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经省教委批准,河北省教育科学研究所与地质出版社合作编写出版了九年义务教育小学《社会》教材。这套教材经河北省教材审查委员会审查通过,２０００ 年秋季起在全省六年制小学四、五、六年级和五年制小学三、四、五年级使用。 一、教材编写的基本思路 １．力求体现教育改革思想 这套教材锐意改革,着力体现素质教育思想,变传统教材讲解式叙述力引导学生主动探索知识,使学生经过教师点,自己发现知识、掌握知识、运用知识,培养他们的实践能力和创新精神。力图通过本套教材的使用,促进社会课课堂教学的改革。 ２．努力探索社会课的学科… 相似文献
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关于九年义务教育小学思想品德教材第五册修改说明人民教育出版社政治室徐斌九年义务教育小学思想品德第五册教材，经国家教委教材审定委员会审查通过，供１９９５年小学三年级（五、六年制）秋季使用。本册教材经过几年实验和审查，做了适当的修改，为便于教师了解这册教... 相似文献
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九年义务教育五、六年制小学思想品德教材第七册经国家教委教材审定委员会审查通过,作为一类教材向全国推荐。本册教材是根据《大纲》对中年级的基本要求,针对四年级学生的年龄特点编写的,共12课,内容大体分为五个部分: 相似文献
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由教育部课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心编写的义务教育课程标准实验教科书语文一至三年级共六册，经教育部教材审查委员会审查通过，目前正在国家级和省级实验区试用。这套教材是人教社编写出版的第十套小学语文教材，在保持和发扬人教社教材特色的基础上，依据《语文课程标准》的精神，开拓创新，具有很高的质量和鲜明的特点。 相似文献
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一、教材的地位与作用
（一）教材分析
苏教版国标本小学数学教材从四年级（上册）起，每册都编写一个“解决问题的策略”单元。四年级：列表、画示意图；五年级：列举、倒推；六年级：替换。教材每册单独编排“解决问题的策略”这一单元，意在突出提高解决问题的能力需要形成策略这个十分重要的问题。 相似文献
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九年义务教育小学思想品德第六册教材,经国家教委中小学教材审定委员会审查通过,供1996年春季小学五、六年制三年级使用。为便于老师了解这册教材的编写意图、基本概况,现作一简要介绍。 相似文献
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北京师范大学出版社出版的“新世纪”小学数学教材的全称为“新世纪”《义务教育课程标准实验教科书数学》，一年级上册的教材已于２００１年７月通过了全国中小学教材审查委员会的审查，并于２００１年９月在全国的１８个省２３个第一批国家实验区使用。一、编写组的人员组成这套教材编写组的主要成员都是义务教育阶段国家数学课程标准组的核心成员，充分地理解新一轮课程改革的理念，并能很好地将课程理念与实际教学紧密结合起来。这套教材是由义务教育阶段国家数学课程标准研制组负责组织编写的。教材编写组既有造诣很深的大学里的科研人… 相似文献
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一、教材编写：美国教材选文多,注重生活化和实用性;中国教材选文少,奉行“教材无非是个例子” 翻阅美国的小学语文教材,最大的感觉就是册数多、课文多。仅一年级就有语文课本五册,仅第四册就有课文62篇。由于是母语教学,整个小学1到6年级词汇量达20000个以上。 相似文献
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李大同 《中小学图书情报世界》2000,(5):35-37
1999年,我作为教育部中小学教材审定委员会小学思想品德学科审查委员,参加了小学思想品德教材审查及审读工作。 这一年送审的教材,是根据1997年4月原国家教委颁发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》编写的。因为在颁发通知中规定1999年秋季开学起,全国实施按此课程标准编写的教材,因此各地纷纷抓紧时间编写并送审。 学科审查委员经过认真审查,首批通过了人民教育出版社编写的小学思想品德课教材和江苏省编写的小学思想品德课低年级教 相似文献
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省编小学思想品德课第六册教材,是依据《九年义务教育小学思想品德课课程标准》中三至五年级教学内容和基本要求编写的。新教材力求体现时代气息和学生的认知特点、品德形成规律,在新一点、实一点、活一点上下功夫,为教师培养与提高学生思想品德素质提供教学凭借。 本册教材中每课的教学目的和要求、教学目标、教材分析、教学建议,都在教参中作了说明。这里仅就本册教材的内容、特点和教学方法,作揭示性的介绍和分析。 一、基本内容 本册教材共有13课。按照《课程标准》中三至五年级的德目要求,本册重点反映了八项德目中的有关内 相似文献
