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一看到这个题目,你可能会认为我在向大家介绍农科院的新成果了。如果是这样,那你可就大错特错了。为什么呢?因为———萝卜不是别的,正是我。我,因特别爱吃萝卜而得此外号,但因为我脾气不定,所以,外号就变成了两个———“红萝卜”和“青萝卜”。高兴时,我就是“红萝卜”(因为它很甜);而发火时,则变成了“青萝卜”(因为它很辣)。这两个“萝卜”各具特色,也各有味道,于是,它们就成了我的“化身”。瞧,它们来了。“红萝卜”的自述嗨,大家好!我叫红萝卜,我很甜,很爱笑,也喜欢帮助别人。但是,那个青萝卜老是同我作对,而且还喜欢把我挤到一边……… 相似文献
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郁兹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7):45-48
唐朝文学家刘禹锡的<陋室铭>最后两句说:"南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:何陋之有?"这里的"子云"即是西汉的文学家、哲学家、语言学家扬雄. 相似文献
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铜仁市地处贵州东部,素有"黔东门户"之称,是铜仁地委、行署所在地,是全区政治、经济、文化中心.全市辖17个乡(镇、办事处),国土面积1515平方公里,人口36万.…… 相似文献
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赵志伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1):76-79
上次谈作文要懂得“清醒”二字,这是任何文章最起码的规矩,但是仅仅做到“清”、“醒”还是不够的。俞曲园老人说:“然清矣,醒矣,或失之太薄,则亦不足言文,所以失之薄者,何也?无意无辞也。”确实是这样,假如一篇文章只是做到线索清楚、语言通俗明白,却内容单薄、言辞平淡,也不足称为好文章。孔子所谓:“言之不文,行而不远。”所以真正的好文章还需内容充实、语言优美。要做到这两点真是谈何容易?尤其是应试文章,在短短的时间内写出一篇美文,一定要在平时多练习才可以做到,要多读书才能积累论据,做到“取之左右逢能避免使文章流于“薄”,薄者… 相似文献
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通信事业的发达,使得打求职电话成为一种新时尚。你不妨尝试打电话到你喜欢或已有所了解的单位去,和那里的人建立联系。一旦他们出现空缺职位,你就可以先于别人提出申请。当然,打求职电话主要目的是为了避免求职的盲目性,提高求职效率。专家认为,求职电话打得好,彬彬有礼,思维敏捷,吐字清楚,词达意准,往往给用人单位以良好的第一印象,起到“先 相似文献
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邵晓龙 《中小学心理健康教育》2002,(5):47
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师把社会道德行为准则传授给学生,通常有两条途径:一是口头讲解或劝导;二是展示自己的实际行动,即常说的言传与身教。这两方面是缺一不可的。但如果教师说的是一套,做的是另一套,言与行 相似文献
7.
丘晓雁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1):30-32
“笑一笑,一切都好。”这句看似平淡的话,却是我最喜欢的一句话。记得很久以前,我偶然在一本杂志上看见这样一个故事:一位营业员对每一位顾客都露出微笑,这样做生意时不仅自己的心情舒畅,连一些态度蛮横的顾客也都跟着彬彬有礼了。文章最后写了这样一句话:“笑一笑,一切都好。”从此,这句话便深深印在我的脑海之中。有一次,我把一张古典音乐卡带给了隔壁同样爱好古典音乐的菁。几天后,菁满脸歉意地对我说:“对不起,雁,你的卡带我找不到了……我……”我听了几乎便要责备她:为何不把它存放好呢?要知道,这是一张市场上没法买到的卡带呀,何况这… 相似文献
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于忠海 《天津市教科院学报》2004,(3):39-41,45
在社会转型期，人们一方面慨叹信仰“危机”、道德“滑坡”，一方面依旧进行着道德“说教”。笔者无论是在学生时期，还是忝列中学、大学教师之伍，深深体验到说教的痛苦和无奈；跨人新世纪第一载，愿以“被说教者”和“说教者”的双重角色，反思其症结，探究其端倪。 相似文献
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校园内彩旗飘舞,洋溢着喜庆的"节日"气氛.今天是教师节,可对于我来说却觉得很平淡.从教10多年了,所教学生最早的已结婚生子,又快要教第二代了.每日与那些调皮的小鬼打交道,匆忙奔波在这个岗位上,不免有一些麻木.也有一些疲惫,我的心空灰灰的. 相似文献
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教琳 《新疆职业大学学报》2001,9(1):43-44
长期束缚着国有企业领导手脚的就是政府对国有企业领导的考核制度不键全,考核内容不切实际,考核指标强调量化比例,定性化的指标含混不准确,这是大多数企业领导所奉行的在职期间"不求有功,但求无过"的思想根源之所在. 相似文献
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在新课程背景下,我们的课堂越来越注重培养学生的探究意识和创新精神.但我们一些教师为了迎合新课程理念,却从传统教学的"满堂灌"这个极端走向了另一个极端,结果让"自主"变成了"自流","放松"变成了"放纵". 相似文献
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师:在古代文学批评中,"以意逆志"是一个重要的命题.虽然学术界存在不同的阐释,但今天课上我们所说的"以意逆志"指的是:从自己的想法、感受出发,揣度诗人的情志.(投影显示:意,读者的想法;志,作者的情志;逆,迎,揣度)比如,我们读《永遇乐·京口北固亭怀古》首先看到开篇四个字。(请学生)——你来读一读。 相似文献
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周奎英 《北京教育(高教版)》2006,(1)
和我教同学科的一位年轻女教师曾向我讲述过一个令人啼笑皆非的故事:该班一位学生在自己的读书笔记本上做了许多精美和谐的插图,她高兴之余在班里表扬了这个学生.没想到过了一段时间,该班学生群起仿效,好端端的读书笔记本全都弄成了猫不像猫,虎不像虎的漫画练习本! 相似文献
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作为贫困地区的英语教师,在多年的高中英语教学中,我发现近75%的学生不爱学英语,对英语这门学科不感兴趣.部分学生上小学还能学会一些单词,而到了初中,词汇量增加,需要记一些简单的句子,就不能迎难而上,慢慢放弃了,以至于英语成绩差. 相似文献