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班主任都知道,要管理好一个班级,在其诸多因素中最主要的一条就是要协调好师生关系,即师生之间要经常进行对话交流和心理的沟通。然而,在与学生的交往过程中,有些教师对学生的心理把握不准,导致师生关系紧张,矛盾加深,进而产生学生与老师的对抗情绪加深。这样会影响到教育效果。反之,如果能正确地掌握学生的心理,合理运用心理效应,则能避免师生间的冲突,建立起和谐的师生关系。 相似文献
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正高校师生关系是我国高等教育中最基本、最重要的人际关系,有效沟通是构建和谐师生关系的基础和保障。随着社会主义市场经济发展和高等教育大众化,高校师生沟通不良,师生关系淡漠等现象突出,社会、高校、教师、学生等诸多因素都影响了师生沟通的有效性。因此,研究分析高校师生沟通问题产生的原因及应对策略,对改进师生关系,促进师生共同发展,推动高校教育发展具有重要意义。 相似文献
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所谓心理沟通, 指师生之间在心理上互相容纳,即理解对方、接受对方,能互相信任、互相尊重。教师能理解学生言行产生的背景,热爱学生,满腔热情地真诚帮助学生;学生能理解老师的一番苦心,愿意接受老师的教导,形成一种相互理解的新型师生关系。师生心理沟通是教师打开学生心灵之窗的钥匙,是教育成功的秘诀之一。如何加强师生之间的心理沟通,构建新型师生关系呢? 相似文献
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心理教师要善于运用心理学相关理念与学生建立融洽、友好、相互信任的师生关系。师生之间如何沟通？如何让教师走进学生心灵,建立和谐的师生关系？本文就个人做过的一个网络成瘾个案阐述如下。 相似文献
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培养学生健康的心理和健全的人格,是当前素质教育的一项重要内容。尤其是存在心理问题的学生,最渴望得到别人的理解、尊重和帮助。只有全面了解有心理和学习有问题的学生,尊重他们的观点、情感和人格,注重与他们心灵的沟通,帮助他们树立信心,才能顺利完成教育教学工作,才能建立一种健康、和谐的师生关系,才能教学相长,师生共同成长,共同进步。 相似文献
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刘纯林 《中国科教创新导刊》2010,(33):249-249
情感教育是学校教育的基本要求。情感教育在体育教学中能够调控学生学习心理、加强师生的沟通、促进知识的获得、完善学生的人格。从提高体育教师自身素质、建立融洽的师生关系、激发学生积极的情感体验、满足学生的情感需求等探讨了情感教育实现途径。 相似文献
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本文从学生心理健康角度对师生交往进行了初步的探讨,认为教师对学生的心理健康肩负着重要责任。教师不仅要传授知识、提高学生的素质,还要通过各种途径使学生获得健康的心理和人格。实现的途径为积极的情感互动、民主的师生关系以及教师的人格权威等。 相似文献
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师生关系是学校教育中最基本的人际关系。在课堂教学中,师生关系的融洽与否不仅直接关系到课堂教学的成败,还会影响学生的心理和个性的发展。新型师生关系倡导教师和学生在人格上是平等的,在交流互动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的。一些陈旧的、不良的师生关系已经不能适应当前教育改革与发展的需要,严重阻碍了学生知识的掌握、技能的形成和心理的发展,影响了学生学习能力和创新意识的培养。因此,构建平等、民主、和谐的新型师生 相似文献
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教学活动是师生间的双向活动，成功的教学活动一方面要充分发挥学生的主体作用，另一方面要发挥好教师的指导作用。在这个教学活动中，从教学的角度看，师生关系是一种教与学的关系，是教师角色与学生角色的互动关系；从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上，是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。 相似文献
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和谐的师生关系是构建和谐校园的重要组成部分。和谐的师生关系的核心是教师要尊重学生，尊重学生的个性与人格。然而，在平时与学生的交往和对学生进行教育的过程中，许多教师不能把握学生的心理，导致师生关系紧张，矛盾加深，进而产生学生与教师之间的情绪对立与言行对抗，这样不仅达不到教育的目的，还会对师生的心理产生不良影响。 相似文献
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在网络背景下师生交往具有主体的多元化、关系的平等性、场景的异时空性、方式的间接性等特点。网络使师 生交往出现了一系列的问题:师生人机交往存在缺乏情感交流;师生人机交往不利于学生实现个体社会化和形成良好的个 性品质;师生人机交往与人际交往存在极大的反差。 相似文献
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相互作用分析理论及其对优化课堂气氛的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
相互作用分析理论是一种成熟的人际交往分析工具,其三种自我状态、四种人生态度和两种交往方式的观点对教师优化课堂气氛具有借鉴作用。教师可以通过协调自我状态,引导学生学习;树立＂我行——你也行＂的人生态度,尊重学生个性;平行交流,建立良好的师生关系等来营造积极的课堂气氛。 相似文献
13.
