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加强辅导员工作建设,能极大推动高校大学生思想政治水平的提高。辅导员专业理论水平不高、辅导员队伍的结构有待丰富和完善、不够重视辅导员工作的实践性、辅导员的保障机制不够健全等等是当前高校辅导员工作存在的实际问题。针对上述问题,应提升辅导员的专业理论素养和职业水平、建设职业工作者队伍、注重工作的实践性、积极拓展思政教育的工作方式、落实政策切实完善辅导员保障机制等等,以期能实实在在地推进高校辅导员工作,促进我国高校的发展。 相似文献
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高校辅导员工作绩效考核体系的完善与辅导员工作绩效的提升密切相关。只有不断完善辅导员工作绩效考核体系,才能充分调动辅导员工作的积极性和能动性,提升辅导员工作绩效。在关键绩效指标法的指导下,广东工业大学管理学院经过多年创新与实践,探索出了一种辅导员工作绩效提升模式,其具有双重作用,既能使＂学术性＂、＂娱乐性＂与＂政治性＂有机结合,引导第二课堂活动的开展,使辅导员工作绩效得以提升,又能使＂长期性＂与＂短期性＂相结合,补充和完善辅导员工作绩效的考核体系。 相似文献
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本文从新时期西部民族高校贫困生的思想现状和西部民族高校贫困生思想政治工作的不足等实际情况出发,从加强西部民族高校辅导员队伍建设、完善西部民族高校贫困生思想政治工作运行机制、完善贫困生的支助体系三个方面提出了解决西部民族高校贫困生思想政治工作的对策. 相似文献
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程孝文 《淮北职业技术学院学报》2011,10(2):58-60
辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量。辅导员工作承载着家庭的希望、社会的重托和祖国的未来,责任重大,意义深远。在当前公民社会兴起的条件下,辅导员工作更是任重道远。从一定意义上说,辅导员岗位是高校各项工作的＂前台＂。高校必须为辅导员工作营建一个完整、高效的支持体系,从外部条件和个人职业发展等方面逐步建立和完善相应的硬件和软件环境,为辅导员工作提供有力的保障,以更好地完成高校的人才培养目标。 相似文献
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高校辅导员执行力的现状主要表现在对学生工作责任心和敬业意识淡薄、业务水平有限、工作作风不严谨、评价忽视过程绩效等方面.究其原因,主要是因为辅导员队伍综合素质良莠不齐、辅导员的职业倦怠和意志消沉情绪蔓延、执行中创新意识不强、考核激励机制不完善,因此,要加大辅导员的培训力度,提升综合素质;明确辅导员的工作任务,提升执行效率;建立辅导员的奖惩机制,提升执行积极性;完善辅导员的评价体系,提升执行成效. 相似文献
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本文首先对高校辅导员的工作考核评价现状进行了阐述,说明绩效评价对高校辅导员队伍建设的意义;接着,从辅导员工作绩效考核评价的理论基础、评价指标、考评办法以及奖惩规定确定四个方面,探讨了如何建立基于绩效评价视角的高校辅导员工作考核评价体系;最后,作者对绩效评价工作考核体系对辅导员工作发展的积极作用进行了总结。本文认为,绩效评价视角下的高校辅导员工作考核评价体系,是符合高校辅导员职业发展趋势的,该体系的建立,将直接促进高校辅导员工作质量的提升,进而促进高校校园建设的发展。 相似文献
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在新的历史时期,进一步加强高校辅导员工作,着力提升辅导员工作的实际效果,作为学校层面甚为关键和重要的举措便是致力于完善体制、健全机制.实践全员育人理念,为辅导员工作构建积极有效、系统完善的环境支持体系。应以“促进学生学习与发展“为中心使命,整合学校各方资源与力量,加强学生 相似文献
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卢秀峰 《中国科教创新导刊》2007,(18):177-179
高校辅导员如何走向职业化,是当前辅导员队伍建设和发展提出的问题.以艺术院校辅导员工作实践作为例证,高校辅导员必须完善知识结构,培养终身学习的能力;更新思想观念,在实践中不断提高业务能力及提升人格魅力,努力完善自我,以适应职业化发展的需要. 相似文献
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郑勤勤 《大学.研究与评价》2022,(1)
高校思想政治工作队伍包括高校学生工作管理部门、思政教师团队、辅导员团队和班主任团队。高校思想政治工作队伍成员应具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、丰富的教育实践、基本的科研能力、强大的心理素质、高尚的师德品格六项基本素质能力。但在实际的思想政治工作中,高校思想政治工作队伍会遇到各种问题,为了提升高校思想政治工作成效,需要教师、学校、教育主管部门共同发力,基于此,本文探讨了新时代高校思想政治工作队伍素质能力提升的路径,以期为相关研究提供借鉴。 相似文献
