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1.
一关于土地革命在“土地革命战争时期”的教学中应有地位的问题文化大革命以前的中国现代史、中共党史的教材和课堂教学中,对于“土地革命战争时期”的土地革命,讲得很少。文化大革命中,在林彪、“四人帮”的破坏干扰下,中共党史被肆意篡改,土地革命战争时期的土地革命的史实,被弄得面目全非。打倒“四人帮”后拨乱反正,近两年来,在一些讲义、教材和专题文章中已开始重视对土地革命的叙述和研究,这是非常可喜的现象。但对土地革命在土地革命战争时期的教学中应有地位的问题,还有进一步强调的必要。 相似文献
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卢孔德 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(3):56-61
本首次明确肯定孙中山的“耕有其田”是与农民革命相结合的土地革命纲领;指明“平均地权”与“耕有其田”性质不同;前主张土地改良,后提倡土地革命;批评陈伯达否认“耕有其田”是土地革命主张的错误观点。 相似文献
3.
金德群 《历史教学(高校版)》1982,(2)
“八七”会议后,土地革命是以井冈山斗争为起点,随着红军战争,农村革命根据地的发展,波浪式地向前推进。这个斗争历程,各个革命根据地都作出了重大贡献,其中以中央革命根据地(在此之前,是井冈山革命根据地)最为突出,可以分为前、中、后三个时期(参看《毛泽东选集》合订本第752页注[3]),本文拟着重介绍中央革命根据地在1929—1931年间土地革命的一些情况,以供教学参考。这里先简单回顾一下前期(1927年秋—1928年底),即“井冈山时期”。这是我国土地革命的初创时期。打土豪,分田地是在激烈的战争环境中摸索前进的,没有任何经 相似文献
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<正> 大革命失败后,共产国际迅速调整了对中国革命的指导方针,决定独立自主地开展土地革命,武装工农;批判陈独秀右倾机会主义,基本上确定了中国共产党在整个土地革命时期的斗争纲领.但是,从这时候起,共产国际关于中国革命的指导思想逐渐“左”转,并逐渐形成一套“左”的理论.这一理论以“三阶段论”和“苏维埃革命方针”为核心内容.这一理论被奉命来华贯彻国际新方针的罗米那兹在从“八七”会议到十一月扩大会议的二、三个月里.发展 相似文献
5.
土地革命，是中国新民主主义革命的基本内容。依据中国的具体情况，党在土地革命战争时期正确的土地路线应该是依靠贫雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业，消灭地主阶级。能否正确制定和执行这一政策，直接关系到革命的成败。然而，王明“左”倾冒险主义者由于违背我国的国情，盲目听命于共产国际的指示，照搬苏联经验，提出和推行一系列“左”的土地政策，给革命造成了严重危害。本文就“左”倾冒险主义土地政策的主要表现及其危害，作扼要的论述。在长达四年的王明“左”倾统治时期，各根据地都曾推行过一系列“左”倾土地政策。（… 相似文献
6.
土地革命时期农村革命根据地成人教育的特点巩小华，申秀玲土地革命时期（１９２７－１９３７年），中国共产党在农村革命根据地推行了大规模的成人教育，实行了一系列具有开创性的教育方针、政策和措施，从而使得这一特定历史时期的成人教育在中外教育史上显示出了许多不... 相似文献
7.
第二次国内革命战争时期,广西右江革命根据地和全国各革命根据地一样,在中国共产党的领导下,开展了轰轰烈烈的土地革命。这是党领导的土地革命的一个重要组成部分之一。在土地革命中,中共红七军前委书记邓小平同志吸取了中央苏区土地革命的经验和教训,结合右江地区的实际情况,制定了正确的方针和各项政策,在比较短的时期内领导和发动右江各族贫苦农民开展了打土豪斗地主“分田分地”的斗争。右江土地革命取得了一定成绩,积 相似文献
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王生 《中学历史教学参考》2006,(8):49-50
2006年高考江苏历史卷第28题（“土地政策题”）要求考生回答“在中国近代民主革命时期，太平天国的《天朝田亩制度》、孙中山的‘平均地权’思想和中国共产党1931年的土地革命路线的各自性质和影响，以及从中获得的历史启示”。该题给人以亲切、平实之感觉，大家普遍认为这是与《考试说明》的命题精神相吻合的一道好题。 相似文献
9.
试论毛泽东土地革命路线的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
夏道汉 《历史教学(高校版)》1987,(1)
毛泽东的土地革命路线,是毛泽东在领导井冈山和赣西南、闽西根据地土地革命的实践中,根据党的“六大”决议精神,总结井冈山、赣西南、闽西和其他根据地土地斗争的经验,集中集体的智慧而逐步形成的。它的形成,大体上经过了三个阶段,集中地解决了土地革命中的阶级路线、对富农的策略和土地所有权等三个重大问题。 相似文献
10.