新课标下数学教学有新的课程观,新课标下数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育,新课标下数学教学中的老师与学生的关系是平等的。 相似文献
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谢贤惠 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(1):94-96
新课标下数学教学有新的课程观,新课标下数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育,新课标下数学教学中的老师与学生的关系是平等的. 相似文献
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教师的"他者"意识,主要表现为作为教学实践主体的教师对学生的相异性、外在性的尊重和理解,并以此促进学生自由个性化的发展。唤醒和提升教师的"他者"意识使教师道德主体的建构、学生自由个性化发展以及关切型师生关系的构建成为可能。教师"他者"意识的生成和提升至少应考虑如下方面:省思自我强权意识的危机、审视学生"他者"性的价值、体认"相遇"伦理学的意蕴、强调与"他者"交往的实践。 相似文献
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论教育实践与交往视界下的师生关系 总被引：2，自引：0，他引：2
师生关系的建立,一般要经历产生-建立-发展-提高、由初级到高级、由量变到质变的过程。教育是在人与人之间交往中展开的,没有师生关系的交互性,就不可能有教育活动。在教育教学过程中,师生关系通过交往得以维系与进一步发展,师生在这种交往式教育中得以相互体认、彼此信赖、教学相长、达到理解,最终实现教育的价值。 相似文献
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论交往教学与学生创造力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
陈正华 《洛阳师范学院学报》2001,20(6):92-95
交往的过程就是理解的过程 ,创造的过程。教学交往是交往的一种特殊形态 ,也正是由于教学交往的这种特殊性 ,才预设着交往教学与创造力的培养这两者的内在关联性 相似文献
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新课程实施过程中出现了一些形式化的问题,导致了教学低效,甚至是无效,在这样的背景下,有效教学被凸显出来。而有效教学交往是实现有效教学的基本条件之一。因此,有效的教学交往备受关注,师生关系的重构,师生全面和谐的发展,教学交往观的确立是有效教学交往的最终落脚点。本文从社会学视角下提出实现有效教学交往的策略,希望能为一线教师的教育教学提供帮助。 相似文献
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教育是一个伦理事件,师生关系是追求道德完善的伦理关系。人工智能时代,学校将失去伦理实体的作用,知识传授被智能机器替代,师生之间失去地缘、业缘和类血缘关系,面临着伦理风险。师生关系的伦理意蕴是重要的社会关系,是社会人与人道德伦理的风向标。人工智能时代,需要守住师生关系的伦理底蕴,建构师-生-智能机器共在的伦理空间,以"爱"为重要交流方式,为师生间的情感交流和道德传授提供伦理保证。 相似文献
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师生交往是教师与学生之间进行的一种育人活动.诺丁斯关心理论强调关心学生,与学生建立关心关系,这是师生交往的内在需要.当前师生交往中关心严重缺失,学校对关心关系的认可度低,教师对关心关系存在误读,学生对教师的关心反馈不积极.因此,应该关心教师需要,营造关心的氛围,加强理论学习,树立关心的交往观,组织学生参与关心实践,建构关心型师生交往. 相似文献