处理的数据和要挖掘的深层信息都有很大区别,因此教学内容的量与度都存在着很大的不同．笔者结合教学研究与实践,从教学内容、教学方法和手段、创新性实验等方面阐述了非统计专业管理科学与工程学科应用统计学的教学体会． 相似文献
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郑士香 《南宁职业技术学院学报》2015,(1):74-77
社会统计学是和社会实践活动紧密关联的一门方法论学科,也是高职院校相关管理类专业的一门必修课程。根据社会统计学学科特点,阐述教师和学生在教与学中的现状,深入剖析教学困境,分析在教与学中双方难于实现预期目标的原因,提出引入项目教学方式、开发多种教学手段、注重实际应用等对策。 相似文献
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人力资源管理实践教学体系探索 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源管理是一门实践性很强的应用性学科,本文分析了人力资源管理课程案例教学、实验模拟教学和社会实践教学等实践教学内容,并提出了实施人力资源管理课程实践教学的措施建议。 相似文献
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初中地理是一门提高学生认知能力和培养学生世界观、科学素养的学科,初中地理的教学探究程度一直在不断深入。文章以湘教版教科书为例研究如何更好地实践教学理念,达到教学目的,分析归纳出实践策略。 相似文献
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