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九年义务教育小学思想品德第六册（试用本）教材介绍人民教育出版社政治室徐斌九年义务教育小学思想品德第六册教材，经国家教委中小学教材审定委员会审查通过，供１９９６年春季小学五、六年制三年级使用。这册教材经过几年的实验，我们针对老师在试教过程中所提出来的一... 相似文献
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调查目的。我市自1997年9月起，在市区小学五、六年级开设了英语课，使用人民教育出版社九年义务教育小学英语教材一至四册。学完这套教材的学生于1999年9月进入初中学习。根据教材的建议，对这些学生，教师本可以从初中英语(试用版)第一册第九单元开始授课，但在实际教学中， 相似文献
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近期，上海市二期课改语文教材中删掉了《狼牙山五壮士》一文，人民教育出版社也将该课文由小学五年级教材中调整到四年级的自读课本中，此事在社会上引起了强烈的凡响，众说纷纭。拍案而起者有之，举手赞同者亦有之。对此，我想通过对小学语文教育的解读，来阐释自己的一点观点和看法。 相似文献
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本册教材是供六年制小学五年级下学期使用的。下面从教材的基本内容、主要特点等方面作些介绍。 一、教材的基本内容 本册教材是按照《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》3—5年级的具体要求编写的,共13课(不含补充课文),大致可分为八个部分。 第一部分(1—4课):热爱祖国教育。 第1课《缅怀老一辈无产阶级革命家》。本课的教学目的是使学生知道老一辈革命家创建新中国的一 相似文献
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九年义务教育五 (六 )年制小学教科书语文第四册 ,是根据教育部 2 0 0 0年 3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版 )》在原《九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用本 )语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材 ,更加注重贯彻党和国家的教育方针 ,体现素质教育的思想 ,加强语文实践活动 ,有效地培养听说读写能力 ,培养创新精神和实践能力 ,促进学生的全面发展。下面对本册教材作简要说明。一、教材的编排全册教材分两大部分。每部分包括“识字·学词·学句”、“看图学文”、“课文”、“复习”、“口语交际… 相似文献
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教材说明
《巧剪五角星》是校本教材，适用于小学三年级，内容是用四折剪纸法剪五角星，并能有所创新，剪出各色花色五角星。 相似文献
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张田若先生长期致力于识字教材与教学的研究。他曾受业于浙江大学法律系,早年参加革命,曾任第二野战军政治部秘书、中央扫盲委员会编审司教研组长、中央教育科学研究所副研究员、上海师大教科所兼职研究员、集中识字教学研究会会长等。从1954年至今一直从事小学语文教学研究工作,编有五套小学语文教材,主持“集中识字·大量阅读·分步习作”教学实验,编有实验课本,经教育部审查批准供全国选用。著作有《当代中国汉字认读与书写》《小学集中识字教学》《集中识字·大量阅读·分步习作》《国际通用汉字读本》《小学文言文启蒙读本》《小学行书教材》等,为我国识字教材与教学作出了贡献。本期邀请张田若先生撰写有关识字教材与教学的文章,先生就识字教材与教学的重要性、识字教材编写应遵循的基本规律等方面进行了论述,言简意赅,发人深省。[编者按] 相似文献
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九年义务教育小学思想品德第五册教材,经国家教委中小学教材审定委员会审查通过,供九年义务教育五、六年制小学三年级上学期使用。这册教材是根据《大纲》对中年级的教学要求,针对三年级学生年龄特点编写的。中年级承上启下,教学内容在前四册的基础上有所加深,难度有所加大,力求体现出各方面教育的层次和坡度,为高年级继续教育奠定基础。形式上也有所变化,随着学生的年龄、知识的增长,课文的文字比低年级适当增加,图量相对减少了,在故事的叙述中融入了说明,练习比以前增加了 相似文献
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2002年11月,由河北教育出版社出版的语文课程标准实验教科书(小学)1—4册经教育部中小学教材审查委员会审查通过,2003年秋季始推荐全国课程改革实验区使用。冀教版小学语文教材以其丰富的人文内涵,鲜明的时代精神,灵活开放的学习方式,为学生营造出一个广阔的语文学习空间,为学生语文综合素养的全面提高提供了一个良好的发展平台。 相似文献