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做一个成功的班主任很幸福,如何才能体会这种幸福?从五个维度去讨论:班主任要有爱心,对教育有情怀;班主任要有慧心,对代沟有幽默感;班主任要有责任心,对诉求有回应;班主任要有上进心,对挑战有新招;班主任要有信心,对未来有希望。我们要用我们的爱心、慧心、责任心去关怀每一位学生,以德树人,陶治人性,铸造出有上进心对未来充满信心的健康人格。 相似文献
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我校以培养有涵养、有学识、有格局、有韧性的阳光少年为学生成长目标。有涵养指对他人的友善与支持.有学识指对世界的热情与探索,有格局指对视野的理解与尊重,有韧性指对目标的执着与坚韧。以学校教育理念为指导,我结合班级学情,围绕“有涵养、有格局、有韧性”三个方面进行班本课程的设计与实施,推动学生持续生长。 相似文献
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幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性的幼儿的管理,既有对生活的管理,又有对教育教学的管理。这就需要班主任要有多种能力：要有凝聚力,还要有发现问题、解决问题的能力,更要有处理各种关系及矛盾的能力。那么,如何做好班主任工作呢？笔者通过多年的教学实践,总结出了一套行之有效的做法。 相似文献
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刘莉 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(3):65-67
在当今海外华文女作家中,张翎以其开放的文化眼光和独特的精神气质而独树一帜。她的作品蕴含了丰富的生命意识,有对人类择水而居的生命隐喻,有对人类共性的积极探讨,有对美好生活的孜孜以求,有对苦难命运的坚忍超越,也有对人生无常的清醒认识,更有对人性光辉、人情温暖的揭示和悲天悯人的宗教情怀。所有这些无不体现了张翎对人类命运的哲学思考和对生命的终极关怀。 相似文献
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《穆天子传》是一部先秦古书,自出土以来,研究者众多。但对其中的人物描写缺少总体把握。纵览全书,作者运用多种描写手段,对人物进行塑造。其中有对主人公穆天子的多角度刻画,有类型化的人物整体描写,又有个性化的人物性格展示;有对盛姬浓墨重彩多维渲染,又有对应景人物的简单勾勒。 相似文献
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现代社会呼唤人格的独立性。独立人格表现为：人有自由的创造空间,有独立思考、独立选择的能力,有个体的自主性和对他人的诚信意识,有自我批判精神和社会批判精神,有对真理的追求和对自我价值的追求。 相似文献
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运用《瑞文标准推理测验》和自编《小学生心理素质问卷》对1247名小学生作心理素质团体测试。路径分析结果表明:(1)整体上看,小学生心理素质对学业成绩的影响是:认知、个性对学业成绩起直接作用;适应性通过认知、个性对学业成绩有间接作用。(2)从学业成绩分组来看,对高分组的小学生而言,个性对学业成绩有直接影响,认知和适应性对学业成绩有间接影响;对中等组的小学生而言,认知、个性、适应性都对学业成绩有直接影响;对低分组的小学生而言,认知对学业成绩有直接影响,个性、适应性对学业成绩有间接影响。 相似文献
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谢少娜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(4):41-42,116
构建和谐校园,必须在构建社会主义和谐社会思想的指导下,遵循高校教育发展的规律,充分发挥高校政治辅导员的重要作用。具体地说,高校政治辅导员在构建和谐校园中对大学生的思想政治有引导作用、对大学生的行为管理有规范作用、对大学生的学习发展有促进作用、对大学生的时代精神有激励作用、对大学校园秩序的稳定有维护作用、对大学生的班团组织有领导作用。 相似文献
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在学生的课外阅读中,通俗读物占据了绝对的优势。它有一定的积极意义：对青少年学生的学习有一定的牵引作用,对学生语文能力的提高也有不可忽视的作用,其中的优秀作品对语文课程资源的开发有积极意义。因此教师应正视通俗文化对青少年学生的影响,并争取有所作为。 相似文献
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叶子 《第二课堂(小学)》2010,(8):88-95
每一个职业都有一个“江湖”。对新闻记者来说,有“媒体江湖”;对工程造价师来说,有“建设江湖”;对会展策划师来说,有“会展江湖”;对编辑来说,有“出版江湖”……俗话说,“人在江湖漂,哪有不挨刀？” 相似文献
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栾树清 《兰州教育学院学报》2012,(1):148-150
夏丏尊终身奉献于教育事业,对教育有自己成熟且独到的理解。夏丏尊认为中学生出路难有社会的原因,有教育的原因,亦有就业观的原因。研究夏丏尊关于中学生出路的观点,不仅对指导当今中学生教育有意义,而且对当今的大学生教育与就业更有实际的借鉴价值。 相似文献
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中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
教师良好的课堂教学行为对学生的学习活动有积极影响,对提高课堂教学效率有一定的推动作用。教师在课堂上的一言一行、一举一动,都对学生有潜移默化的影响。 相似文献
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幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性的幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。这就需要班主任具备多种能力,带动班级保教工作的开展。 相似文献
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)对7~9年级学生的写作能力要求中有这样的文字:"写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意"。如此看来,有深刻的见解对作文的成功有着关键的作用,而要有深刻的见解,就必须有深刻的主题思想。 相似文献