共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《小星星(作文100分)》2008,(10):43-43
<正>小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:"嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!"小水珠说:"不信,我俩比比看,你把河边 相似文献
2.
黄宇平 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正我小的时候,春节前,爷爷总要帮乡亲们写春联,爷爷是农村小学的老师,正逢寒假,他就把我带到学校的办公室,他一边写一边给我讲解春联的内容。等我上了小学,爷爷就开始教我写毛笔字,每天写一个成语,同时解释它的含义,如写到"滴水穿石",爷爷就告诉我,水珠滴在石头上,经年累月,就能把石头滴穿,比喻力量虽小,但只要坚持不懈,就能把事情办成。这些我默默地记在心里。 相似文献
3.
唐晓佳 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z2)
一滴小水珠无忧无虑唱着歌儿来到一片汪洋大海。巨浪正在睡觉,被欢快的歌声吵醒了。他懒洋洋地睁开眼睛一瞧,原来是小水珠,他轻蔑地对小水珠说:“你这个小家伙,怎么搅我的美梦?”小 相似文献
4.
董含怡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9):43
微风徐徐,一滴可爱的小水珠在翠绿的荷叶上滚动着.它昂起亮晶晶的脑袋,眨着珍珠般的眼睛,好奇地问:"青蛙姐姐,你知道我的妈妈是谁吗?"青蛙姐姐望着小水珠说:"这么简单的问题,姐姐告诉你,你的妈妈当然是雨呗!""为什么?"青蛙姐姐耐心地说道:"你看,雨一下来,一滴滴排成一条条长线,落到荷叶上,不就变成了可爱的你?""对呀!那正是我,原来我的妈妈就是雨." 相似文献
5.
九年义务教育教科书初中物理第一册封面正中有一彩图 ,封底又加以说明 :“水珠的作用相当于凸透镜 ,通过水珠可以看到另一侧花朵的像 ,这些像是实像还是虚像 ?”无独有偶 ,课本第六章习题 ,99页第 6题谈到 :“把一张透明塑料纸铺在桌面上 ,用筷子在塑料纸上滴一个水珠 (直径 5mm)双手平拿着塑料纸 ,透过水珠看纸上的字 ,字是放大了还是缩小了 ?看到的是实像还是虚像 ?小水珠起了什么作用 ?”我们物理教研组教师看着这两道题 ,对小水珠的成像情况产生了异议 ,有说成的是实像 ,有说成虚像 ,各有各的道理 .那么正确的答案是什么呢 ?我们对此进… 相似文献
6.
许树 《第二课堂(小学)》2002,(12)
一、滴水穿石比喻尽管力量很小,只要坚持不懈,就能做出看来难以办到的事情。水滴之小,为什么能把石头滴穿呢?这是因为石头的主要成分是碳酸钙,雨水中溶有二氧化碳,碳酸 相似文献
7.
8.
碧绿碧绿的大圆盘衬托着一滴小水珠,那滴小水珠自由自在地,在那几片大荷叶中间玩着,那大荷叶四周的边微微向上翘着,把小水珠呵护起来。他们认为小水珠始终是小水珠,经不起打击,需要来保护。 相似文献
9.
罗姗 《语文世界(高中版)》2007,(Z2)
绳可以把木头锯断吗?水可以把石头滴穿吗?大家可能都不相信,绳子——没齿没牙,怎么能将木头锯断?水滴,力量那么微小柔弱,怎么可能滴穿石头?但是,只要坚持不懈,这件事绝对可能发生。 相似文献
10.
11.
12.
13.
亦鸣 《初中生世界(初三物理版)》2011,(16):1-1
有一户人家的菜园里摆着一块大石头,到菜园的人,不小心就会踢到,不是跌倒就是擦伤。儿子问:"爸爸,那块讨厌的石头,为什么不把它挖走?"爸爸说:"你说那块石头哦,从你爷爷时代,就一直放到现在了。与其挖石头,不如走路小心一点,还可以训练你的反应能力。"过了若干年,这块石头留到了下一代,儿子也娶了媳妇。有一天儿媳妇气愤地说:"菜园那块石头,我越看越不顺眼,改天请人搬 相似文献
14.
水滴石穿这个成语本意是说水不停地往下滴,能够把石头滴穿。今比喻只要坚持不懈,能力虽小也能做出看来很难办成的事情。 那么,为什么点点水滴能够穿透坚硬的岩石呢?难道真是水的‘力量’所致吗?科学家对此提出了质疑。我们知道,空气中含有少量的二氧化碳,它能微溶于水,而一般石头的主要成分是碳酸钙。当 相似文献
15.
16.
《中学生(作文版)》2013,(30):13
海尔集团首席执行官张瑞敏,在一次中层干部会议上提出这样一个问题:"石头怎样才能在水上漂起来?"反馈回来的答案五花八门,有人说"把石头挖空",张先生摇摇头;有人说把它放在木板上,张先生说"没有木板";有人说"石头是假的",张先生强调"石头是真的"……终于有人站起来回答:"速度!"张瑞敏脸上露出满意的笑容: 相似文献
17.
18.
罗怡城 《新语文学习(小学作文)》2004,(32)
夏日的清晨,我去菜园里浇水,发现黄瓜叶子边缘有几颗钻石般的小水珠。你也许会不以为然地说:“有什么了不起,叶片上的小水珠谁没见过,雨后一大把呢。”但是,刚才并没有下雨呀? 相似文献
19.
20.
一、一个值得研究的问题在《有趣的石头》一课中,让学生做“石灰岩滴上盐酸会发现冒泡现象”的实验。学生提出了这样一个问题:“有一块石头,在表面滴上盐酸不冒泡,而把它敲开后在断面上滴盐酸却起泡了,这是怎么回事?”突如其来的问题把老师问住了,老师只说:“你的发现很独特,有的岩石成分很复杂,确实很难观察。”就搪塞过去了。其实学生所提的问题很有价值。石灰岩的表层经过风化形成了变质层,所以滴上盐酸不冒泡。敲开后的断面才是石灰岩的本质,因此冒泡。这难道不应该引导学生继续研究吗?可以先让学生猜想“它到底是不是石灰岩?”进而指导… 相似文献