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CDIO教育模式是以学生为中心的工程应用能力培养的一种有效模式,《现代通信原理》课程是电子信息类专业学生必须开设的一门重要的工程教育课程,其教学过程重在学生应用能力的培养。运用CDIO教育模式研究《现代通信原理》课程的教学改革是一种有效方法。本文探讨了CDIO教育模式的基本内涵,指出了传统《通信原理》课教学过程存在的不足,提出了《现代通信原理》课程教学改革的三大实践构想。 相似文献
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本文针对电子类专业传统教学存在的问题,提出了以CDIO工程项目教育理念为指导,以虚拟现实技术（简称VR）为工程项目实践平台,通过工程技术及经典工程项目案例教学,强化工程技术能力及创新能力培养的重要性,从根本上解决高校教育与企业需求脱节的问题,增强学生的社会竞争力。并详细讨论VR＋CDIO工程教育模式在电子类专业教学改革中的具体应用。 相似文献
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将CDIO工程教育理念引入应用型本科机械类专业的毕业实践环节,既凸现了应用型本科机械类专业毕业实践教学环节培养模式的改革与创新,也显示了机械类专业毕业生的能力结构特征。基于CDIO理念的毕业实践教学改革将切实保障毕业实践教学质量。 相似文献
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陈想平 《荆州师范学院学报》2011,(1):128-131
CDIO工程教育模式作为一种化解工程教育与工程实践之间的紧张关系的探索,把知识传授、能力培养与素质提升有机融合在一体化的课程体系与教学过程中,形成了一个系统化的工程教育改革方案,这一改革符合了当前工程教育改革的大趋势。为此,从CDIO模式的教学大纲、教学计划、课程体系、特色课程、教学模式出发,提出CDIO模式对于我国地方高校工程类专业教学改革具有重要的启发意义。 相似文献
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从计算机类专业应用型人才培养模式的研究与实践出发,借鉴CDIO的教学理念,提出具体的教学改革方案。 相似文献
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以煤矿安全类专业的学生作为教学改革培养对象,将CDIO工程教育模式引入煤矿安全类专业教学中,在部分专业班级中进行了教学实践和探索,建立了使学生在工作过程环境中学习学科知识的新的课程体系,为探索适合于以服务安徽及周边地区煤炭企业为导向的煤矿安全类专业人才培养模式提供一些思路。 相似文献
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运营管理课程是管理工程、工商管理类专业的一门重要的必修课和学位课程。由于运营管理课程内容的工程背景,使得借助于CDIO工程教育理念、实施运营管理课程教学改革具有了可行性。本文在对传统的运营管理课堂教学模式的演变进行研究的基础上,对CDIO教学理念,以及在运营管理课程的教学管理方面、课堂教学方面、课后作业方面引入CDIO教学模式的可行性进行了较深入地探讨。 相似文献
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CDIO是一种先进的工程教育理念,目前已在全球许多高校推广,但主要在工科专业中进行。目前,管理类专业积极探索CDIO的适用性分析,借鉴CDIO理念开展专业教育改革;电子商务专业由于其跨管、经、工学科特性,可以为管理类专业CDIO改革提供良好的借鉴及参考作用。论文以成都信息工程学院电子商务专业CDIO教育教学改革为基础,科学评价电子商务专业CDIO实施的可行性,总结了电子商务专业创新人才培养的经验,构建系统的能力培养方案,制定全面的实施计划,并对实施过程和结果进行检验。 相似文献
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任红卫 《中国科教创新导刊》2012,(29):179+181-179,181
结合电工与电子技术课程和CDIO工程教育模式的特点,对电工与电子技术课程进行了教学改革,实施CDIO工程教育模式,取得了良好的教学效果,增强了学生进行工程实践和创新实践的能力. 相似文献
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通过分析以往教学改革的不足之处,探索CDIO教学模式在旅游英语专业《英语情景导游》课程中的应用,为拓展CDIO教育模式的应用范围,丰富CDIO教育模式的内涵做出有益尝试。 相似文献
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CDIO工程教育理念是一种项目驱动的教育和学习方式,目的在于培养学生的工程实际应用能力.本文根据CDIO国际化工程教育理念及其能力大纲,结合西华大学《数控装备设计》课程的教学特点,从课程教学、实践教学等方面探讨了基于CDIO模式的项目教学改革万式. 相似文献
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基于CDIO工程教育理念的《车辆工程专业导论课》的教学研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于CDIO工程教育理念,通过对工程教育的理论研究,根据车辆类专业教育教学的规律,构建了《车辆工程专业导论》课程教学改革模式．在课堂教学中采用系列讲座,并且以车模改装等项目为载体进行实践课的教学,以激发学生对新知识的探索与追求,培养创新素养及团队协作精神． 相似文献
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CDIO是工科教育的先进模式,重点在于培养与提高学生的实践和创新能力.将CDIO教育模式应用到机电工程训练中心的建设中,研究并确立了工程训练教学改革思路与方案,建立起机械专业多层次全方位的工程训练教育模式,使学生在工程背景下,以主动的、系统的、实践的方式提高自己的工程能力. 相似文献
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CDIO工程教育模式是一种先进的教育理念与人才培养模式,是近年来国际工程教育改革的最新成果。本文通过介绍“电子产品生产工艺”课程借鉴CDIO模式进行教学改革的案例及所取得的成效,旨在展现CDIO模式在高职教育领域具有的优势,并为整个专业学科的改革积累经验。 相似文献
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CDIO工程教育模式,是近年来国际工程教育改革的最新成果,CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）、运作（Operate）.它以产品的研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程.本文以CDIO教育理念为指导,进行高职服装专业实践教学改革探索. 相似文献