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1.
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,是行为导向教学法的一种。在整个教学过程中,项目教学法既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分体现了＂以能力为本＂的价值取向。作者将项目教学法运用于电热器具的维修中,达到了很好的效果。 相似文献
2.
高职教育教改的趋势是突出实践,培养高素质技能型专门人才,体现高职的＂职业性＂和＂高等性＂。项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种教学法,是行为导向教学中的一种模式。它的特点是把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件,设计出一个个项目教学方案,学生根据项 相似文献
3.
项目教学法在《会计电算化实训》中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
陈建新 《中国科教创新导刊》2010,(16):199-199,201
提出了＂项目教学法＂的来源与含义。以《会计电算化实训》课程为例叙述了＂项目教学法＂在课程改革中的教学实践,从而分析出推行＂项目教学法＂是一种教法的改革,而这种改革更将推动中职各专业学科在教学内容、教学过程、教学管理等重要环节进行全面的改革。 相似文献
4.
单片机技术是一门理论与实践结合较强的课程。项目教学法对单片机课程提高教学效果有很大帮助。＂项目教学法＂是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种。其整个教学过程体现学生的主体作用,能使课堂教学的质量和效益得到提高。 相似文献
5.
浅谈"项目教学法"在建筑施工技术专业教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王金圳 《黎明职业大学学报》2005,(3):42-44
介绍了项目教学法的概念及其与传统教学方法的区别,探讨了＂项目教学法＂在建筑施工技术专业教学中实施的可能性和应注意的问题,对建筑施工技术专业中采用项目教学法的教学改革进行了理论探索.＂项目教学法＂是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示现代职业教育＂以能力为本＂的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高. 相似文献
6.
沈萍 《淮北职业技术学院学报》2012,(2):33-34
＂十一五＂期间项目教学法在高职核心专业课程教学中的实施得到了很好的教学效果。本文设计了在高职专业基础课程———化学分析课程中应用项目教学法的教学内容、教学实施和考评的整体方案,该整体方案的设计对＂十二五＂期间项目教学法的推广有实际意义。 相似文献
7.
“项目化任务驱动教学法”在三维动画教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
＂项目化任务驱动教学法＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它的主要特点是项目贯穿教学全过程,任务驱动、教、学、做一体化,突出实践能力培养。本文以三维动画教学为例,论述＂项目化任务驱动教学法＂在教学中的应用及应注意的问题。 相似文献
8.
潘玉成 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(3):297-300
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目任务而进行的教学活动.该教学模式体现了＂教、学、做＂为一体的教学观,体现了教学过程的实践性、开放性和职业性,强化了学生能力的培养,激发了学生学习的积极性和主动性,在高职专业课程教学中得到越来越广泛的应用. 相似文献
9.
工学结合作为职业教育的重要特征已经逐渐被大家所认识。高等职业教育的主要目标是为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才。＂项目驱动＂教学法是在新形势下为适应新的教学要求应运而生的新型教学法。项目的设计是项目驱动教学法能否成功实施的关键。本文结合具体的教学项目设计,探讨了在项目设计过程中项目的选择、项目的分解、项目在教学过程中的实施、以及需要注意的问题。 相似文献
10.
陈荣 《陕西广播电视大学学报》2011,13(2):34-37
项目教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础,以培养学生综合能力为目标,采用类似科学研究的方法,师生通过共同实施一个完整的＂项目＂而进行教学活动。文章通过一个实际项目介绍项目教学法在机械CAD/CAM教学中的具体应用,并阐述了项目教学法的实施过程。 相似文献
11.
赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(1):46-49
与传统教学法相比,项目教学法使教学模式的重心发生了改变,教学目标、师生地位、交流方式、学生参与程度、教学评价方式都有所不同。实践表明,将项目教学法引入高职英语教学中,消除了传统教学的弊端,体现了高职公共英语课程的培养目标,极大地调动了学生的学习积极性,强化了学生的合作意识,促进了课程间的整合,激发了教学活力,是实现＂为专业服务＂的一种有效的教学模式。 相似文献
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一、新型的教学模式——项目教学法
项目教学法就是在教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。＂项目教学法＂最显著的特点是＂以项目为主线、教师为主导、学生为主体＂,改变了以往＂教师讲,学生听＂的教学模式。在项目教学中, 相似文献
14.
黄燕 《成都航空职业技术学院学报》2009,25(2):20-23
项目教学法是行动导向教学方法中的一种。项目教学是由师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的学习活动。在高职电子测量与仪器课程的整个教学过程中应用项目教学法,由知识演绎技术转变为由技术归纳知识,体现了学生在教学过程中的主体地位,并使学习质量和学习效率得到大幅度的提高,体现了高等职业教育课程教学设计的特色。 相似文献
15.
ERP项目驱动教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡进 《中国科教创新导刊》2009,(32):32-32
＂项目驱动＂是一种建立在建构主义理论基础上的新型教学法,而项目的设计是项目驱动教学方法能否成功实施的关键。本文结合ERP教学项目设计,探讨了在项目设计过程中项目的选择、项目的分解、项目在教学过程中的实施、以及需要注意的问题。 相似文献
16.
项目教学法在电子教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学法引入到电子教学中也是电子教学发展的重要体现,它作为一种新式教学法已经越来越广泛地应用到教学实践中,并且在实践中不断发展、完善.本文通过对项目教学法相关内容进行论述,进而分析项目教学法在电子教学中的运用. 相似文献
17.
邱延霞 《中国科教创新导刊》2011,(16):180-180
本文从高职高专人才培养目标出发,依据＂项目教学法＂理念,指出＂学习团队＂教学法在优化高职高专英语课堂教学中的作用,并探讨如何运用＂学习团队＂保证高职高专英语教学效果。 相似文献
18.
高职餐饮课程实施项目教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
陈静 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):65-67,98
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学活动。通过项目教学法在高职酒店岗位能力课程＂餐饮服务与管理＂教学中实践,对实施项目教学法的可行性、具体实施、考核评价、实施效果、须进一步探索的问题等进行了分析。 相似文献
19.
“项目化教学”的实际意义及应当解决的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
＂项目教学法＂引入了现代培训理念,强调学生的主体地位,是基于建构主义学习理论,源于德国＂双元制＂职业教育模式产生的新型教学法。＂项目教学法＂的实施对于职业教育有着较强的实际意义,而要有效实施＂项目教学法＂,必须解决目前职业教育教学中观念落后、教材不配套、师资缺乏、实训设备不足与教学评价机制不完善等现实问题。 相似文献
20.
耿岩 《中国科教创新导刊》2010,(7):63-63
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。它是行为引导型教学方法中的一种。中职学校在课程教学中采用项目教学法,能够突出职业能力的培养,以提高学生的综合能力。充分体现了职业教育＂以学生为主体,以能力为本位＂的价值取向。 相似文献