陶用舒 《湖南城市学院学报》1986,(1)
土地问题,主要是关于土地的占有问题。全面彻底的土地革命,废除封建土地占有制,是我国“新民主主义革命的主要内容”。中国共产党成立后,就注意到农民的土地问题。在第一次国内革命战争时期,我党领导了轰轰烈烈的农村大革命,积极发动农民开展了夺取地主土地的斗争。同时,基本上形成了我党关于土地革命的理论,提出了进行土地革命的基本原则和政策。 相似文献
11.
王文杰 《湖南城市学院学报》1987,(3)
1927年5月,共产国际先后对中国共产党发出两个紧急指示,通称《五月指示》。国际代表罗易将它送给汪精卫看。中国史学界对《五月指示》和罗易泄密一事认识不一。下面,谈点个人意见,以就教于史学界。 正值蒋介石集团发动“四·一二”政变前后的革命紧要关头,罗易率共产国际代表团来华。罗易一到武汉即与鲍罗廷发生了“政见冲突”。鲍罗廷主张推迟土地革命,罗易则要深入两湖的土地革命。他们两人的争论影响到中共五大决议案无法实行。罗易只好把这个争论不决的问题反映到莫斯科,等待共产国际的裁决。 相似文献
12.
教学目的一、要求学生掌握的基础知识:南昌起义;八七会议;秋收起义;井冈山革命根据地的建立;井冈山会师;毛泽东关于“工农武装割据”的理论;土地革命;中华苏维埃共和国临时中央政府成立。 相似文献
13.
张永泉 《历史教学(高校版)》1988,(2)
《历史教学》1987年第1期刊登了夏道汉同志写的《试论毛泽东土地革命路线的形成》一文。作者在文章中认为,1930年毛泽东已经正确地解决了富农问题,其根据是:第一,1930年5月,毛泽东在《寻乌调查》中就指出富农把持肥田,引起群众不满,提出了“抽肥补瘦”的问题。第二。同年6月,在毛泽东主持召开的“南阳会议”所通过的《富农问题》决议案中,完整地提出了“抽多补少,抽肥补瘦”限制富农的分配土地的正确原则。第三,同年10月至11月,毛泽东在其所作的一系列 相似文献
14.
刘亨让 《湖南城市学院学报》1996,(3)
1927年春天，中国大革命进入紧急时期，罗易计为共产国际首席代表，前来中国仍决棘手的土地革访问题．4月2日，罗易等到达武汉。当时，形势非常清张，蒋介石集党权、政权、军机于一身，正在向工农群众进攻，向共产党开刀。武汉政府开始分化，资产阶级逐步向右转，小资产阶级动摇不定。帝国主义加紧武装干涉。“中国国民革命运动已到了一个最严重的历史时期一。马林根据共产国际决议，结合自己的革俞实践，在党的各种会议和报刊上，为挽救革命危机则土地革命的开展，做了大量的宣传鼓动工作，与反对土地革命的观点开展了针锋相对的斗争。一、… 相似文献
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汪季石 《历史教学(高校版)》1990,(12)
一、红四方面军的前身及主要军事活动 (1)红三十一、三十二师的建立及活动 1927年大革命失败后,中国共产党在汉口召开了“八七”会议,决议开展土地革命,确定了以革命武装反对反革命武装的方针,并决定以发动秋收起义为当前的主要任务.为响应“八七”会议的号召、鄂东特委于1927年11月13日发动了黄麻起义,占领了黄安县城,成立了县农民政府,建立了中国 相似文献
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土地革命时期毛泽东教育思想形成的标志及其意义陈光莲一、毛泽东教育思想形成的标志土地革命时期的毛泽东教育思想，是实践中的马克思主义教育思想，发展中的马克思主义教育思想，创造性的马克思主义教育思想，开拓中国化的马克思主义教育思想。毛泽东教育思想基本形成的... 相似文献
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杨会清 《赣南师范学院学报》2009,30(2):19-22
作为旧社会束缚人民的四大“绳索”之一,“神权”不仅影响到群众的革命情绪和阶级观念,而且直接阻碍革命动员的开展。自土地革命开始以来,中国共产党即在苏区进行了轰轰烈烈的反“神权”运动,并根据形势的变化对这一政策加以适当的调整,从而满足了苏区革命动员的需要。 相似文献
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英国资产阶级革命"保守性"的几点质疑 总被引：1，自引：0，他引：1
黄鸿飞 《泉州师范学院学报》2005,23(1):106-110
关于英国资产阶级革命“保守性”问题。以科学的态度对新贵族与资产阶级因同质而结盟，革命前以清教运动为特色的舆论准备，革命中摧毁封建土地所有制的土地革命以及最终确立资本主义政体之一的君主立宪制等方面作深层次的探讨，认为这些方面都适合英国国情，英国的资产阶级和新贵族很好地完成了革命的任务，保守性之说难以成立。 相似文献
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“私有”是农民的“天性”。中国共产党在土地革命以及土地改革时期,尊重农民土地私有天性。农民生产劳动积极。集体化时期,过于强调生产资料公有制,采用平均主义的分配方式。使得农民的私有天性渐渐演变为“恐私”、“怕私”,造成了农民主体性的缺失。 相似文献