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网络思政是高校思政育人工作的重要组成部分，在网络思政建设过程中，辅导员在线上学生工作中扮演着关键角色，提升高校辅导员的网络思政工作能力对于实现育人目标至关重要。该文旨在寻找提升辅导员网络思政工作能力的途径。通过对近年来高校辅导员队伍建设状况、网络平台应用情况、思想政治工作推进情况的分析，探析高校辅导员在当下网络思政工作中的职能，并分析辅导员群体在思政工作中的网络话语权困境与提升方法。目前，高校辅导员网络思政工作能力的提升面临诸多客观条件的限制，相应地，也存在多种提升途径。高校可通过建立健全辅导员岗位聘用与培养机制组建专业网络思政团队，提升辅导员线上思政工作的效率；辅导员可通过网络思政能力专项培训等方式提升自身工作能力与效率。此外，师生之间在社交媒体上进行课后的网上交流也有助于打破观念壁垒，确保网络思政育人的成效。 相似文献
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改进高校辅导员工作考核体系的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
加强辅导员队伍工作考核是加强高校辅导员队伍建设的重要内容,是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步、推进辅导员专业化建设的重要举措。当前,在辅导员工作考核工作中,一般采用多种考核方法,但也存在考核定位模糊、考核内容指标不明确等问题,对此应认真思考辅导员工作考核体系思路改进、内容指标改进和程序改进等问题。 相似文献
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郑力 《成都教育学院学报》2007,21(7):92-93
高校辅导员工作在思想政治工作中占有举足轻重的地位.文章着眼于高校辅导员的工作艺术,提出辅导员的个人素质、亲和力、个人威信是开展思想政治工作的前提,人文素质教育是辅导员工作的重要组成部分,经验积累有助于辅导员工作的进一步完善. 相似文献
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高校辅导员是高校思想政治教育的不可或缺的力量,是大学生健康成长的导航员和指导者。遵循科学合理的辅导员工作效能评价原则,采取正确的评价方法,合理评价辅导员工作效能,无论是对于高校辅导员队伍的建设还是对高等教育的发展都具有十分重要的意义。确立效能评价体系的构建原则,明晰高校辅导员工作效能评价体系及其构成内容,最终指导教育实践,增强高校辅导员工作效能,充分发挥辅导员工作的育人作用。 相似文献
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刘慧 《淮北职业技术学院学报》2023,(5):48-52
在“三全育人”视域下,辅导员的思想政治工作能力需要与学校的整体育人理念相协调。创新高校辅导员的思想政治工作机制需要关注辅导员的专业素养和教育能力提升,建立良好的师生关系和沟通机制,加强辅导员之间的合作与协调。同时,需要建立科学有效的评价体系、政策支持和管理保障,才能更好地适应“三全育人”视域下高校辅导员思想政治工作需求,促进学生个性发展,提升育人质量,推动高校辅导员思想政治教育工作高质量发展。 相似文献
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本文从新时期西部民族高校贫困生的思想现状和西部民族高校贫困生思想政治工作的不足等实际情况出发,从加强西部民族高校辅导员队伍建设、完善西部民族高校贫困生思想政治工作运行机制、完善贫困生的支助体系三个方面提出了解决西部民族高校贫困生思想政治工作的对策。 相似文献
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龙诗颐 《湖南科技学院学报》2009,30(8):191-192
面对当前严峻的就业形势,高校辅导员作为大学生就业工作的一线人员,应当通过改变大学生就业观念、培育大学生就业市场、完善大学生就业服务、加强大学生就业指导等手段,推动高校毕业生就业工作取得更大的成效. 相似文献
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高校辅导员是高校从事学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》明确指出加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针、落实大学思想政治教育的各项任务具有重要意义。加强辅导员考核工作是加强辅导员队伍建设的重要内容,是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步的重要举措。一当前我院辅导员考核工作存在的主要问题目前,我院对辅导员的考核是参照行政管理部门对员工的要求进行的,着重工作态度和整体综合表现,并没有细化到辅导员工作的相关环节,针对性并不太强。根据在辅导员一线工作的实际经验,本人认为当前高校辅导员考核工作存在的问题主要有以下两个方面。 相似文献
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高校辅导员的知识可分为"理论性知识"和"实践性知识",其中实践性知识的掌握和运用,决定了高校辅导员的实际工作能力和工作成效.高校要从构建实践性培训课程体系、鼓励辅导员开展工作研究和搭建辅导员队伍的知识共享平台等途径来提升和管理高校辅导员的实践性知识. 相似文献